七年級《讓生命之花綻放》說課稿.doc

七年級讓生命之花綻放說課稿文章來源教師范文吧課件www.JsFw8.CoM七年級讓生命之花綻放說課稿各位老師好，我是*。我說課的內(nèi)容是讓生命之花綻放。我將從教材的地位和作用、目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等方面來說課。1、教材的地位和作用：讓生命之花綻放是人教版七年級品德上冊的內(nèi)容，是第三課的重點(diǎn)。本框是對學(xué)生進(jìn)行“正確認(rèn)識生命”和探討“人生意義”的生命教育，對青少年形成正確的人生觀、價值觀極為重要。因此，本節(jié)課的內(nèi)容在全書中占有很重要的地位。2、教學(xué)目標(biāo)：魯迅先生指出“教育要立人”，而思想品德課就是一門育人的學(xué)問。從新課標(biāo)規(guī)定這門課程的性質(zhì)出發(fā)，思想品德課的教學(xué)目標(biāo)具體體現(xiàn)在提高思想覺悟、知識、培養(yǎng)能力三個方面。因此根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感悟生命的意義與價值，做出正確的價值判斷，形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。知識與技能目標(biāo)：懂得生命的珍貴，知道一些常用的自救和救他人的方法，知道一些常用的應(yīng)急電話。過程與方法目標(biāo)：設(shè)置故事情境，調(diào)動學(xué)生積極參與課堂活動的興趣，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。3、教學(xué)重難點(diǎn)：二、教學(xué)重點(diǎn)：肯定生命，尊重生命確定教學(xué)重點(diǎn)的依據(jù)：從教學(xué)內(nèi)容上看，本框應(yīng)該在前兩框?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認(rèn)識到生命的寶貴，學(xué)會珍愛自己的生命，只有這樣才能更好的提升生命的價值。從學(xué)生方面來看，他們只對“自尊”很看重，不懂得尊敬、珍愛生命。因此，如何幫他們認(rèn)識生命，形成正確的生命觀是這一階段的重要任務(wù)。（因?yàn)楝F(xiàn)在大多生都是獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活讓他們養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，從而會導(dǎo)致他們不懂如何與他人友好相處、對他人生命與價值的疏忽。）三、教學(xué)難點(diǎn)：提升生命的價值確定難點(diǎn)的依據(jù)：從教學(xué)內(nèi)容來看，提升生命價值是珍愛生命的最高表現(xiàn)。從學(xué)生的“學(xué)”來看，“生命”本身就是一個深奧的話題?！皟r值”一詞對七年級的學(xué)生來說又比較抽象，不易理解。從教師的“教”來看，學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知程度有限，要把一個深奧話題在有限時間里讓學(xué)生明白并轉(zhuǎn)化為自身實(shí)際行動，有一定的難度。4、說教法學(xué)法采取的教法有：情境教學(xué)法：以故事來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維。小組討論法：通過小組討論，調(diào)動學(xué)生參與的熱情。說學(xué)法：本著新課改更關(guān)注“學(xué)”的理念，在課堂上盡可能為學(xué)生搭建一個學(xué)習(xí)的平臺，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，因此采用的學(xué)法主要有情境體驗(yàn)法、探究法、自主學(xué)習(xí)法。5、說教學(xué)過程開場白：同學(xué)們，經(jīng)過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道生命的可貴性，生命對于每而言，只有一次，不管絢麗還是平凡，都要珍愛我們的生命。這節(jié)課的三個內(nèi)容就像是一次生命之旅：第1：因生命而精彩。第2：創(chuàng)生命之奇跡。第3：為生命而震撼。接下來的時間讓我們一一去探討。導(dǎo)入：首先我們一起朗讀畢淑敏的一小節(jié)文章：我很重要。對于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個。假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩。假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們心底。假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。面對這無法承載的親情，我們還敢說我們不重要嗎？請學(xué)生談?wù)勛约簛淼绞澜缟希o哪些人帶來了哪些快樂和幸福？（一）肯定生命，尊重生命（板書）結(jié)合學(xué)生的回答，教師：每個人的生命都是有價值的。(當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻(xiàn)時，就更能自己生命的價值。)不僅要肯定、尊重自己的生命，同時也要尊重他人的生命。