大學(xué)生就業(yè)調(diào)查與對(duì)策.doc

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查與對(duì)策【摘 要】本文就大學(xué)生就業(yè)觀、就業(yè)誠(chéng)信展開調(diào)查并制定了科學(xué)有效的實(shí)踐管理對(duì)策，對(duì)優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)、強(qiáng)化就業(yè)教育、引導(dǎo)大學(xué)生樹立誠(chéng)信就業(yè)道德意識(shí)有積極有效的促進(jìn)作用?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生；就業(yè)調(diào)查；對(duì)策一、大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查分析針對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀的分析調(diào)查需要我們深入實(shí)地就現(xiàn)行大學(xué)生就業(yè)工作中的各類熱點(diǎn)問題展開充分細(xì)致的調(diào)研并制定出合理科學(xué)的調(diào)查問卷，而后基于抽樣分群調(diào)查方式建立原始資料數(shù)據(jù)庫，科學(xué)應(yīng)用spss 軟件進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)處理。通過周密的分析統(tǒng)計(jì)，筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生對(duì)工作就業(yè)具有明顯偏高的期望值，同時(shí)對(duì)于現(xiàn)行就業(yè)形勢(shì)較多大學(xué)生的估計(jì)具有一定悲觀性。從大學(xué)生選擇就業(yè)的方式來講則呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢(shì)，新時(shí)期大學(xué)生會(huì)通過毛遂自薦、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘、聯(lián)絡(luò)人才中介、參加招聘會(huì)等方式找工作，進(jìn)行自主擇業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，顯示了當(dāng)代大學(xué)生的一定獨(dú)立性。由于年齡不同、年級(jí)不同大學(xué)生則呈現(xiàn)出顯著的就業(yè)觀差距，一般來講剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生對(duì)就業(yè)工資具有過高的期望值且估計(jì)就業(yè)形勢(shì)相對(duì)悲觀，隨著年級(jí)的升高大學(xué)生認(rèn)識(shí)就業(yè)的客觀性逐步增強(qiáng)，能對(duì)就業(yè)期望值進(jìn)行一定的自我調(diào)節(jié)。二、大學(xué)生誠(chéng)信就業(yè)調(diào)查分析我們同樣采用問卷方式對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信就業(yè)展開調(diào)查，通過綜合分析，筆者發(fā)現(xiàn)，目前大學(xué)生在就業(yè)過程中存在較為顯著的不誠(chéng)信問題，在受調(diào)查的學(xué)生之中約有三分之一的人認(rèn)為在必要情況下會(huì)對(duì)就業(yè)簡(jiǎn)歷進(jìn)行一定的修飾，甚至是篡改。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)不誠(chéng)信的行為主要表現(xiàn)為就業(yè)材料弄虛作假、達(dá)成意向并簽訂協(xié)議后隨意毀約、不按照期限償還助學(xué)貸款、短期工作后頻繁盲目的跳槽等。引發(fā)該類現(xiàn)象的不良成因在于大學(xué)生自信誠(chéng)信道德的缺失、社會(huì)環(huán)境因素的綜合影響、高校誠(chéng)信教育有待進(jìn)一步強(qiáng)化、就業(yè)壓力相對(duì)沉重等。三、大學(xué)生就業(yè)觀培養(yǎng)策略1.樹立新型和諧用人觀，完善就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)與手段策略。相關(guān)政府單位應(yīng)全面消除不良制度障礙，加快出臺(tái)就業(yè)政策，合理縮小各地政策差距，全面消除地方保護(hù)與用工歧視，維護(hù)就業(yè)人員應(yīng)有的合法權(quán)益，進(jìn)而促進(jìn)勞動(dòng)力的良好流動(dòng)。同時(shí)我們應(yīng)充分激發(fā)輿論導(dǎo)向優(yōu)勢(shì)作用，打造非公企業(yè)優(yōu)質(zhì)形象，促進(jìn)政策的合理傾斜，全面鼓勵(lì)大學(xué)生走進(jìn)西部服務(wù)或自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)而全面解決不平衡人才產(chǎn)業(yè)分布問題。另外各級(jí)單位應(yīng)引導(dǎo)用人部門正確樹立招聘用人觀，有效克服其錄用人才的名校崇拜、高學(xué)歷崇拜現(xiàn)象，營(yíng)造用人單位正確的用人觀與人才觀。