小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級認(rèn)識平面圖形 (18).doc

課題認(rèn)識平面圖形（教冊例題1）課 型新授課第（1）課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過拼、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。2培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。3能辨認(rèn)各種圖形，并能把這些圖形分類。重點初步認(rèn)識長方形、正方形、圓形、三角形、平行四邊形的實物與圖形。難點初步認(rèn)識長方形、正方形、圓形、三角形、平行四邊形的實物與圖形。板書設(shè)計 認(rèn)識平面圖形 長方形：對邊相等 4個角都是直直的平平的面 正方形：4邊相等4個角都是直直的 平行四邊形：有4條邊，對邊相互平行且相等 ，并且對角相等 三角形： 有3條邊 3個角。 圓： 沒有角（即封閉的）不斷開的 學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)媒體運(yùn)用學(xué)習(xí)活動修改意見一課前學(xué)習(xí)課件出示回顧舊知識：1、小朋友們還記得這些圖形朋友嗎？（長方體 正方體 球 圓柱）；1、 學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的各種形狀的物體。二展示交流完成自學(xué)案一、探究 1、你能把這些圖形平平的面畫下來嗎？學(xué)生利用學(xué)具模型在紙上畫一畫。 2、你們畫下的圖形有什么特點？ 學(xué)生小組討論并且派代表全班交流。長方形：對邊相等 4個角都是直直的平平的面 正方形：4邊相等4個角都是直直的 圓： 沒有角（即封閉的）不斷開的三角形： 有3條邊 3個角。平行四邊形：有4條邊，對邊相互平行且相等 ，并且對角相等 二、完成“做一做” 1說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？ 2用圓、正方形、長方形、三角形、平行四邊形畫一畫自己喜歡的圖形。小組內(nèi)評一評，各小組展示作品。 3練習(xí)一的第1題：請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形，平行四邊形知道各涂什么顏色嗎？（小組討論合作，反饋匯報哪些涂成黃色，哪些涂成藍(lán)色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色，那些圖粉紅色。 ） 4. 第2題：把各種圖形的序號填在（ ）里。學(xué)生獨立完成后，指名試著回答長方形、正方形和平行四邊形的特點。5 第3題：數(shù)一數(shù)有幾個圓、正方形、長方形、三角形？ （學(xué)生獨立完成說說你是怎么數(shù)的？有什么好方法？）三關(guān)鍵點撥PPT課件1、出示長方形圖（1）長方形有幾條邊？小組派代表回答，然后板書：四條。（2）長方形四條邊長短怎樣？小組派代表回答，然后板書：相對的邊相等。（3）長方形有幾個角？小組派代表回答，然后板書：四個。（4）長方形四個角的大??？小組派代表回答，然后板書：一樣大。結(jié)語并板書：長方形有四條邊，對邊相等，四個角一樣大。2、出示正方形圖（1）正方形有幾條邊？小組派代表回答，然后板書：四條。（2）正方形四條邊長短怎樣？小組派代表回答，然后板書：相等。（3）正方形有幾個角？小組派代表回答，然后板書：四個。（4）正方形四個角的大??？小組派代表回答，然后板書：一樣大。結(jié)語并板書：正方形有四條邊，四條邊相等，四個角一樣大。3、出示平行四邊形圖（1）平行四邊形有幾條邊？小組派代表回答，然后板書：四條。（2）平行四邊形四條邊長短怎樣？小組派代表回答，然后板書：相對的邊相等。（3）平行四邊形有幾個角？小組派代表回答，然后板書：四個。（4）平行四邊形四個角的大?。啃〗M派代表回答，然后板書：相對的角一樣大。結(jié)語并板書：平行四邊形有四條邊，相對的邊相等，相對的角一樣大。4、出示平行四邊形圖（1）平行四邊形有幾條邊？小組派代表回答，然后板書：四條。（2）平行四邊形四條邊長短怎樣？小組派代表回答，然后板書：相對的邊相等。（3）平行四邊形有幾個角？小組派代表回答，然后板書：四個。（4）平行四邊形四個角的大??？小組派代表回答，然后板書：相對的角一樣大。結(jié)語并板書：平行四邊形有四條邊，相對的邊相等，相對的角一樣大。5、出示三角形圖（1）三角形有幾條邊？小組派代表回答，然后板書：三條。（2）三角形有幾個角？小組派代表回答，然后板書：三個。結(jié)語并板書：三角形有三條邊，三個角。6、出示圓形圖（1）圓形有幾條邊？小組派代表回答，然后板書：沒有。（2）圓形有幾個角？小組派代表回答，然后板書：沒有。結(jié)語并板書：圓形沒有邊，沒有角，曲線不斷開。四鞏固練習(xí)1、提高練習(xí) 取長方形紙一張，對折再對折 。取正方形紙一張，對折再對折 。取正方形紙一張，對角折再