【南方新課堂】高考生物總復(fù)習(xí) 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用課時(shí)檢測(cè) 新人教版必修1(1).doc

第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1、2節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶、細(xì)胞的能量“通貨”atp一、選擇題1(2012年海南)下列操作中，不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是()a淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸b淀粉酶溶液中加入蛋白酶c淀粉酶溶液中加入淀粉溶液d淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑2(2013年海南)關(guān)于溫度對(duì)酶活性影響的敘述，錯(cuò)誤的是()a不同酶的最適溫度可能相同b隨著溫度降低，酶促反應(yīng)的活化能下降c酶活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存d高溫下酶失活是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果3甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是()a甲酶能夠抗該種蛋白酶降解b甲酶是不可能具有催化功能的rnac乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)d乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變4(2012年北京)細(xì)胞中不能合成atp的部位是()a線粒體的內(nèi)膜b葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜d藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)5(2012年蘇北一模)下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)atp的敘述中，錯(cuò)誤的是()a一個(gè)atp分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵b人體細(xì)胞合成atp時(shí)都需要氧氣的參與c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成免疫球蛋白時(shí)需要消耗atpd正常細(xì)胞中atp與adp的比值在一定范圍內(nèi)變化6下列生理過程中，不消耗atp的一組是()a蛋白質(zhì)的合成和加工b染色體的復(fù)制和運(yùn)動(dòng)cco2還原和胰島素分泌d有氧呼吸和o2進(jìn)入肺泡7(2013年四川)下列所采取的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是()a利用果膠酶提高水果的出汁率 b滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解 c滴加fecl3溶液提高過氧化氫的分解速率 d利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率8某同學(xué)研究溫度和ph 對(duì)某酶促反應(yīng)速率的影響，結(jié)果如下圖。下列分析正確的是()a該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35左右，最適ph為8左右 b當(dāng)ph為8 時(shí)，影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度c隨ph升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高d當(dāng)ph為任意固定值時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可以證明溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響9下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)atp的敘述不正確的是()aatp 在人體細(xì)胞中普遍存在但含量不多b線粒體和葉綠體中合成atp都依賴于氧c核糖體上合成血紅蛋白的過程需要消耗atpd活細(xì)胞內(nèi)時(shí)刻都有atp生成10(2013年廣州一模)下圖示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”。有關(guān)分析合理的是() a本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑 b本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等c1號(hào)與3號(hào)，1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)d分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能11(雙選)(2013年佛山一模)下圖曲線表示不同 ph對(duì)三種蛋白酶活力的影響， 有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()a酶活力可用單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物增加的量來表示bph由 6降至 2，甲酶的活力逐漸恢復(fù)c乙酶的活力不受 ph影響d與乙酶相比，甲酶和丙酶的適宜 ph范圍較窄12(雙選)下列有關(guān)人體中酶和激素的敘述正確的是()a酶和激素都是蛋白質(zhì)b酶和激素都與物質(zhì)和能量代謝有關(guān)c酶和激素都是微量高效的物質(zhì)d酶和激素都要釋放到血液中才能發(fā)揮作用二、非選擇題13(2012年汕頭一模)某種酶的活性與溫度的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列的問題。