紀(jì)昌學(xué)射(公開(kāi)課).doc

一、導(dǎo)入。1、出示詞語(yǔ)：百發(fā)百中 百步穿楊 箭無(wú)虛發(fā)老師：請(qǐng)同學(xué)們讀小黑板上的詞語(yǔ)（學(xué)生個(gè)別讀、齊讀）。 老師：請(qǐng)同學(xué)們思考，這些詞語(yǔ)都描寫(xiě)什么的呢？ 學(xué)生：這些詞語(yǔ)都是關(guān)于射箭的詞。 老師：通過(guò)這些詞語(yǔ)可以看出射箭的什么？ 學(xué)生1：可以看出射箭的本領(lǐng)。 學(xué)生2：可以看出射箭的技術(shù)。 老師：說(shuō)得真好！那么，通過(guò)這些詞語(yǔ)，可以看出射箭的技術(shù)怎樣？ 學(xué)生1：通過(guò)這些詞語(yǔ)可以看出射箭技術(shù)高超。 學(xué)生2：通過(guò)這些詞語(yǔ)可以看出射箭設(shè)得好箭射得非常好。 2、老師：說(shuō)得棒極了！這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位射箭能手。（板書(shū)：紀(jì)昌） 老師：本節(jié)課，我們不研究紀(jì)昌如何射箭，而是看看他是如何學(xué)射箭的。（板書(shū)：學(xué)射 學(xué)生齊讀課題） 老師：紀(jì)昌學(xué)射是一則寓言，我們不僅要讀懂故事講了什么，還要想想故事蘊(yùn)含著的寓意。 老師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，爭(zhēng)取把課文讀通、讀懂。3、出示詞語(yǔ)（紀(jì)昌 妻子 刺向 綁住 虱子）指名讀。二、初讀課文。了解大意。1、師：讀完全文，你了解到了什么?生：紀(jì)昌想學(xué)習(xí)射箭，向射箭能手飛衛(wèi)學(xué)習(xí)。2、師：你是在哪里看到的？生：（讀第一自然段）飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。3、師：飛衛(wèi)和紀(jì)昌是什么關(guān)系？生：飛 衛(wèi)是老師，紀(jì)昌是徒弟。（師板書(shū)： 師 徒 ） 飛衛(wèi) 紀(jì)昌師：誰(shuí)愿意再把這個(gè)自然段讀一遍？生：（讀）（師板書(shū)：射箭能手 想學(xué)）三、讀文明理師：同學(xué)們知道射箭是怎么回事嗎？生：要有弓、有箭，挽弓搭箭就可以射了，我小時(shí)候就用玩具弓和箭射過(guò)草把子。（非常自豪的神情）師：你們覺(jué)得射箭怎樣才能射中靶心呢？生：要用力。生：要看準(zhǔn)靶心。生：箭要指向靶心。（1） 明要求。師：現(xiàn)在我們就來(lái)看看飛衛(wèi)是怎樣教紀(jì)昌的。生：飛衛(wèi)讓他練眼力，先練眼睛盯著一個(gè)目標(biāo)，一眨不眨。師：你是在哪里發(fā)現(xiàn)的？生：（讀文）開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨！”（師板書(shū)：練眼力 1）不眨眼）生：后練把極小的東西，看成一件很大的東西。師：在哪里看到的？生：（讀文）飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。等到練得，你再來(lái)見(jiàn)我吧！”。（師板書(shū)：2）把極小的東西看成很大東西）生：練好了眼力，飛衛(wèi)才開(kāi)始教紀(jì)昌怎樣開(kāi)弓，怎樣放箭。師：你是在哪里發(fā)現(xiàn)的？生：（讀文）飛衛(wèi)高興地拍拍他的肩頭怎樣放箭。（師板書(shū)：教開(kāi)弓放箭）師：（出示課文中所有飛衛(wèi)的話，指導(dǎo)學(xué)生讀好老師飛衛(wèi)的話，要讀得清楚明白。）（2） 悟勤奮,曉結(jié)果對(duì)于師傅的要求，紀(jì)昌又是怎么做的呢？找出課文中相關(guān)語(yǔ)句。生：（讀文）紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。（師板書(shū)：就練習(xí)）生：（讀文）妻子織布的時(shí)候，他也不會(huì)眨一下。