山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)2016屆九年級(jí)素質(zhì)檢測語文試題.doc

山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)屆九年級(jí)素質(zhì)檢測語文試題題 號(hào)一二三總 分得 分說明：本試題(卷)共頁，滿分分，檢測時(shí)間分鐘一、基礎(chǔ)(本題共個(gè)小題，共分。請(qǐng)將正確答案填寫在答題卡的相應(yīng)位置上)選出下列加點(diǎn)字詞讀音 完全正確的一項(xiàng)( )(分)、塑造恐嚇字帖黔驢技窮、畸形稱職只身暈頭轉(zhuǎn)向、鐵騎巒嶂取締扣人心弦、膽怯綻放差使竭盡全力下列詞語書寫都正確的一項(xiàng)是()(分)、輻射荒草萋萋來勢(shì)兇兇鍥而不舍、讕語鋒芒畢露婦儒皆知妄下斷語、炫耀蕓蕓眾生一反既往隨聲附和、啜泣繁弦急管直接霄漢輕飛慢舞人是一本書。人的外表，就是封面；人的心靈，就是內(nèi)文。請(qǐng)參照示例寫一段話，說說自己或他人是一本怎么樣的書，并加以闡釋。(分)示例：我是一本字典。外表雖然平凡，但內(nèi)涵豐富，知識(shí)廣泛。與我在一起，能擴(kuò)大視野，增長知識(shí)。 閱讀下面的材料，按要求回答問題。(分)材料一：西風(fēng)東進(jìn)，洋節(jié)流行，捧為時(shí)尚。據(jù)調(diào)查：在中國人喜歡的洋節(jié)中，排名前幾位的是：圣誕節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)。中國人喜歡過洋節(jié)，其動(dòng)機(jī)大致如下：表達(dá)感情(親情、友情、愛情)；湊湊熱鬧，輕松一下；為了“趕時(shí)髦”材料二：中國的節(jié)日同樣魅力無限那悠久的歷史與節(jié)日盛會(huì)交融在一起。如：春節(jié)團(tuán)圓、除夕守歲、中秋賞月、清明踏青、重陽登高、端午賽龍舟、元宵鬧花燈等絢麗壯觀、流光溢彩、妙趣橫生。用簡潔的語言概括上面兩則材料的主要信息。(分) 在世界多元化不斷交匯的今天，你覺得洋節(jié)在中國是應(yīng)該摒棄還是應(yīng)該保留？請(qǐng)發(fā)表你的看法。(分) 默寫。(分)()蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 。(蒹葭)()幾處早鶯爭暖樹， 。(白居易錢塘湖春行)()山河破碎風(fēng)飄絮， 。(文天祥過零丁洋)()忽如一夜春風(fēng)來， 。(岑參白雪歌送武判官歸京)()花近高樓傷客心， 。 (杜甫登樓)() 。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹漁家傲秋思)()諸葛亮在出師表中追述自己在劉備兵敗曹操后，與國難當(dāng)頭接受重任的句子是： ， 。()愛蓮說中有言“菊之愛，陶后鮮有聞”，菊花是陶淵明高潔情致的象征，他愛菊詠菊，在飲酒(其五)中寫他棲居南山、籬下種菊的句子是 ， 。() ，大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)()人要有所作為，除了必須在艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)外，還必須在精神上、意志上經(jīng)受磨煉，正如生于憂患，死于安樂中所說“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨， ， ，行拂亂其所為。” ()古代送別詩中，有很多詩句是寫離別的痛苦和傷感之情的，也有些送別詩卻把離別之情寫得樂觀豁達(dá)。請(qǐng)寫出學(xué)過的詩中能表達(dá)這種樂觀豁達(dá)之情的上下連續(xù)的兩句詩 ， 。二、閱讀(本題共個(gè)小題，共分。請(qǐng)將正確答案填寫在答題卡的相應(yīng)位置上)(一)破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之(分)醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！對(duì)下面這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是()(分)、這是辛棄疾寫給好友陳同甫的一首詞，全詞以“壯”語貫穿始終。、上闋有對(duì)沙場點(diǎn)兵軍容的描繪，并用“秋”字給整個(gè)場面增添肅殺之氣。、下闋寫出作者渴望建功立業(yè)的理想追求，表達(dá)了作者壯志難酬的憤懣之情、全詞采用寫實(shí)的手法，真實(shí)生動(dòng)地描繪出一位忠勇善戰(zhàn)的將軍形象。(二)(分)甲魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。乙 萬事莫貴于義子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：予子冠履而斷子手足，子為之乎？必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又：予子天下，而殺子之身，子為之乎？必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭一言以相殺，是義貴于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！弊⒂瑁航o，送。子：你，代詞。履：鞋子。一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。解釋下列加點(diǎn)的詞。(分)非獨(dú)賢者有是心也 何故 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(分)()非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。()予子天下，而殺子之身，子為之乎？甲文運(yùn)用比喻論證來闡明觀點(diǎn)，具體來說是用 這個(gè)比喻來闡述 的觀點(diǎn)；乙文論證層層深入，首先論證了帽子鞋子不如手腳珍貴，其次論證了 ；然后論證了生命不如義珍貴，最后強(qiáng)調(diào)了 。(分)甲乙兩文都闡明了“義”的重要性，你認(rèn)為“義”的內(nèi)涵是什么？今天還有堅(jiān)持的必要嗎？