【與名師對(duì)話】高考生物一輪復(fù)習(xí) 22 ATP的主要來源—細(xì)胞呼吸課時(shí)作業(yè) 新人教版必修1.doc

課時(shí)作業(yè)(十)一、選擇題1線粒體是有氧呼吸的主要場所。下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()a有氧呼吸酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中b線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為co2和水c線粒體中的dna也具有轉(zhuǎn)錄和翻譯的功能d能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都含有線粒體【解析】 有氧呼吸的第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的，將葡萄糖分解成為丙酮酸。丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二階段和第三階段，這兩個(gè)階段分別是在線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜上完成的。線粒體中含有的dna也具有轉(zhuǎn)錄和翻譯的功能，因此線粒體是一種半自主性細(xì)胞器。某些原核細(xì)胞雖然沒有線粒體，但是具有和有氧呼吸有關(guān)的酶，也可以進(jìn)行有氧呼吸，如硝化細(xì)菌等。【答案】 c2(2013山東青島)向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是()a若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加b若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加c若c能抑制atp形成，則使adp的消耗增加d若d能抑制h氧化成水，則使o2的消耗減少【解析】 本題考查有氧呼吸的過程。如果抑制丙酮酸分解，則丙酮酸消耗減少；如果抑制葡萄糖分解，則其產(chǎn)物丙酮酸減少；如果抑制atp形成，則其底物之一adp消耗減少；如果抑制h氧化成水，則其另一底物o2消耗減少。故答案選d?！敬鸢浮?d3有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和co2的量如圖所示(兩種細(xì)胞呼吸速率相等)，在氧濃度為a時(shí)()a酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸b2/3的葡萄糖用于無氧呼吸c(diǎn)1/3的葡萄糖用于無氧呼吸d酵母菌停止發(fā)酵【解析】 解答本題的關(guān)鍵是通過氧濃度為a時(shí)酒精的產(chǎn)生量與co2的產(chǎn)生量，判斷出此時(shí)有氧呼吸和無氧呼吸的程度。答案選b?！敬鸢浮?b4如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是()a中數(shù)值最大的是b代表的物質(zhì)名稱是氧氣c產(chǎn)生的場所是線粒體d原核生物中也能完成圖示全過程【解析】 本題的解題關(guān)鍵是結(jié)合有氧呼吸的過程，準(zhǔn)確判斷數(shù)字所代表的含義。答案選d?！敬鸢浮?d5(2013山東青島)將一些蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其o2的消耗量和co2的產(chǎn)生量如下表所示。(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)則下列敘述錯(cuò)誤的是()氧濃度(%)abcdeco2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0o2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0a.氧濃度為a時(shí)，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行b氧濃度為c時(shí)，蘋果產(chǎn)生c2h5oh的量為0.3 mol/minc氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵d氧濃度為b時(shí)，較適宜于蘋果的儲(chǔ)藏【解析】 對(duì)于a項(xiàng)氧濃度為a時(shí)，由于o2的消耗量為0，說明此時(shí)蘋果只進(jìn)行無氧呼吸，其場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，故a項(xiàng)正確。對(duì)于c項(xiàng)，氧濃度為d時(shí)，由于o2的消耗為1.2，故有氧呼吸產(chǎn)生的co2為1.2，無氧呼吸產(chǎn)生的co2為0.4。因此，有氧呼吸消耗的葡萄糖為1.20.2，無氧呼吸消耗的葡萄糖為0.40.2，二者各占1/2，c項(xiàng)正確。