(1)可以將 _作為酶活性高低的指標(biāo)。(2)在t1和t5的溫度環(huán)境中，該酶的活性都極低，這兩種環(huán)境中酶結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是溫度達(dá)到t5時(shí)_。(3)已知經(jīng)過t2溫度處理的該酶，當(dāng)溫度提高到t3時(shí)，其活性隨著提高：但不知道經(jīng)過t4溫度處理的酶，當(dāng)溫度降低到t3時(shí)，其活性是否可以恢復(fù)到較高水平。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。對(duì)后一個(gè)問題進(jìn)行探究。取3支試管，編號(hào)為a、b、c，各加入適宜濃度的該酶溶液1 ml，將a和b設(shè)為對(duì)照組。分別在溫度為t3、_水浴裝置中保溫10 min；將c作為實(shí)驗(yàn)組，其溫度處理應(yīng)是先在_，然后再轉(zhuǎn)移到_。另取適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2 ml，分別加入a、b、c的三支試管中，_。分別將a、 b、 c中的溶液對(duì)應(yīng)加入a、 b、c內(nèi)，振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10 min，檢測(cè)各試管中產(chǎn)物的量，記錄比較。結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：如果_，則說明隨著溫度由t4降低，該酶的活性可以恢復(fù)；如果_，則說明隨著溫度由t4降低，該酶的活性不能恢復(fù)。14(2012年福建)大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類。研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。圖1圖2(1)查詢資料得知，18 時(shí)，在不同ph條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1。由圖可知，在各自最適ph下，三種蛋白酶催化效率最高的是_。(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在1518 之間。學(xué)習(xí)小組假設(shè)：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在1518 間。他們?cè)O(shè)置15 、16 、17 、18 的實(shí)驗(yàn)溫度，探究三種酶的最適溫度。探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素的化學(xué)本質(zhì)是_，可用_試劑鑒定。胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的ph應(yīng)分別控制在_。為了控制實(shí)驗(yàn)溫度，裝有酶和底物的試管應(yīng)置于_中以保持恒溫。單位時(shí)間內(nèi)_可以表示蛋白酶催化效率的高低。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立？_。理由是：_。(3)研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道中淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低，所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低_的比例，以減少對(duì)海洋的污染。第3節(jié)atp的主要來源細(xì)胞呼吸一、選擇題1動(dòng)物在有氧呼吸過程中，進(jìn)入細(xì)胞的氧將()與碳結(jié)合生成co2與h結(jié)合生成水在線粒體中被消耗在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗a bc d2下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于()a線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)b線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體c細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)d細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體3下圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是()a處發(fā)生有氧呼吸第二階段b處產(chǎn)生atpc處產(chǎn)生co2d處發(fā)生h與o2的結(jié)合反應(yīng)4(2012年福建)下列有關(guān)豌豆的敘述中，正確的是()a萌發(fā)初期，種子的有機(jī)物總重量增加b及時