《楊修之死》導(dǎo)學(xué)案.doc

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 編號(hào):018時(shí)間: 10月6日 班級(jí): 小組: 姓名: 組內(nèi)評(píng)價(jià): 教師評(píng)價(jià): 主備人: 李梁艷 審核: 第18課課題:楊修之死策略與反思糾錯(cuò)與歸納【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、結(jié)合注釋掌握文中的文言詞語(yǔ)。2、了解羅貫中和三國(guó)演義的文學(xué)常識(shí)。3、掌握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)通過(guò)故事情節(jié)來(lái)分析人物性格的方法。4、探究楊修之死的原因，培養(yǎng)根據(jù)文本內(nèi)容口頭表達(dá)自己見(jiàn)解的能力。5、學(xué)會(huì)辯證的看待歷史人物和文學(xué)作品中的人物形象，并從中領(lǐng)悟做人的道理。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、分析曹操和楊修的性格特征。2、分析楊修的死因，總結(jié)楊修之死給我們的啟示?！緦W(xué)法指導(dǎo)】 朗讀法、問(wèn)題導(dǎo)讀法、比較閱讀法、合作探究法?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】（結(jié)合注釋完成下列問(wèn)題并牢記在心里）1、 給下列字詞注音。屯（ ）兵 庖（ ）官 稟（ ）請(qǐng) 主簿（ ）轅（ ）門(mén) 訖（ ） 麓 （ ） 譖（ ）害惑（ ）亂 麾（ ） 綽（ ） 佯（ ）惇（ ） 阜（ ）2、 解釋下列詞語(yǔ)。稟請(qǐng)： 轅門(mén)：佯怒： 猶豫不決：不日： 班師：造言： 號(hào)令：譖害： 惑亂： 綽刀： 驟馬：3、 默讀下列文學(xué)常識(shí)。羅貫中（約1330年約1400年），漢族，山東東原人（今山東東平縣）名本，字貫中，號(hào)湖海散人。他是元末明初著名小說(shuō)家、戲曲家，是中國(guó)章回小說(shuō)的鼻祖。 羅貫中的一生著作頗豐，主要作品有：劇本趙太祖龍虎風(fēng)云會(huì)、忠正孝子連環(huán)諫、三平章死哭蜚虎子；小說(shuō)隋唐兩朝志傳、殘?zhí)莆宕费萘x、三遂平妖傳、粉妝樓、代表作三國(guó)演義等。三國(guó)演義，全名三國(guó)志通俗演義，中國(guó)古典四大名著之一。由元末明初小說(shuō)家羅貫中所著，是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義的小說(shuō)。描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近100年的歷史風(fēng)云。全書(shū)反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)，反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。4、 整體感知。（1）熟讀課文，然后復(fù)述故事。(2)跳讀課文，把握情節(jié)。課文寫(xiě)了楊修犯曹操之忌的哪幾件事？對(duì)楊修每次犯忌，曹操各有什么心理反應(yīng)？【合作探究】（認(rèn)真閱讀教材，先獨(dú)立思考下列問(wèn)題，然后小組成員互相探討交流，疑難問(wèn)題黑板上展示，全班共同解決。）1、課文題目為“楊修之死”，那么楊修是怎么死的呢？請(qǐng)用自己的話回答。2、楊修是不是真如曹操所說(shuō)“造言”而亂其“軍心”呢？結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)回答。3、僅從“雞肋”二字，楊修便猜中曹操心事，可風(fēng)揚(yáng)修才智過(guò)人，課文對(duì)楊修的才智著墨還有很多，你能找出來(lái)嗎？5、 曹操一向唯才是舉，為什么卻把楊修殺了？6、三國(guó)演義有一首詩(shī)評(píng)價(jià)楊修：“聰明楊德祖，世代繼簪纓。筆下龍蛇走，胸中錦鄉(xiāng)成。開(kāi)談驚四座，捷對(duì)冠群英，身死因才誤，非關(guān)欲退兵?！睆娜龂?guó)演義看，楊修之死是否被才所誤？7、討論曹操的性格。8、楊修之死，令人感嘆，如果讓你為楊修的墓碑題寫(xiě)兩句對(duì)仗整齊的碑文，你怎樣寫(xiě)？【拓展延伸】青梅煮酒論英雄 酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天邊龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳?！辈僭唬骸褒埬艽竽苄。苌茈[：大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當(dāng)世英雄。請(qǐng)?jiān)囍秆灾??！毙略唬骸皞淙庋郯沧R(shí)英雄？”操曰：“休得過(guò)謙?！毙略唬骸皞溥抖鞅樱檬擞诔?。天下英雄，實(shí)有未知?！辈僭唬骸凹炔蛔R(shí)其面，亦聞其名。”玄德曰：“淮南袁術(shù)（字公路），兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁紹（字本初），四世三公，門(mén)多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？”操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無(wú)斷；干大事而惜身，見(jiàn)小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名稱八俊，威鎮(zhèn)九州劉景升（劉表，字景升）可為英雄？”操曰：“劉表虛名無(wú)實(shí)，非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗搜?dú)夥絼?，江東領(lǐng)袖孫伯符（孫策，字伯符）乃英雄也？”操曰：“孫策藉父之名，非英雄也?！毙略唬骸耙嬷輨⒓居瘢▌㈣?，字季玉），可為英雄乎？”操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！”玄德曰：“如張繡、張魯（字公祺）、韓遂（字文約）等輩何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德曰：“舍此之外，備實(shí)不知?！辈僭唬骸胺蛴⑿壅撸貞汛笾?，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l(shuí)能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，唯使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺(jué)落于地下。是正值大雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀?？”玄德曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過(guò)了。操遂不疑玄德。后人有詩(shī)贊曰：勉從虎穴暫趨身，說(shuō)破英雄驚殺人。巧借聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神。 （1）作者在選文第段中為什么不惜筆墨描寫(xiě)曹操關(guān)于“龍”的論述？ （2）在選文第段中，曹操說(shuō)出“天下英雄，惟使君與操爾”的真實(shí)意圖是什么? （3）聽(tīng)了曹操的話語(yǔ)，劉備為什么“吃了一驚”，以至于“手中所執(zhí)匙箸，不覺(jué)落于地下”呢？ （4）從當(dāng)時(shí)的形勢(shì)來(lái)看，如果劉備承認(rèn)了曹操“天下英雄，惟使君與操爾”的話語(yǔ)，你認(rèn)為結(jié)果會(huì)怎樣？ （5）將選文與課文放在一超比較，概括曹操的性格特點(diǎn)。 達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1、給下列加點(diǎn)字注意并解釋。 （1）楊修為人悖才放曠（ ） （2）數(shù)犯曹操之忌 （ ） （3）半響而起，佯驚問(wèn)（ ） （4）操因疑修譖實(shí)