精選[人教版]六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)測(cè)試六單元真題模擬試卷卷(③).docx

精選人教版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)測(cè)試六單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給下列詞語(yǔ)注音。_前額誠(chéng)懇貢獻(xiàn)2. 我能把字寫漂亮。根據(jù)拼音寫漢字。tng bo r no wn nun_ _ _3. 我是拼音小能手_勇敢機(jī)智理屈4. 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填在下列句子中的橫線上名門_族 爭(zhēng)先_后_指一算 贊嘆不_牽夢(mèng)繞 懸崖峭_亞特蘭蒂斯是傳說(shuō)中一個(gè)擁有高度文明的城市，在很久之前突然沉入深海消失。如今，它成了考古專家_的地方。學(xué)校的圖書館裝修一新，正式向大家開(kāi)放，同學(xué)們_地去借閱。時(shí)間過(guò)得真快！我_，還有幾個(gè)月就要小學(xué)畢業(yè)了。5. 把陳述句換成把字句雨水淋濕了我的衣服。焰火照得夜空光彩奪目。6. 形近字組詞船_ 煙_沿_ 咽_7. 按要求寫句子。藺相如立了功。趙王封他做上大夫。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）。藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）秦王不得不將藺相如送回趙國(guó)。（改成肯定句）8. 修辭辨析。一群灰鴿在我們面前大搖大擺的散步。 _那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。 _9. 加偏旁組字、組詞。巨_ _ 吾_ _10. 把肯定句改成雙重否定句你應(yīng)該知道這件事。這是偉大的奇觀。11. 寫出近義詞。豐厚_ 穩(wěn)健_掩埋_渴望_ 特長(zhǎng)_ 暴露_二、閱讀理解(30分)12. 課外閱讀 和氏璧相傳在春秋時(shí)期的楚國(guó)，有個(gè)叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未經(jīng)過(guò)加工的美玉），把它奉獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來(lái)鑒定，鑒定的結(jié)果說(shuō)是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻(xiàn)給武王。武王叫辨別玉的專家來(lái)鑒定，結(jié)果同樣說(shuō)是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽(tīng)說(shuō)后，就派人問(wèn)他，說(shuō)：“天下被砍掉腳的人很多，都沒(méi)有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說(shuō)：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說(shuō)成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名。”文王于是就派人對(duì)這塊玉璞進(jìn)行加工，果然是一塊罕見(jiàn)的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為 “和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來(lái)歷的不平凡，因此，便成了世間所公認(rèn)的至寶，價(jià)值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來(lái)騙取“和氏璧”的原因所在。1. （1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。 鑒定：_罕見(jiàn)：_至寶：_2. （2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 奉獻(xiàn)_ 欺騙_ 戲弄_ 來(lái)歷_3. （3）卞和把玉獻(xiàn)給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳？4. （4）為什么將這塊玉命名為“和氏璧”？5. （5）從卞和獻(xiàn)玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點(diǎn)？13. 課文一本男孩子必讀的書為什么要以“一本男孩子必讀的書“為題嗎？這本書女孩子不能讀嗎？14. 讀課文奴隸英雄，給句子填上恰