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受酒精毒害c進(jìn)入夜間，葉肉細(xì)胞內(nèi)atp合成停止d葉片黃化，葉綠體對(duì)紅光的吸收增多5(2013年海南)關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是()a無氧呼吸能產(chǎn)生atp，但沒有h的生成過程b有氧呼吸過程中產(chǎn)生的h可在線粒體內(nèi)氧化生成水c某些微生物可利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物d光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的h可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑6貯存的水果，最好通過測(cè)定下列哪項(xiàng)可準(zhǔn)確判斷其細(xì)胞呼吸方式？()a水的生成量b酒精的生成量c有機(jī)物的消耗量do2消耗量與co2生成量的比值7(2013年海南)在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析，合理的是()a缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì)b不能通過光合作用合成有機(jī)物c呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放d呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用8破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌能侵入人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖，下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述中，正確的是()a無氧呼吸和體液免疫b無氧呼吸和細(xì)胞免疫c有氧呼吸和體液免疫d有氧呼吸和細(xì)胞免疫9在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)co2和o2體積變化的相對(duì)值如下表所示。若底物是葡萄糖，則下列敘述正確的是()co2釋放量o2吸收量a100b 83c 64d 77a.a條件下，呼吸產(chǎn)物除co2外還有酒精和乳酸bb條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多cc條件下，無氧呼吸最弱dd條件下，產(chǎn)生的co2全部來自線粒體10按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)810小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)材料取樣/ml處理分組/ml培養(yǎng)液/ml供氧情況適宜濃度酵母菌液50破碎細(xì)胞(細(xì)胞不完整)甲2575無氧乙2575通氧50未處理丙2575無氧丁2575通氧下列敘述正確的是()a甲組不產(chǎn)生co2而乙組產(chǎn)生b甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同c丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同d丁組的氧氣消耗量大于乙組11(雙選)下圖是探究小鼠在不同溫度下的呼吸速率(用單位時(shí)間的耗氧量表示)的實(shí)驗(yàn)裝置，打開夾子a，可使水檢壓計(jì)左右水平，關(guān)閉夾子a，用注射器向廣口瓶中注入5 ml氧氣，水檢壓計(jì)左側(cè)液面升高，記錄左右液面重新水平時(shí)所用的時(shí)間。下列正確的說法是()溫度/101525水檢壓計(jì)恢復(fù)水平的時(shí)間/min 51015a.用注射器向廣口瓶中注入5 ml氧氣后要立刻關(guān)閉夾子bb測(cè)定小鼠的呼吸速率需要在它進(jìn)食時(shí)進(jìn)行c小鼠在10 時(shí)的呼吸速率小于25 時(shí)的呼吸速率d氫氧化鈉的作用是排除呼吸產(chǎn)生的co2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾12(雙選)下列關(guān)于呼吸作用的敘述中，正確的是()a無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸b有氧呼吸產(chǎn)生的h在線粒體內(nèi)膜中與氧結(jié)合生成水c無氧呼吸不需要o2的參與，該過程最終有h的積累d質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原氧化分解釋放的能量多二、非選擇題13(2012年安徽)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入af試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表)。試管編號(hào)加入的物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)ab線粒體cd酵母菌ef葡萄糖丙酮酸氧氣注：“”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。(1)會(huì)產(chǎn)生co2和h2o的試管有_，會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有_，根據(jù)試管_的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所。