（師板書(shū)：兩年）生：（讀文）回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái) 。生：（讀文）他用一根長(zhǎng)頭發(fā)像車(chē)輪一樣（師板書(shū)：又練習(xí) 三年）師：紀(jì)昌按嚴(yán)格要求進(jìn)行練習(xí)。兩次都是回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。你能理解到什么？生1：這兩句話寫(xiě)出了紀(jì)昌學(xué)習(xí)態(tài)度的虛心和認(rèn)真。生2：他虛心聽(tīng)從老師指導(dǎo)。生3：他真正按著老師的要求去做，一點(diǎn)也不猶豫，一刻也不耽誤。師：（你從句子中的哪些詞語(yǔ)中能看出紀(jì)昌練眼力時(shí)的認(rèn)真， “躺”“睜”“注視”“每天”“聚精會(huì)神”“盯”師：紀(jì)昌練眼力累嗎？體驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)拿筆試驗(yàn)一下：一人拿筆搖晃一人盯不眨眼，看誰(shuí)能堅(jiān)持住。指名到前面演練。談感受。 生1：頭暈 生2：眼花繚亂 生3：好像很多支筆在晃，看不清目標(biāo)。師：出示圖片，這是紀(jì)昌看虱子的畫(huà)面。這項(xiàng)要求他又練了三年。 看細(xì)線盯虱子枯燥無(wú)味，一天，兩天，一年兩年，談何容易。這樣堅(jiān)持了三年。三個(gè)365天，一千多個(gè)日子師趁機(jī)提問(wèn)：既然看梭子、看虱子這么枯燥無(wú)味，他為什么還要看呢？ （學(xué)生搶著回答） 學(xué)生1：為了學(xué)好射箭。 學(xué)生2：為了練好眼力。 學(xué)生3：因?yàn)樗雽W(xué)好射箭，而學(xué)好射箭，必須先練好眼力，所以，他勤學(xué)苦練。 學(xué)生4：練好眼力是學(xué)好射箭的基礎(chǔ)，他必須練好基礎(chǔ)才行。 學(xué)生5：可以看出他苦練基本功，不半途而廢。 老師：同學(xué)們說(shuō)得好?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，紀(jì)昌的苦練收到了怎樣的成效呢? 學(xué)生1：兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊司褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不?huì)眨一下。 學(xué)生2：那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一樣。師：所以紀(jì)昌的本領(lǐng)練得-相當(dāng)?shù)郊伊耍t火純青）三、說(shuō)成就，談收獲 1說(shuō)一說(shuō)。 師：勤奮練習(xí)眼力達(dá)到要求之后，飛衛(wèi)又教他練開(kāi)弓放箭。板書(shū)：后來(lái)成了-學(xué)到這里，你是否明白了學(xué)射和練眼力的聯(lián)系？ 生1：只有下功夫練眼力，才能學(xué)會(huì)射箭。 生2：要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。 師：可見(jiàn)練眼力是學(xué)會(huì)射箭的第一步。2談一談。 師：是的，練眼力是射箭的基礎(chǔ)。這正是飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌所說(shuō)的。 出示：你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。（齊讀） 師：原來(lái)練基本功如此重要，所以課文把練眼力這一內(nèi)容寫(xiě)得那么詳細(xì)。 紀(jì)昌學(xué)射取得成功，除了有自己的汗水之外，還離不開(kāi)誰(shuí)？ 生：飛衛(wèi) 師：百步穿楊的故事講的就是飛衛(wèi)，它不僅自己是射箭能手，還把紀(jì)昌也教成了射箭能手?？磥?lái)好老