有效的就業(yè)指導(dǎo)可幫助大學(xué)生正確樹立就業(yè)觀，因此我們應(yīng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置，創(chuàng)建強(qiáng)有力的人員隊(duì)伍，提升高校就業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)化、科學(xué)化水平，為大學(xué)生及時(shí)提供就業(yè)信息，進(jìn)而合理避免其盲從就業(yè)心理。我們可通過個(gè)體咨詢與開展就業(yè)講座的結(jié)合方式雙管齊下實(shí)施就業(yè)觀培養(yǎng)教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確健康的職業(yè)觀，進(jìn)而在選擇職業(yè)進(jìn)程中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、有針對(duì)性。另外我們應(yīng)對(duì)各地產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行密切關(guān)注，進(jìn)而快速捕捉價(jià)值化信息，基于校園市場(chǎng)積極開展招聘會(huì)與雙向選擇活動(dòng)，合理為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)設(shè)良好的條件與機(jī)遇。2.合理設(shè)置教學(xué)課程，強(qiáng)化主體就業(yè)指導(dǎo)，提升學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期，我們應(yīng)科學(xué)創(chuàng)新課程設(shè)置，提升課程彈性與選擇性，令設(shè)置專業(yè)充分滿足社會(huì)發(fā)展綜合需求，合理汲取國(guó)外各項(xiàng)先進(jìn)教育理念、教學(xué)材料與實(shí)踐方式。同時(shí)在教育環(huán)節(jié)中我們應(yīng)科學(xué)滲透職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容與理念，以就業(yè)為導(dǎo)向促進(jìn)高等教育創(chuàng)新改革，進(jìn)而充分激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，令其樹立健康積極的就業(yè)意識(shí)，全面把握自身就業(yè)發(fā)展方向。另外對(duì)不同年級(jí)、年齡學(xué)生我們應(yīng)設(shè)置不同內(nèi)容的規(guī)劃職業(yè)生涯培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，提升培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)定位、自我評(píng)價(jià)與自主學(xué)習(xí)綜合能力，令大學(xué)生自主將生活、學(xué)習(xí)同就業(yè)緊密聯(lián)系，有針對(duì)性合理構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提升自身綜合競(jìng)爭(zhēng)力。四、大學(xué)生誠(chéng)信就業(yè)策略為引導(dǎo)大學(xué)生全面樹立誠(chéng)信就業(yè)觀，我們首先應(yīng)良好創(chuàng)造誠(chéng)信就業(yè)氛圍，構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)，開展民族美德教育宣傳活動(dòng)，令大眾樹立誠(chéng)信至上高尚道德，并對(duì)各類誠(chéng)信行為提升獎(jiǎng)勵(lì)力度，對(duì)各類失信行為給予嚴(yán)厲的處罰，進(jìn)而提升失信成本，在社會(huì)中創(chuàng)設(shè)賞罰分明的信用體系。同時(shí)我們應(yīng)繼續(xù)強(qiáng)化道德教育，在高校中完善構(gòu)建誠(chéng)信教育體系，令社會(huì)實(shí)踐與課堂教學(xué)、選修課與專業(yè)課、正面與反面教育、和諧社會(huì)與傳統(tǒng)美德理論教育并行開展，杜絕走過場(chǎng)、走形式現(xiàn)象，提升大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)。另外我們還應(yīng)進(jìn)一步完善大學(xué)生誠(chéng)信就業(yè)制度建設(shè)，創(chuàng)建個(gè)人誠(chéng)信檔案，如實(shí)記錄大學(xué)生守信狀況，進(jìn)而公正客觀的顯示當(dāng)事人現(xiàn)狀與歷史。建立檔案階段我們應(yīng)遵循完整真實(shí)原則，以事實(shí)為本，對(duì)大學(xué)生各類信用信息展開核實(shí)調(diào)查，做到去偽存真。同時(shí)我們應(yīng)合理把握動(dòng)態(tài)性，進(jìn)行實(shí)時(shí)的補(bǔ)充、跟蹤與管理。在建立檔案的同時(shí)我們還應(yīng)配套創(chuàng)建誠(chéng)信評(píng)價(jià)應(yīng)用體系，包含失信懲罰與守信激勵(lì)相關(guān)機(jī)制，真正促進(jìn)大學(xué)生樹立誠(chéng)實(shí)守信的就業(yè)思想，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的全面發(fā)展。五、結(jié)語總之，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)調(diào)查與分析我們只有制定科學(xué)應(yīng)對(duì)策略，才能有效引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，