廣東省河源中國教育學會中英文實驗學校七年級政治下學期第11周講學稿（無答案） 新人教版.doc

廣東省河源中國教育學會中英文實驗學校七年級政治下學期第11周講學稿課題：第五課第二框挫折面前也從容 情感態(tài)度、價值觀目標： 面對挫折采取積極向上的人生態(tài)度；努力從挫折中學習和探索智慧。能力目標：運用戰(zhàn)勝挫折的方法，初步形成自我高矮和應對挫折的能力。知識目標：懂得挫折能夠磨煉意志，在挫折中增長智慧。模塊一：自主學習學習內容摘 記合作探究部分1、（課本p65和p66）一個是發(fā)生在我國的真實故事化名小丹的殘疾姑娘如何戰(zhàn)勝一次次的挫折而走向成功事例，另一個是美國歷史上著名的總統林肯多次經歷挫折之后最終獲得成功的事例。從兩個主人公的故事中，思考一下：對于人生來說，遭遇挫折一定是一件壞事嗎？我們能不能將它變成一件好事呢?2、你是否有過課本67頁虛線框中類似的“挫折感”？這些“挫折感”因何而來，怎么去克服它們？3、在挫折的考驗中，我們見到了強者的風采。那么在現實生活中，我們這些“凡夫俗子”表現如何呢？課本6970頁的三個主人公分別用什么方式自我疏導情緒？你還有其他自我疏導的方法嗎？建議從書本中找出原文并標注好。盡量說出自己的觀點模塊二：交流研討(小組合作交流、展示)研討內容摘 記【內容一】：小組成員之間交換講學稿，看看同學的結論（答案）與你的有什么不同。把你的修改意見在講學稿上直接寫（標注）下來。【內容二】：按照組長的分工，每位同學選擇一個內容向全組同學進行交流。如有不同意見，請直接提出或質疑?！緝热萑浚赫埥M長組織，全組同學分工合作，把模塊一的分析意見在白板上展示出來。請先在書本上標注好答案，在白板展示中只書寫關鍵字詞。模塊三：鞏固內化學習任務摘 記一、把下列重點內容記憶并背誦下來。1）要樹立正確地人生目標：一個人一旦樹里了遠大的目標，就不會輕屈服于各種挫折，而是以頑強毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進。2）要正確的認識挫折，采取恰當的解決方法：遭遇挫折時，我們要冷靜分析造成挫折的原因，然后對癥下藥，就能找到有效的應對挫折的方法。3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情：全身心地去探索，去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝困難和挫折、克服消極心理的有效方法。4）學會自我疏導：當我們在遭遇挫折時，往往會過多的自責：這些消極情緒對我們戰(zhàn)勝挫折是十分不利的。如果不加以克服，就會喪失繼續(xù)進取的勇氣。如果善于自我調解、自我疏導，就能將消極情緒轉化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。5）向他人求助：必要時求助于父母、老師或進行心理咨詢。當人們遭遇到挫折不知所措時，不妨求助于父母、老師或者心理咨詢機構。心理醫(yī)生會對你動之以情，曉之以理，導之以行，循循善誘，使你從“山窮水復疑無路”的困境中，步入“柳暗花明又一村”的境界。二、自主閱讀教材，完成下列空格：1、挫折一方面使人們前進的步伐 ，從而產生 、 、 、 等消極心理。2、挫折另一方面又有利于人們 ，增長 和 。3、名詞解釋：艱難困苦，玉汝于成 。也就是中國的老話 “ ” 。 4、一個人一旦 ，就不會輕易 各種挫折，而是以 的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進。5、遭遇挫折時，首先要 ，然后 ，找到 的有效方法。6、 、 是戰(zhàn)勝挫折，克服消極心理的有效方法。7、如果善于 、 ，就能將消極情緒 積極情緒，增添 的勇氣。模塊四：短課練習一、對號入座(下列各題的備選項中，只有一項是最符合題意的。)1.