(均填試管編號(hào))(2)有氧呼吸產(chǎn)生的h，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2,4二硝基苯酚(dnp)對(duì)該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明dnp使分布在_的酶無法合成atp。若將dnp加入試管e中，葡萄糖的氧化分解_(填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行。14下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。(1)反應(yīng)中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是_。(2)糧食貯藏過程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)開。(3)在微生物體內(nèi)丙酮酸可以轉(zhuǎn)化為酮戊二酸，該酸在酶的催化下可以轉(zhuǎn)化為谷氨酸，當(dāng)谷氨酸增多并與酶結(jié)合時(shí)，可導(dǎo)致谷氨酸合成減少，其原因是_。(4)下圖表示大氣中氧濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞產(chǎn)生co2的影響。a點(diǎn)表示植物組織釋放的co2較多，這些co2是_的產(chǎn)物；由a到b，co2的釋放量急劇減少，其原因是_；由b到c，co2的釋放量又不斷增加，其主要原因是_；為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度？_。第4節(jié)能量之源光與光合作用一、選擇題1下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述中，正確的是()a破壞葉綠體外膜后，o2不能產(chǎn)生b植物生長過程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變c與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短d離體的葉綠體基質(zhì)中添加atp、nadph和co2后，可完成暗反應(yīng)2光合作用暗反應(yīng)階段中直接利用的物質(zhì)是()ao2和c3化合物 b葉綠體色素ch2o和o2 dh和atp3下圖為光合作用過程示意圖，在適宜條件下栽培小麥，如果突然將c降低至極低水平(其他條件不變)，則a、b在葉綠體中含量的變化將會(huì)是()aa上升、b下降 ba、b都上升ca、b都下降 da下降、b上升4(2013年海南)關(guān)于葉綠素提取的敘述，錯(cuò)誤的是()a菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料b加入少許caco3能避免葉綠素被破壞c用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素d研磨時(shí)加入石英砂可使葉片研磨更充分5(2013年海南)某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48 h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如下圖所示。在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色。其中，沒有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是()aa、b和d ba、c和ecc、d和e db、c和e6(2012年山東)夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下co2吸收速率的變化如下圖所示。下列說法正確的是()a甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用b乙植株在e點(diǎn)有機(jī)物積累量最多c曲線bc 段和de段下降的原因相同d兩曲線bd段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉7某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25 和30 ，下圖為該植物處于25 環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述正確的是()a點(diǎn)a時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響b點(diǎn)b時(shí)植物才開始進(jìn)行光合作用c若將溫度從25 提高到30 時(shí)，點(diǎn)a、d均上移d點(diǎn)c時(shí)該植物的o2釋放量為v1v28下面圖甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中m和n代表兩種氣體的體積)，下列說法不正確的是(注：不考慮無氧呼吸)()a影響m3大小的外界因素有光照強(qiáng)度和溫度等b圖甲中a、b、c、d、e任意一點(diǎn)，圖乙中都有m1n10，m2n20c圖甲中e點(diǎn)以后，圖乙中n4不再增加，限制因素主要是光反應(yīng)d圖甲中c點(diǎn)時(shí)，圖乙中有m1n1m4n49(雙選)(2013年揭陽二模)下表是龍眼和芒果兩種果樹在不同光照強(qiáng)度(其他條件相同且相對(duì)恒定)下的凈光合速率(以co2的吸收速率表示)，據(jù)表可推測(cè)()光照強(qiáng)度/(mmol光子m2s1)00.10.20.30.40.50.60.70.80.9龍眼凈光合速率/(molco2m2s1)0.602.505.106.557.457.908.208.508.508.50芒果凈光合速率/(molco2m2s1)2.101.103.705.406.507.257.607.607.607.60a.