對(duì)于d項(xiàng)，氧濃度為b時(shí)，氧消耗為0.5時(shí)，有氧呼吸產(chǎn)生的co2為0.5，消耗的葡萄糖為0.5；無氧呼吸產(chǎn)生的co2為0.5，消耗的葡萄糖為0.5，共計(jì)；同理，當(dāng)氧濃度分別為a、c、e時(shí)，o2消耗量分別為0、0.7、3.0時(shí)消耗的葡萄糖分別為3/5,5/12,1/2，即氧濃度為b時(shí)，消耗葡萄糖最少，適宜蘋果儲(chǔ)藏，d項(xiàng)正確，b項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮?b6(2011南京)關(guān)于真核生物細(xì)胞呼吸的正確說法是()a無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)b水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減少到最低程度c無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中d有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中【解析】 無氧呼吸雖不需氧氣參與，但仍屬于氧化反應(yīng)；在完全無氧的環(huán)境中貯藏水果，由于無氧呼吸產(chǎn)生酒精，會(huì)引起水果腐爛，因此水果貯藏需要低氧環(huán)境；無氧呼吸的酶只存在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)而不存在于線粒體中，而有氧呼吸的酶則存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中?！敬鸢浮?d7(2011濰坊)葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)。給老鼠喂含有放射性18o的葡萄糖，18o的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后，最初出現(xiàn)放射性的化合物是()a丙酮酸b乳酸c二氧化碳 d水【解析】 葡萄糖在有氧呼吸的第一階段轉(zhuǎn)變?yōu)楸?，第二階段丙酮酸轉(zhuǎn)化為co2。故用含有放射性18o的葡萄糖喂老鼠，放射性應(yīng)首先出現(xiàn)在丙酮酸中。本題選擇a項(xiàng)?！敬鸢浮?a8(2012河北唐山一模)某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)物時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入n2，安裝成如圖裝置。下列說法不正確的是()a錐形瓶中充入n2的目的是制造無氧環(huán)境b若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色，則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是酒精發(fā)酵c實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖碎屑消毒d溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水【解析】 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹把芯狂R鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)物”，則應(yīng)對(duì)其創(chuàng)設(shè)無氧環(huán)境，充入n2是制造無氧環(huán)境；溴麝香草酚藍(lán)水溶液是鑒別co2而不是酒精；為防止馬鈴薯塊莖上雜菌呼吸作用對(duì)實(shí)驗(yàn)有干擾，實(shí)驗(yàn)前需對(duì)其消毒；檢驗(yàn)co2也可用澄清石灰水鑒別?！敬鸢浮?b9(2012湖南十二校二模)近年來，大棚種植越來越受到農(nóng)民朋友的歡迎，不管是在溫暖的南方還是在寒冷的東北，都能見到大棚和大棚生產(chǎn)的蔬菜瓜果。下列哪一個(gè)不是建設(shè)大棚的原因()a大棚種植，可以減少蟲害的發(fā)生，減少農(nóng)藥的使用量b大棚種植，可以改變晝夜溫差，增加植物體中有機(jī)物的積累c大棚種植，可以防止基因突變，防止植物變種d大棚種植，可以減少水資源的浪費(fèi)【解析】 基因突變是隨機(jī)的、不定向的，不會(huì)因?yàn)榇笈锃h(huán)境改變而改變，c錯(cuò)誤。【答案】 c10(2013河北衡水中學(xué)期中考試)呼吸作用方式和用于生物呼吸作用有機(jī)物的差異會(huì)導(dǎo)致呼吸釋放的co2量與吸收o2的量的比發(fā)生差異。已知呼吸熵(q)，下列有關(guān)說法不正確的是()a呼吸熵(q)大于1，表明生物一定存在產(chǎn)生c2h5oh的無氧呼吸b呼吸熵(q)等于1，表明生物進(jìn)行有氧呼吸，但不能確定產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸的存在與否c呼吸熵(q)小于1，表明生物體有氧呼吸過程中消耗了非糖有機(jī)物d呼吸熵(q)越大，生物體新陳代謝越旺盛【解析】 如果只進(jìn)行有氧呼吸，底物不同其所含c、h比例不同，q值不同。如果以糖類為底物，只進(jìn)行有氧呼吸q1，以非糖為底物只進(jìn)行有氧呼吸q1，故a項(xiàng)正確，當(dāng)進(jìn)行乳酸式無氧呼吸時(shí)，沒有co2產(chǎn)生，如果同時(shí)也進(jìn)行有氧呼吸q值也等于1，故b項(xiàng)正確；總體上看，q值越大耗氧量相對(duì)越小，有氧呼吸越弱，q值越小耗氧量相對(duì)越大，有氧呼吸越強(qiáng)，代謝越旺盛。故d項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮?d二、選擇題11(2012山東聊城一模)將某種植物種子在水中浸透，然后按左下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)x液面位置與y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中每小時(shí)的液面變化情況。請回答下列問題：時(shí)間(h)x液面位置(cm)05.017.029.0311.0413.0514.5615.5715.8815.8915.8(1)實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加_水，使代謝增強(qiáng)。