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教學資料范本幼兒園小班幼兒的自然角編 輯：_時 間：_幼兒科學教育最重要的價值是使幼兒學會如何去獲取知識。而幼兒本身認識事物的特點決定了幼兒科學教育應(yīng)引導幼兒通過自身與周圍物質(zhì)世界的相互作用獲取知識。自然角正是激起幼兒探究科學興趣的有效途徑。小班幼兒對周圍的一切事物都充滿好奇.常常產(chǎn)生這樣或那樣的疑問.越是不知道或被禁止觸摸的東西.他們就越想探個究竟。有許多學者認為：每一個幼兒都是天生的科學家。那么.自然角該如何創(chuàng)設(shè)？如何使小班的自然角不再成為單一的觀賞角.走出大多數(shù)老師認為自然角對小班幼兒來說只是看一看.說一說的小角落擺設(shè)品的誤區(qū).而成為小班幼兒探索科學奧秘啟蒙角？如何讓小班幼兒同樣在看一看、想一想、做一做、摸一摸、練一練中發(fā)現(xiàn)問題.解決問題.使自然角成為他們接觸自然.探索科學知識的場所？一、讓幼兒參與創(chuàng)設(shè).培養(yǎng)對科學的興趣我們首先利用已有的自然角進行陳列.并讓幼兒和家長一起參與布置：1、分層次歸類布置自然角。最上面一層放置一些觀賞性強的植物花卉.并發(fā)動家長協(xié)助幼兒一起參與布置。在每一盆觀賞植物上寫好標簽名稱.并讓幼兒選一個自己喜歡的圖案貼在盆上.知道這是我自己喜歡的植物.知道所帶的花的名稱.如各種顏色的仙人球、仙人掌、文竹、吊蘭等等.讓幼兒在家中也養(yǎng)一盆一模一樣的花.比一比哪盆長得好。第二層為各種各樣的種子-稻谷、小麥、玉米、蠶豆、紅豆、赤豆、綠豆、花生、毛豆等.同樣貼上生動有趣的種子圖案和名稱.讓幼兒在每天的接觸中自然而然地知道種子的名稱和特點。第三層為系列水果.在放置水果之前.我們首先開了個水果宴.讓幼兒說一說自己喜歡吃的水果.嘗一嘗自己喜歡吃的水果.摸一摸這些水果。幼兒有了進一步的了解之后.在這一層上放置了各種各樣的水果.如蘋果、梨、香蕉、柿子、葡萄、李子、提子等等.還在水果的旁邊放上一些干果.如桂圓、荔枝、紅棗、板栗等.讓幼兒隨時間的推移去發(fā)現(xiàn)水果和干果變得如何了。最底下一層自然就是種植和養(yǎng)殖的層次。首先選擇金魚、烏龜、蝌蚪、龍

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