為什么？(分)(三)將自己切成一顆鉆石(分)傳統(tǒng)的鉆石工藝一般只能將一顆鉆石切到面，后來只有少數(shù)的工藝大師能夠突破這個(gè)數(shù)字。他們不但技藝超群，而且渾身是膽，否則是沒有勇氣將一顆鉆石推到美的巔峰的。玉不琢，不成器。對(duì)于人生，我們理應(yīng)抱著不斷雕刻自我的態(tài)度，最終才能成材、成功。擁有青春的人更應(yīng)該視自己為一顆等待完美切出的鉆石，因?yàn)槟贻p人膽氣最足，站在人生的開端，前方又呈現(xiàn)出諸多可能。如果僅僅做到一種可能，是對(duì)生命的很大浪費(fèi)。青春絕不是一個(gè)削足適履、固步自封的過程，而是一個(gè)不斷打破模子、百變新生的過程。一根木頭也許雕刻一刀就承受不了了，而一塊璞玉就需要雕刻更多刀，才能夠呈現(xiàn)出一個(gè)完整的層面。對(duì)于一顆鉆石來講，即便切上許多刀，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。刀似乎夠了，但恰恰有人切出了多刀，于是一個(gè)驚世傳奇誕生了，正在人們嘖嘖贊嘆時(shí)，又有一個(gè)人切出了多刀，這難道不是更大的奇跡嗎？所以，如果你是一顆鉆石、就不能將自己當(dāng)做一塊璞玉，更不能當(dāng)做一根木頭，而要根據(jù)自己的特質(zhì)、不斷地發(fā)現(xiàn)自己、成長自己、收獲自己、這才是對(duì)人生真正負(fù)責(zé)的態(tài)度、才算沒有辜負(fù)了大好青春。退一步來講、即便我們永遠(yuǎn)做不了一顆鉆石，如同我們也許永運(yùn)做不了達(dá)芬奇式的完美天才，也并不妨礙我們將一件事情、一項(xiàng)工作、一份事業(yè)做成一顆鉆石。臺(tái)灣年輕演員桂綸鎂就是這樣經(jīng)營著自己的演藝事業(yè)，通過自我較勁、自我擰巴、自我叫板，終于讓她的事業(yè)呈現(xiàn)出不同的切面，贏得了特立獨(dú)行不同質(zhì)的贊譽(yù)。有人評(píng)論她是不能說的秘密里的氧氣美女，也是線人里的黑幫阿嫂，是女人不壞里的朋克女郎，也是全球熱戀里的神經(jīng)質(zhì)女生她一直在顛覆自己、挑戰(zhàn)自己，當(dāng)我們漸漸淡忘了她最初的模樣時(shí)，她又挾著肩上蝶強(qiáng)勢(shì)回歸清純校園風(fēng)。我們不妨將桂綸鎂看做青春奮斗者的一個(gè)榜樣，她不但勇敢地打破了傳統(tǒng)演藝路線的桎梏，而且成功地呈現(xiàn)了嶄新的青春風(fēng)采，告訴我們哪怕只做一件事情，只要敢于不斷切割它、創(chuàng)造它，同樣會(huì)帶來更多可能、更多精彩。用桂綸鎂自己的話來說：“我總覺得自己還有很多個(gè)璀璨的切面沒有展示出來，我一直知道，自己身體里還有很多東西沒有呈現(xiàn)出來，光是去想，下一個(gè)桂綸鎂會(huì)是什么樣子，這已經(jīng)是一件很美妙的事了。這就是我不停挑戰(zhàn)，跟自己較勁的原因，我不想錯(cuò)過每一個(gè)切面的精彩?！边@番話很好地詮釋了鉆石切割者應(yīng)該具有的寶貴品質(zhì)。只有如此，做事、做人才會(huì)有做成鉆石的希望。法國作家碼格麗特尤瑟納爾說：“我永遠(yuǎn)也不會(huì)被戰(zhàn)勝，我只會(huì)由于屢屢戰(zhàn)勝而被戰(zhàn)勝。”這正是在告訴我們?nèi)绾螌⒆约呵谐梢活w鉆石的奧秘，也是在激勵(lì)我們：下一個(gè)自己，一定會(huì)更加光彩奪目！請(qǐng)找出本文的中心論點(diǎn)，寫在下面的橫線上。(分)第段中，作者為什么將木頭、璞玉和鉆石放在一起來談?wù)摗?分)結(jié)合語境，指出下面句子中的“鉆石”各有什么含義。(分)退一步來講、即便我們永遠(yuǎn)做不了一顆鉆石如同我們也許永運(yùn)做不了達(dá)芬奇式的完美天才，也并不妨礙我們將一件事情、一項(xiàng)工作、一份事業(yè)做成一顆鉆石。第段運(yùn)用了什么論證方法？分析其作用。(分)從第段桂綸鎂的那番話中，可以看出鉆石切割者具有什么寶貴品質(zhì)？(分)(四)良心(分)父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診，超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個(gè)直徑厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊是癌?！叭绻陉@尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺(tái)上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話，請(qǐng)你們?cè)谑中g(shù)單上簽字?！薄澳銈儭笔侵复蟾绾臀摇ａt(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動(dòng)。他把目光投向我，突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問，二子，你看呢？“簽就簽唄！”我漠然地說。甚至我還打了一個(gè)哈欠，不耐煩地說：“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點(diǎn)回家，手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧！”我想，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢(shì)地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫下自己的名字。我的冷血是存心的，因?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿。父親原來是一名工人，歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績不相上下，都是班上的尖子生?？赡菚r(shí)家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替”。