造成挫折的因素是多方面的，下列屬于家庭因素的有a.地震b.體育比賽失利c.父母離婚 d.學習成績不好2.下列屬于造成挫折的自然因素的有a.父母早亡 b.水災毀掉充滿生機的家園c.同學關系不融洽 d.老師的批評3.學而不厭的孔子，從小家境貧困，沒有受過良好的教育，為了實現自己的人生抱負，他歷經坎坷和磨難，最終成為我國著名的思想家和教育家。著名音樂家貝多芬也曾經歷過雙耳失聰的打擊，歷經坎坷寫出了舉世聞名的第九交響曲；屈原、司馬遷、文天祥、魯迅、華羅庚他們也都經歷過種種的坎坷、磨難和挫折。即使在我們生活中，我們也曾經歷過家庭變故、身體殘疾、學習困難、事業(yè)失利等的打擊。以上材料說明a.只有偉大人物才會經歷挫折b.普通人的生活中沒有挫折c.無論是偉人還是普通人，挫折是普遍存在的，人生處處有挫折d.只有意志薄弱的人才會遭遇挫折的打擊4.有的同學競選班干部沒有成功；有的同學學期末沒有評上“三好學生”；有的同學在期末考試中沒有發(fā)揮好，成績不理想；有的同學父母離婚，影響了自己的學習和生活這些情況表明a.中學生遇到的挫折最多b.人生挫折太多，根本沒有成功的可能c.有的人一生多次挫折，有的人一生一次挫折也沒有d.人生難免會遇到各種挫折5.“我從來不知道什么是苦悶，失敗了再來，前途是自己創(chuàng)造出來的。”徐特立的這句話說明一個人對挫折要有a.正確的生活目標 b.樂觀向上的生活態(tài)度c.充分積極的心理準備 d.積累生活經驗的信心6.意志堅強的人，在挫折面前就會 a.喪失意志，變得碌碌無為b.受到打擊，感到成功無望，于是萬念俱灰c.受到教育，得到磨煉，越挫越勇，成為生活中的強者d.把志向變?yōu)榛孟耄南Ｍ诿魈?.下列認識中不正確的有a.面對挫折，任何人都會引起一定的心理和態(tài)度上的反應b.面對挫折，人們產生的態(tài)度是不一樣的c.面對挫折，堅強的人無任何反應d.面對挫折，不同的人采取的態(tài)度和反應不同，是由各方面的原因造成的8.下列選項中，對“挫折”的說法正確的是a.挫折是好事 b.挫折是壞事c.挫折是不可以克服的 d.面對挫折，人們采取的態(tài)度不同，結果也不同9.對挫折我們應該這樣認識 a.挫折只有消極作用 b.挫折只有積極作用c.挫折的消極作用總是大于積極作用 d.挫折既有消極作用又有積極作用10.有著樂觀向上生活態(tài)度的人，承受挫折的能力就強。主要表現在a.遇到困難，就失去積極向上的信心和勇氣b.碰到困難，就愁眉苦臉，情緒低落c.遇到困難和挫折，依然保持旺盛的精力和積極進取的精神d.遇到困難，自嘆命運的不公11.“吃一塹，長一智”給我們的啟示是 a.要增長智慧就應該多經受挫折 b.挫折孕育著進步和成功c.挫折可以造就特殊人才 d.人生充滿了挫折和坎坷12.作家高士其一生歷經磨難，尤其是全身癱瘓對他的打擊近乎是致命，然而他卻能重新振作起來，創(chuàng)作出大量深受少年歡迎的科普作品。他的成功說明a.經歷了挫折的磨難，必然會迎來成功的喜悅b.挫折是對人意志的考驗，更是對意志的磨煉c.挫折會磨蝕人的聰明才智d.只要經歷挫折就會成功13.有的同學因為不用功，學習成績不斷下降，可又不肯正視現實，而是找出許多“理由”為自己開脫責任，以致成績下降的趨勢始終得不到扭轉。這說明 a.遇到挫折，我們要善于自我排解、自我疏導b.對挫折可以采取無所謂的態(tài)度c.要勇敢面對現實，才能找到戰(zhàn)勝挫折的方法d.誠實是做人的根本14.對待挫折，我們應該具有的積極態(tài)度是a.要樹立正確的人生理想和樂觀向上的生活態(tài)度b.過多的自責和后悔c.得過且過d.放棄目標，知足常樂15.“如果把人生比作杠桿，信念好像是它的支點，具備了這個支點，才有可能成為一個強有力的人。”這說明對待挫折要a.樹立正確的人生理想 b.掌握戰(zhàn)勝挫折的方法c.尋求轉敗為勝的機會 d.積極尋求別人的幫助二、小李在小學時候是個“三好學生”、班干部，學習成績總是全班最好的，