山東省淄博市淄川區(qū)磁村中學(xué)七年級政治上冊 3.6.2 我與老師交朋友講評學(xué)案（無答案） 魯教版.doc

我與老師交朋友課題我與老師交朋友課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀：樹立民主平等觀念, 與老師建立新型的、民主平等的師生關(guān)系。能力：積極與老師進(jìn)行交流與溝通, 增強(qiáng)正確處理師生關(guān)系的能力。知識：知道學(xué)生應(yīng)該怎樣與老師交流與溝通, 建立民主平等的師生關(guān)系審核人備課時間月 日重點(diǎn)正確處理與老師之間的矛盾是本課教學(xué)重點(diǎn)授課時間月 日難點(diǎn)主動與老師交流交往是本課的教學(xué)難點(diǎn)。課時1課時興趣點(diǎn)預(yù)設(shè)說說自己在與老師發(fā)生矛盾誤解時，是怎么處理的?教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué) 案 內(nèi) 容教法學(xué)法前置自學(xué)1、 師生之間應(yīng)建立一種什么關(guān)系？2、 當(dāng)與老師發(fā)生矛盾時，應(yīng)怎么處理？3、 當(dāng)老師出現(xiàn)錯誤時，應(yīng)怎么做？4、 怎樣與老師交朋友？小組之間互相檢查完成情況每個小組分別派代表進(jìn)行展示，教師點(diǎn)評，鼓勵自學(xué)反饋展示交 1、 師生之間應(yīng)建立一種什么關(guān)系？2、 當(dāng)與老師發(fā)生矛盾時，應(yīng)怎么處理？3、 當(dāng)老師出現(xiàn)錯誤時，應(yīng)怎么做？4、怎樣與老師交朋友？質(zhì) 疑問 怎樣才能和老師成為朋友？教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法學(xué)教過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課展示課件一：魏巍我的老師的背景圖片。環(huán)節(jié)二：師生互動，合作探究展示課件二：課堂調(diào)查七成以上的中小學(xué)生害怕主動與老師交往到底是什么原因，使我們對老師采取了“敬而遠(yuǎn)之”的態(tài)度？敞開你的心扉，說出你的心語心愿。出示討論題目：1.你與老師相處得怎樣？2.你是否害怕與老師主動交往，你有過哪些擔(dān)心？教師小結(jié)：長期以來，正是由于我們把老師看作“高高在上的權(quán)威”、“絕對的管理者”，才使我們對老師們采取了“敬而遠(yuǎn)之”的態(tài)度，不敢主動與老師交往。老師不是統(tǒng)治者更不是貓，也沒有哪位同學(xué)希望自己變成可憐的被統(tǒng)治者或倉惶逃竄的小老鼠。到底我們理想的師生關(guān)系是怎樣的呢？展示課件四：窗邊的小豆豆的圖片與節(jié)選出示討論題目：豆豆與校長四個小時的交流體現(xiàn)了一種怎樣的師生關(guān)系？你是怎樣理解這種關(guān)系的？展示課件五：新型師生關(guān)系人格平等互相尊重互相學(xué)習(xí)教學(xué)相長老師小結(jié)；那么，怎樣才能走近老師，讓老師成為我們的朋友呢？下面幾位同學(xué)就在這方面遇到了困擾，讓我們一起來幫幫他們。魏巍的我的老師學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)過，對此比較熟悉。蔡蕓芝老師是每個人心中美好的教師形象的代表。老師以自身的經(jīng)歷與感受，拉近了與學(xué)生之間的距離，也為完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生自由討論，教師不要隨意打斷學(xué)生。要認(rèn)真傾聽，努力創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的課堂氛圍，使學(xué)生敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。學(xué)生討論交流：教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法學(xué)教過程展示課件六：師生關(guān)系小論壇。.我學(xué)習(xí)成績不太好，性格內(nèi)向，總覺得老師高高在上，有點(diǎn)害怕老師，有困惑也不敢對老師說。.老師生病了，我很想關(guān)心下老師。可是擔(dān)心其他同學(xué)說我拍馬屁，所以我只當(dāng)沒看見，若無其事。3.我和張老師是無話不談的好朋友，我見人就說：“我和張 x x 是鐵哥兒們?！?我在張老師課上很隨便，有好幾次沒做老師布置的作業(yè)呢。出示討論題目：討論：上面同學(xué)的想法和做法可能產(chǎn)生怎樣的結(jié)果？他們應(yīng)該怎樣做？展示課件七：小辯論上語文課時,吳老師先后出現(xiàn)兩個明顯的錯誤:先是把“編輯”誤寫成了“編緝”;接著又把“老嫗(yu)錯讀為“老ou”。正方：應(yīng)該給老師指出來反方：不該給老師指出來老師小結(jié)：任何人的一生都可能犯這樣或那樣的錯誤，老師也不例外。當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯時，可以而且應(yīng)該給老師指出來，這也是愛老師的表現(xiàn)，但態(tài)度要誠懇，方式要恰當(dāng)。環(huán)節(jié)三：收獲平臺學(xué)生討論交流教師引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)生回顧知識，總結(jié)歸納，這有利于學(xué)生對知識的概括，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。板 書設(shè) 計第二節(jié) 我愛我?guī)?、 師生之間應(yīng)建立一種什么關(guān)系？2、 當(dāng)與老師發(fā)生矛盾時，應(yīng)怎么處理？3、 當(dāng)老師出現(xiàn)錯誤時，應(yīng)怎么做？4、怎樣與老師交朋友？隨堂練習(xí)分析題：窗邊的小豆豆節(jié)選：校長把椅子拖到豆豆跟前，和豆豆面對面坐下來說：“好，隨便給老師說點(diǎn)什么吧！把你心里想說的話，全都講出來?！彪m然講得有點(diǎn)顛三倒四，但豆豆還是一個勁地講，最后，豆豆實(shí)在再也想不出什么可講的了.校長用溫暖的大手撫摸著豆豆的頭說：“好，就這樣吧！你就是這個學(xué)校的學(xué)生啦！”豆豆不由地感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因?yàn)槎苟归L這么大還從來沒有人用這么長的時間來聽自己講話。而且在這么長時間里連一個呵欠也沒