光照強(qiáng)度為0.1時(shí)，龍眼開始進(jìn)行光合作用b光照強(qiáng)度為0.3時(shí)，芒果實(shí)際光合作用強(qiáng)度大于龍眼c光照強(qiáng)度小于0.6時(shí)，限制凈光合速率的主要因素是葉綠素的含量d光照強(qiáng)度大于0.7時(shí)，限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是co2濃度10(雙選)在嚴(yán)寒的冬天，利用溫室進(jìn)行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、溫度、濕度和氣體等條件，以提高蔬菜的產(chǎn)量和品質(zhì)，下列方法正確的是()a溫室內(nèi)溫度盡量保持恒定b及時(shí)擦干溫室薄膜(玻璃)上的水，以防止空氣濕度過大c適當(dāng)增加光照時(shí)間，以補(bǔ)充冬季陽光不足d向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳，以增加光合作用強(qiáng)度二、非選擇題11(2013年海南)某同學(xué)將生長一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組，甲組置于陽光下培養(yǎng)，乙組置于黑暗中培養(yǎng)，其他條件適宜。一段時(shí)間后，測(cè)定麥苗的干重，發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異?；卮鹣铝袉栴}：(1)兩組麥苗中，干重較大的是_組，原因是_。(2)觀察葉片顏色，出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是_組，其主要原因是_。(3)該實(shí)驗(yàn)探究了環(huán)境因子中的_對(duì)小麥_的影響。(4)若將甲組置于紅光下，乙組置于綠光下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，兩組麥苗中干重較大的是甲組，原因是_。12(2012年江蘇宿遷模擬)如下圖所示，圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)c3(三碳化合物)相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化，請(qǐng)據(jù)圖分析：(1)圖甲中a、b、c、d分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì)，則a、b、c、d依次是_。(2)在中發(fā)生的過程稱為_，在中含有的并參與此過程需要的條件是_。(3)中發(fā)生的反應(yīng)與中發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)聯(lián)系是_。(4)圖乙中，從_點(diǎn)開始合成有機(jī)物，至_點(diǎn)有機(jī)物合成終止。(5)ab段c3含量較高，其主要原因是_。(6)g點(diǎn)時(shí)c3含量極少，其原因是_。(7)g點(diǎn)與f點(diǎn)相比，葉綠體中h含量較_(填“高”或“低”)。13(2013年東莞一模)下表為不同遮光處理對(duì)東北鐵線蓮光合作用影響的結(jié)果，圖乙為兩種條件下東北鐵線蓮凈光合速率日變化曲線，請(qǐng)分析回答問題：遮光比例/%葉綠素a/b葉綠素含量/(mgg1)植株干重/g04.92.27.5304.82.39.9505.32.49.2704.52.67.2904.33.04.8圖乙(1)遮光比例與葉綠素含量的關(guān)系為_。(2)與遮光比例50%相比，遮光90%條件下植株干重下降的原因_。(3)由上表可知，提高東北鐵線蓮產(chǎn)量的主要措施是_。(4)90% 遮光處理避免了強(qiáng)光照和過高溫度對(duì)植株的不利影響。 請(qǐng)分析圖乙中曲線未出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的直接原因是_。與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)的c5，含量_。(5)某同學(xué)要初步探究該植物新鮮葉片中色素的種類及相對(duì)含量，可依據(jù)_原理提取色素，采用_法分離色素。如果濾紙條上的色素帶顏色較淺，其原因可能是_(至少答2點(diǎn))。14(2013年惠州一模)以下是影響氣孔開閉因素的實(shí)驗(yàn)探究：步驟一：將若干蠶豆葉片黑暗處理1小時(shí)后，平分為四份。具體分組設(shè)計(jì)如下表(kcl、 nacl濃度相同且適宜；ph為4.5的kcl溶液是ph為7的kcl溶液經(jīng)hcl調(diào)節(jié)而成)燒杯(組合)條件溶液(100 ml)ph光照設(shè)置akcl7太陽光照bkcl7黑暗處理ckcl4.5太陽光照dnacl7太陽光照步驟二：制片觀察每組燒杯中葉片的下表皮的氣孔開閉情況，結(jié)果記錄如下表：完全開放/%半開放/%關(guān)閉/%a40.042.018.0b1.011.088.0c21.042.037.0d15.025.060.0回答下列問題：(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究k、_、_等因素對(duì)氣孔開閉的影響。(2)步驟一中對(duì)所用葉片的要求是：_。(3)步驟二中每組裝片均應(yīng)計(jì)算_個(gè)視野下的氣孔開閉情況。(4)通過_兩組(用a、b、c、d作答)的對(duì)照， 可以研究k對(duì)氣孔開閉的影響。