讓學(xué)生明白世界上沒有十全十美的生命，但是我們要知道，幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始。接下來我們一起閱讀課本上的故事：比爾與油漆匠的故事比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個月后將完全失明。妻子為了給他能見到光明的日子里留下點(diǎn)什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。油漆匠工作很認(rèn)真。他雖是斷了半只胳膊的殘疾人，但他很快樂，一邊干活一邊吹著口哨。一個星期后他完成了粉刷工作，其間也知道了比爾的情況。比爾對油漆匠說：“你天天那么開心，也讓我感到高興?！彼愎ゅX時，油漆匠少算了100美元。比爾不解：“你少算了工錢?！庇推峤痴f：“我已經(jīng)多拿了，一個即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什么叫勇氣?！北葼枀s堅持要再給油漆匠100美元，他說：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂?！毙〗M討論：為什么油漆匠自己少算工錢？為什么比爾要多付工錢？從而讓學(xué)生理解，我們應(yīng)該肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，同時也要善待他人的生命。閱讀課本上的兩個礦工遇難的故事。（看完這個故事，說說到底是什么支撐著他們活下去？）在學(xué)生回答討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：生命是寶貴的，應(yīng)當(dāng)珍愛我們的生命。教師小結(jié)：無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不要輕易放棄求生的希望。（二）永不放棄生的希望（板書）所以，要想求生，就必須知道一些求生的方法和應(yīng)急電話。（多媒體顯示）活動題：求生知識知多少？你知道本地區(qū)的急救電話、報警電話、消防電話嗎？房屋著火了，你知道怎樣保護(hù)自己嗎？遇到溺水者，你知道如何救助他嗎？（可以讓學(xué)生上講臺演示如何救助溺水者）：為了讓學(xué)生掌握基本的求生方法，教師可以設(shè)置一些救助情境，讓學(xué)生盡可能多的想出自救的方法，讓他想象自己身臨其境，此時的學(xué)生的主動參與意識就會被激發(fā)出來，在動腦、動口中學(xué)會了如何在困境中轉(zhuǎn)危為安，懂得了如何用求生方法來珍愛生命。教師小結(jié)：我們要在困境中不放棄生的希望，要有求生意識，更要有求生方法。（當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失求生的欲望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。）（三）提升生命的價值（板書）為了讓學(xué)生對人生的意義和生命的價值有所思考和感悟，利用多媒體展示著名詩人臧克家的詩有的人。從而設(shè)置問題：為什么有的人他已經(jīng)死了，而有的人死了他卻活著？讓他們分組討論，得出對生命價值的初步理解，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)學(xué)生思考怎樣才能使生命價值得以提升？讓學(xué)生舉例子。拿雷鋒舉例子，教師因此告訴學(xué)生生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。教師指出這樣的人延伸了生命的價值，從而使學(xué)生對生命的認(rèn)識得到了提升。這樣這節(jié)課的難點(diǎn)就得以突破了。教師小結(jié)：1、生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。（我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命價值。）2、要提升生命的價值，就需要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。（幫助身邊需要幫助的人，還可以參加一些者活動。）3、要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為社會做貢獻(xiàn)。最后小結(jié)一下，鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。六、小結(jié)（我們一起重新回顧一下剛剛講的內(nèi)容。第1個內(nèi)容：肯定生命、尊重生命。第2個內(nèi)容：永不放棄生的希望。第3個內(nèi)容：提升生命的價值。）1、生命來之不易，我們要珍愛自己的生命，當(dāng)我們遇到生活中的磨難時，要多一點(diǎn)克服困難的勇氣和信心。2、每個人的生命都能為他人帶來快樂和幸福，不幸的生命更需要別人的尊重。3、生命的意義不在于長短，在于他們?yōu)樯鐣龅呢暙I(xiàn)。（世界因生命而精彩，生命因奉獻(xiàn)而閃光！愿我們珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命價值，譜寫絢麗的生命樂章！這就是我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，下課。）七、課后作業(yè)：相關(guān)練習(xí)題。6、說板書本節(jié)課緊緊圍繞“生命”這一主題來展開