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ai ei ui教案曲三小學(xué)1年級(jí)（上冊(cè)）任課教師：趙萍教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)i ei ui三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲，認(rèn)清字母的讀音。2練習(xí)復(fù)韻母i ei ui拼音，正確、熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)。3觀察四線(xiàn)格中字母的位置，兩個(gè)字母緊挨著。德育目標(biāo)：懂得在學(xué)習(xí)中要相互合作。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片，課文插圖ai ，課文插圖ei，標(biāo)調(diào)歌，ai ei ui拼讀課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)之門(mén)1談話(huà)激趣：師：同學(xué)們，今天我們又繼續(xù)進(jìn)入拼音王國(guó)。而且，我們還會(huì)認(rèn)識(shí)幾位新朋友，想知道他們是誰(shuí)嗎？那么，它們到底是誰(shuí)呢？（板書(shū)：i ei ui）（隨機(jī)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)積極大膽的同學(xué)）師：不會(huì)的同學(xué)不要著急，現(xiàn)在就讓我們一起去認(rèn)識(shí)它們吧！2復(fù)習(xí)：我們先來(lái)探望一些舊朋友韻母(逐一出示)： e u i （卡片組合）i ei ui 你看到了什么？(它們結(jié)成朋友)單韻母的兄弟感情很好，單韻母i瘦瘦的，膽子也小，,e,u主動(dòng)帶他出去玩。所以，站在這里的不是一個(gè)字母了，它們叫復(fù)韻母板書(shū)：復(fù)韻母二、學(xué)習(xí)殿堂（新授）i1看看這是什么？（右手出示“”卡片）2再看看這是什么？（左手出示“i”卡片）3當(dāng)它們做了朋友以后會(huì)變成什么？（右手滑過(guò)左手拼成i ）要先擺好的口型，再擺好i的口型，由滑到i ，的發(fā)音短，i的發(fā)音長(zhǎng)。范讀，齊讀4出示課文的圖片，（板書(shū)i）問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？他們?cè)诟墒裁?？（姐姐和弟弟在一起）?wèn)：他們是怎樣在一起的？（緊緊地挨在一起）學(xué)生開(kāi)火車(chē)式抽讀5出示兒歌：在前，i 在后，滑過(guò)來(lái)iiai6示范寫(xiě)法， 學(xué)生書(shū)空ei1看看這是什么？（右手出示“e”卡片）2再看看這是什么？（左手出示“i”卡片）3請(qǐng)同學(xué)試一下幫它們結(jié)朋友：要先擺好e的口型，再擺好i的口型，由e滑到i ，e的發(fā)音短，i的發(fā)音長(zhǎng)。范讀，齊讀出示課文的圖片，（板書(shū)ei）問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？（小朋友砍木頭，嘴里發(fā)出ei 的聲音）4編兒歌：e在前，i 在后，滑過(guò)來(lái)ei5示范寫(xiě)法： 學(xué)生書(shū)空ui1由“喂”的讀音引出ui 電話(huà)鈴響，師：喂！我們還有幾位朋友沒(méi)認(rèn)識(shí)？生：一位師：他是誰(shuí)？生:是ui2提問(wèn)：有誰(shuí)告訴老師它是怎樣讀成ui？要先擺好u的口型，再擺好i的口型，由u滑到i ，u的發(fā)音短，i的發(fā)音長(zhǎng)。范讀，齊讀3學(xué)生編兒歌把你想到的兒歌告訴同桌。u在前，i 在后，滑過(guò)來(lái)ui4板書(shū)ui ： 示范寫(xiě)法，學(xué)生書(shū)空三、音之村（鞏固練習(xí)）1戴帽子游戲：課件出示ai ei ui的聲調(diào)拼讀我們來(lái)做一個(gè)戴帽子的游戲，請(qǐng)大家擦亮眼睛看一看，ai ei ui的聲調(diào)帽都戴在誰(shuí)的頭上？2引出規(guī)律，出示標(biāo)調(diào)歌：有你可別放過(guò)，沒(méi)有就找o e， iu并列標(biāo)在后，聲調(diào)千萬(wàn)別標(biāo)錯(cuò)。3齊讀四、漢字森林（拓展練習(xí)）復(fù)韻母還能與聲母交朋友呢，他跟聲母在一起的時(shí)候應(yīng)該怎么讀呢？我們一起來(lái)看一看：課件出示ai ei ui拼讀：領(lǐng)讀，齊讀，男女讀，開(kāi)火車(chē)讀，抽讀五、小結(jié)：師：今天我們認(rèn)識(shí)的朋友叫什么？生：i 、ei、ui師：它們都是什么？生：復(fù)韻母師：它們可以跟誰(shuí)做朋友？生：聲母師：生活中的許多字的音節(jié)都是聲母和復(fù)韻母組成的，我們平時(shí)要多加觀察，把課堂是學(xué)到的用到生活中去。教學(xué)反思： ai、ei、ui一課是拼音教學(xué)中第一次出現(xiàn)復(fù)韻母，考慮到一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，他們好動(dòng)、喜愛(ài)游戲，難以長(zhǎng)時(shí)間的保持注意力，思維形象具體化，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音有困難，而且容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中“實(shí)施建議”指出：“漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