將其結(jié)果用直方(柱狀)圖表示在如下坐標(biāo)系中，注意標(biāo)明圖例的意義(如用涂黑的矩形表示a組)。 據(jù)此得出的結(jié)論是：k對(duì)氣孔開放的影響是_(填“促進(jìn)”“抑制”或“無影響”)。第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1、2節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶、細(xì)胞的能量“通貨”atp1.c解析：淀粉酶溶液中加入淀粉溶液后，淀粉被水解，但是淀粉酶在反應(yīng)前后結(jié)構(gòu)和活性不變。2b解析：不同酶的最適溫度可能相同，也可能不同，故 a正確。在一定的范圍內(nèi)隨著溫度的降低，酶的活性下降，而酶促反應(yīng)的活化能是不會(huì)降低的，故b錯(cuò)。酶是保存在低溫環(huán)境下的，c正確。高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，d正確。3b解析：大部分酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少量的酶是rna。用蛋白酶處理后，乙酶活性降低，說明乙酶的成分是蛋白質(zhì)，被蛋白酶分解；而甲酶不變，則說明甲酶可能是rna或者能夠抗這種蛋白酶的降解。4c解析：在光合作用和呼吸作用過程中均有atp的合成。線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，有atp合成，a正確；光合作用的光反應(yīng)過程也有atp的合成，b、d正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要進(jìn)行合成代謝，該處只能消耗atp，c錯(cuò)誤。5b解析：人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，也能釋放少量能量(atp)。6d解析：有氧呼吸過程中，三個(gè)階段都有atp產(chǎn)生，而無atp的分解；o2以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入肺泡，不消耗atp。7d解析：“降低反應(yīng)活化能”的原理描述的是催化劑的作用原理，a、b項(xiàng)中的兩種酶和c項(xiàng)中的fecl3均為催化劑，所以均能降低反應(yīng)活化能。利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率則是利用溫度升高提高胡蘿卜素的溶解度，d項(xiàng)錯(cuò)誤。8a解析：本題有兩個(gè)變量，分別為ph和溫度；當(dāng)過酸或過堿條件下(曲線對(duì)應(yīng)的兩端)，不同溫度下的反應(yīng)速率幾乎相同，d項(xiàng)錯(cuò)誤。9b解析：葉綠體中合成atp所需能量來自光能，不需要氧。10c解析：本實(shí)驗(yàn)的自變量為不同的催化劑，過氧化氫分解速率為因變量；溫度是實(shí)驗(yàn)中的自變量；分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知過氧化氫的分解需要一定的溫度條件，升高溫度能加快過氧化氫的分解速率。11bc12bc解析：有些酶的化學(xué)本質(zhì)是rna，有些激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)或其他非蛋白類物質(zhì)，a錯(cuò)誤；大多數(shù)酶是胞內(nèi)酶，在細(xì)胞內(nèi)起催化作用，而有些酶如消化酶則需要分泌到消化道發(fā)揮作用，d錯(cuò)誤。13(1)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的增加量(或單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物的減少量)(2)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞(3)t4t4中水浴保溫5 mint3中水浴保溫5 min依次在t3、t4、t3溫水中保溫5minc的產(chǎn)物量接近于a而明顯多于b(或者c的產(chǎn)物量多于b而少于a)c的產(chǎn)物量接近于b而明顯少于a14(1)幽門盲囊蛋白酶(2)蛋白質(zhì)雙縮脲2和8水浴底物消耗量(或產(chǎn)物生成量)不能據(jù)圖可知，隨著溫度提高酶活性逐步升高，酶活性峰值未出現(xiàn)(3)淀粉、脂肪第3節(jié)atp的主要來源細(xì)胞呼吸1c解析：本題考查有氧呼吸過程中o2的反應(yīng)及場(chǎng)所。在有氧呼吸過程中，進(jìn)入細(xì)胞中的o2在第三階段與h反應(yīng)，生成h2o和大量atp，此過程在線粒體的內(nèi)膜上進(jìn)行。2c解析：由題意可知，酶1過程是有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；酶2是指有氧呼吸的第二、三階段，場(chǎng)所是線粒體；酶3是無氧呼吸的第二階段，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。3b解析：分析示意圖可知，分別表示線粒體內(nèi)外膜間隙、線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜。有氧呼吸的第二階段發(fā)生在場(chǎng)所，該過程有co2產(chǎn)生，而h與o2的結(jié)合在上完成。物質(zhì)氧化分解過程不能在處進(jìn)行，處也不能產(chǎn)生atp。4b解析：豌豆在萌發(fā)初期不能進(jìn)行光合作用，萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是由種子提供的，所以有機(jī)物不斷消耗，a錯(cuò)誤。