(2)裝置中使用naoh的目的是_ ，x液面變化值表示_。(3)影響結(jié)果準(zhǔn)確性的環(huán)境因素有_(至少寫兩個(gè))。為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動(dòng)引起的，需設(shè)置另一個(gè)相同裝置，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放_(tái)、_的同種種子外，其他條件與上圖裝置相同。(4)實(shí)驗(yàn)4小時(shí)后液面變化減緩乃至不變，原因是_?！窘馕觥?(1)實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加自由水，使代謝增強(qiáng)。(2)裝置中使用naoh的目的是吸收種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的co2，由于有氧呼吸吸收的氧氣體積與放出的二氧化碳體積相等，二氧化碳被naoh吸收，故裝置內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)降低，x液面升高，且升高值表示種子有氧呼吸消耗的o2體積。(3)影響結(jié)果準(zhǔn)確性的環(huán)境因素實(shí)際上是影響實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量，除去自變量和因變量之外的就是無關(guān)變量，主要有氣溫(溫度)、氣壓、裝置氣密性等因素，為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動(dòng)引起的，需設(shè)置另一個(gè)相同裝置，也就是設(shè)置對(duì)照組，所以與實(shí)驗(yàn)組不同的應(yīng)是金屬網(wǎng)上需要放等量、煮熟(或死亡)的同種植物種子。(4)由于有氧呼吸持續(xù)進(jìn)行，氧氣減少，4 h后有氧呼吸減弱直至停止，無氧呼吸加強(qiáng)，進(jìn)行無氧呼吸釋放的co2被naoh溶液吸收，管內(nèi)氣壓沒有明顯變化。【答案】 (1)自由(2)吸收種子細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的co2種子有氧呼吸消耗的o2體積(3)氣溫、氣壓、裝置氣密性(至少答出兩個(gè)，其他答案合理也可)等量煮熟(或死亡)(4)氧氣減少，有氧呼吸減弱，而種子進(jìn)行無氧呼吸釋放的co2被naoh溶液吸收，管內(nèi)氣壓沒有明顯變化12某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，安裝成如下圖圖甲。每隔一段時(shí)間，從分液漏斗向錐形瓶a中注入適量過氧化氫溶液，觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。實(shí)驗(yàn)二：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶c中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向c瓶充入n2，替代瓶中空氣，安裝成如圖乙，一段時(shí)間后，觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。請回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)一的原理是_當(dāng)實(shí)驗(yàn)一中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由綠變黃時(shí)，是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強(qiáng)？為什么？_。(2)已知植物細(xì)胞無氧呼吸有兩種類型，一種是能夠產(chǎn)生酒精的無氧呼吸，另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有n2的條件下可以進(jìn)行無氧呼吸。則實(shí)驗(yàn)二的目的是_；若實(shí)驗(yàn)二中溴麝香草酚藍(lán)水溶液_，則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，其反應(yīng)式為_。(3)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二在設(shè)計(jì)上均有不夠嚴(yán)謹(jǐn)之處，可能會(huì)干擾對(duì)馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸類型的判斷，請給予修正。_，修正的理由是_。【解析】 (1)圖甲中，過氧化氫溶液和a中馬鈴薯碎屑混合后，會(huì)放出氧氣，使b中馬鈴薯碎屑進(jìn)行有氧呼吸，因溴麝香草酚藍(lán)水溶液遇酸變綠再變黃，可由顏色變化情況分析。(2)乙圖中，裝置內(nèi)充入氮?dú)猓蜀R鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，若產(chǎn)生乳酸，不會(huì)使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變色，而酒精則會(huì)使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變色。(3)不同的微生物具有不同的呼吸類型，會(huì)產(chǎn)生不同的物質(zhì)，影響鑒定結(jié)果。【答案】 (1)馬鈴薯