就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久，廠里更新了機(jī)器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個(gè)又一個(gè)人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把自己推銷出去，個(gè)中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險(xiǎn)起見讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人，那么就讓大哥一個(gè)人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧！我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說要回家睡覺?！罢?qǐng)你們幫著把病人抬上手術(shù)床。”醫(yī)生對(duì)我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來，吃力地叮囑大哥：“假如我萬一就這么走了，你只能給我立一根孝子棒(我們的風(fēng)俗，一個(gè)兒子立一根)，寫上你的名字”“為什么？”大哥吃驚地問。我也對(duì)父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎！“因?yàn)槎邮俏覔靵淼暮⒆?，我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母，萬一他們以后有機(jī)會(huì)相認(rèn)，我可不能昧了良心”父親說著又把眼光移到我臉上，“二子到現(xiàn)在還沒找到工作，我實(shí)在不放心。誰會(huì)料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子二子啊，你別怨爸，爸就這點(diǎn)兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點(diǎn)兒大明，記著我的話，對(duì)弟弟要多幫襯，啊?！备赣H艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對(duì)我二十多年的疼愛卻得不到回報(bào)，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人為了良心。 我的身世讓我震驚。我的狹隘讓我羞愧。我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！ 我沒有離開醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來是腸腔積液，真是虛驚一場。 而我，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢(shì)，給父親喂飯。我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛，走過今生。在整個(gè)事件中“我”對(duì)父親的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)將下表補(bǔ)充完整。(分)冷漠( )( )感激選文第段運(yùn)用了哪種記敘順序？概括其主要內(nèi)容，并結(jié)合選文分析作用。(分)分析選文段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(分)我只好跟著大哥來到父親的病房。第段中劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？(分)你怎樣理解第段中劃波浪線的句子？(分)作者以“良心”為題有什么用意？(分)三、作文(本題共個(gè)小題，共分，請(qǐng)寫在答題卡相應(yīng)的位置上)小作文(分)冰心把生命比作一江春水、一棵小樹，勃蘭兌斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道，你還可以把生命或人生比作什么？想出幾個(gè)形象的比喻，寫一段有深意的文字，寫出你的人生感悟。要言之有物，不少于字。大作文(分)社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。隨著時(shí)代的發(fā)展，人與人之間的聯(lián)系越來越緊密，團(tuán)結(jié)、友愛、互助成了現(xiàn)代人必不可少的社會(huì)素養(yǎng)。只有擁有這些優(yōu)秀的品質(zhì)，社會(huì)才能融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。請(qǐng)以“我想握住你的手”為題。寫一篇不少于字文章。要求：聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作；除詩歌、戲劇外，文體不限；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、較名等。九年級(jí)語文答案：一、 、 、示例；母親是一本散文書，一本以甘霖為墨、彩云為紙、博愛為筆書寫成的書。內(nèi)涵厚重。老人的健康、兒女的冷暖、家庭的溫馨由她用心血書寫。、洋節(jié)在中國盛行，成為時(shí)尚，但中國的節(jié)日同樣魅力無限。 、應(yīng)該摒棄，不可沉醉于洋節(jié)，應(yīng)大力弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，或不應(yīng)該在多元化的大潮里丟失自我。應(yīng)該保留，應(yīng)該接納、包容西方文化，這樣才能有利于中國的進(jìn)步與發(fā)展。(二者答出一點(diǎn)，言之有理即可) 、()在水一方()誰家新燕啄春泥()身世浮沉雨打萍()千樹萬樹梨花開()萬方多難此登臨。()羌管悠悠霜滿地()受任于敗軍之際，奉命于危難之間()采菊東籬下，悠然見南山()安得廣廈千萬間()餓其體膚 空乏其身 ()示例一：海內(nèi)存知已，天涯若比鄰 示例二：莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君二、(一)、(二)、這，這樣 緣故，原因 、()不僅賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。 ()送給你天下，卻要了你的性命，你愿意這樣做嗎？ 、舍魚而取熊掌 舍