積水過多，根細(xì)胞的無氧呼吸可產(chǎn)生酒精，對(duì)細(xì)胞有害，及時(shí)排澇，可以避免酒精毒害，b正確。進(jìn)入夜間，葉肉細(xì)胞通過呼吸作用也可以產(chǎn)生atp，c錯(cuò)誤。葉綠素的吸收光譜是紅光和藍(lán)紫光。葉片黃化，說明葉綠素含量減少，這樣對(duì)紅光的吸收會(huì)減少，d錯(cuò)誤。5a解析：無氧呼吸第一階段與有氧呼吸一樣；葡萄糖分解生成丙酮酸，與此同時(shí)產(chǎn)生h和少量的能量。6d解析：細(xì)胞呼吸過程中，o2消耗量與co2的生成量相等時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸；o2消耗量小于co2的生成量時(shí)，既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸；無o2消耗，有co2生成時(shí)，只有無氧呼吸。7d解析：在無菌水中因缺氧進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生大量酒精對(duì)其產(chǎn)生毒害作用。8b解析：破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌能侵入人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖，可見該菌的細(xì)胞呼吸類型是無氧呼吸，消滅該菌首先要通過細(xì)胞免疫的途徑。9d解析：種子在進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸收o2的量與放出co2的量相等；無氧呼吸時(shí)不吸收o2，但是放出co2；有氧呼吸與無氧呼吸同時(shí)存在時(shí)，吸收o2的量小于放出co2的量。則a條件下只進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)物為酒精和co2；b條件和c條件下既有有氧呼吸，又有無氧呼吸；d條件下只進(jìn)行有氧呼吸。10d解析：酵母菌在有氧的條件下能將葡萄糖分解成co2和水，無氧的條件下將葡萄糖分解成co2和酒精。依題意，甲組、丙組進(jìn)行無氧呼吸，乙組、丁組進(jìn)行有氧呼吸。甲組、乙組兩組都產(chǎn)生co2，由于甲組細(xì)胞不完整，甲組的酒精產(chǎn)量較丙組少，丁組能量轉(zhuǎn)換率較丙組高，丁組的氧氣消耗量大于乙組。故d正確。11ad解析：測(cè)定小鼠的呼吸速率需要在安靜的狀態(tài)下進(jìn)行；小鼠在10 時(shí)，代謝加強(qiáng)，呼吸速率大于25 時(shí)的呼吸速率。12bd解析：無氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精、co2或乳酸，無氧呼吸第一階段產(chǎn)生的h參與第二階段形成酒精或乳酸的反應(yīng)，故a、c錯(cuò)誤。13(1)c、eb、fb、d、f(2)線粒體內(nèi)膜能14(1)(2)糧食進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生水(3)酶的活性受到抑制(4)無氧呼吸氧含量增多，抑制了酵母菌的無氧呼吸氧氣含量增加，酵母菌的有氧呼吸加強(qiáng)b點(diǎn)第4節(jié)能量之源光與光合作用1d解析：暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，只要條件適宜就能進(jìn)行暗反應(yīng)。2d解析：考查光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系，直接被暗反應(yīng)利用的物質(zhì)是光反應(yīng)產(chǎn)生的h和atp。3b解析：據(jù)圖分析，c是co2，a、b分別是atp和h。光照不變，光反應(yīng)順利進(jìn)行，h和atp合成正常；co2供應(yīng)不足，co2固定減弱，c3的相對(duì)含量減少，導(dǎo)致c3還原消耗的h和atp也減少，故a、b在葉綠體中的相對(duì)含量上升。4c解析：葉綠體色素中含有胡蘿卜素、葉黃素。葉綠素a和葉綠素b。5b解析：產(chǎn)生淀粉的部位應(yīng)具備兩個(gè)條件：曝光；含葉綠體。a部位曝光但無葉綠體；c部位有葉綠體但遮光；e部位遮光無葉綠體。6d解析：由圖可知，co2吸收速率代表凈光合作用速率，a點(diǎn)的含義為光合作用速率等于呼吸作用速率，開始進(jìn)行光合作用的時(shí)間是在a點(diǎn)以前的水平線轉(zhuǎn)折點(diǎn)；e點(diǎn)代表此刻開始光照消失，只進(jìn)行呼吸作用，而有機(jī)物積累最多是發(fā)生在傍晚時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率時(shí)，據(jù)圖應(yīng)在18時(shí)；18時(shí)以后，呼吸作用強(qiáng)于光合作用；夏季晴朗的中午，乙植物在bc段，為了減少水分蒸發(fā)，有些氣孔關(guān)閉，從而使co2供應(yīng)不足，光合作用速率降低；而甲植物無此現(xiàn)象可能是與自身氣孔無法關(guān)閉有關(guān)；bd段隨時(shí)間的進(jìn)行，光照強(qiáng)度逐漸降低，從而使光合作用速率逐漸降低。7c解析：若將溫度從25 提高到30 時(shí)，因該植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25 和30 ，所以光合作用下降，呼吸作用上升，因此呼吸作用吸收氧氣的量增加，光合作用釋放氧氣的量減少，所以a、d點(diǎn)均上移，c正確；c點(diǎn)時(shí)植物的o2釋放量為v2。8b解析：圖乙中m1m4分別表示線粒體釋放、細(xì)胞釋放、細(xì)胞吸收、葉綠體吸收的co2量，n1n4分別