廣東省韶關市翁源縣龍仙中學高中地理 1.1揭開貨幣神秘的面紗課件.ppt

第一單元生活與消費 第一課神奇的貨幣第一框 揭開貨幣的神秘面紗 第一課時 一 商品 w 1 含義 商品是用于交換的勞動產品 一 貨幣 對商品定義的理解 莊稼 1 是勞動產品 不是勞動品的東西不可能成為商品 賀卡 2 是要用于交換 沒有交換的勞動產品也不能成為商品 所以 自用品 贈送品 捐贈品都不能成為商品 結論 用于交換 勞動產品 體力和腦力 商店待售的衣服 練一練 自然界的空氣 母親為你織的毛衣 變質的蘋果 朋友送的生日禮物 書店擺著的書 你認為下列哪些是商品 為什么 2 商品的基本屬性 難點 使用價值 價值 能夠滿足人們某種需求的屬性 自然屬性 凝結在商品中的無差別的人類勞動 社會屬性 備注 商品 w 是價值和使用價值的統(tǒng)一體 是w一定有價值 有價值一定是w 有價值一定有使用價值 有使用價值不一定有價值 同種商品有多種使用價值 二 貨幣 g 1 貨幣的產生過程 結論 貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產物根本原因 社會生產力發(fā)展 3 貨幣的本質 一般等價物 在歷史上 充當一般等價物的東西很多 比如 牲畜 布匹 貝殼 金銀 問 那么 為什么金銀會最后固定地充當一般等價物 成為貨幣呢 2 貨幣的含義 從商品中分離出來 固定充當一般等價物的商品 體積小 價值大 不易磨損 易于分割 便于保存 便于攜帶 備注 由于金銀具有上述特點 所以金銀就固定的充當一般等價物 此時的金銀的身份就變成了貨幣 所以貨幣的本質就是一般等價物 第2課時 二 貨幣的職能 1 貨幣職能的含義 貨幣的職能是指貨幣在經濟生活中所起的作用 2 貨幣職能具體有哪些 基本職能 價值尺度 流通手段 與生俱來 一般職能 貯藏手段 支付手段 世界貨幣 派生出來 備注 高考方向 此考點以選擇題為準 注意區(qū)別 價值尺度 青椒 2 5元 500g 標志 9萬元 輛 價值尺度 貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能 1 為什么貨幣能夠充當價值尺度 貨幣本身就是商品 具有價值 它可以以自身的價值作為尺度去衡量其它商品的價值的大小 2 了解貨幣的計量單位 如人民幣的 元 英鎊的 鎊 等 3 什么是價格 通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)商品的價值 叫做價格 4 執(zhí)行價值尺度職能的方式 觀念上的貨幣 而不是現(xiàn)實中的貨幣 價值與價格的關系 價值決定價格價格是價值的貨幣表現(xiàn) 流通手段 購買手段 賣辣椒 買車子 含義 貨幣充當商品交換的媒介的職能 在貨幣產生之前 人們通過物 物交換完成商品的交換 當貨幣產生后 人們以貨幣作為媒介進行商品交換 這種以貨幣為媒介的商品交換叫做商品流通 貨幣的一般職能 延伸職能 a 貯藏手段 一般說來 此時的貨幣應是足值的金屬貨幣 如金銀條塊等 b 支付手段 貨幣執(zhí)行支付手段的職能是隨著商品賒帳買賣的產生而出現(xiàn)的 貨幣可用于支付債務 地租 利息 稅款 工資等 c 世界貨幣 在很長的歷史時期時間內 只有貴金屬金銀充當世界貨幣 現(xiàn)在 某些紙幣 如美元 日元 歐元 英鎊等 也具有了世界貨幣的職能 貨幣5種職能的比較 衡量w價值的大小 觀念上 基本職能 隨著貨幣產生而產生 w交換的媒介 現(xiàn)實的 現(xiàn)實的 清償或支付債務 貯藏財富 金或銀 現(xiàn)實足值的貨幣 貨幣基本職能的延伸 在世界市場上充當一般等價物 現(xiàn)實的貨幣 或具有國際支付能力的貨幣 備注 流通手段又稱購買手段 強調一手交錢一手交貨 買賣在同一時間進行 支付手段是先拿貨 后付錢 相當于償還債務 買賣在時空上是分離的 紙幣有流通和支付的職能 世界貨幣職能只有部分紙幣有 電子貨幣只有流通和支付職能 此考點在高考中主要以選擇題為主 一臺彩電標價3000元張三在市場上用9元買一斤肉李四到銀行取回1萬元存款的利息 價值尺度 支付手段 流通手段 判斷 第3課時 三 紙幣 1 紙幣的產生和含義 紙幣由國家 或某些地區(qū) 發(fā)行 強制使用的價值 貨幣 符號 結論 紙幣不等于貨幣 紙幣不是商品 只有使用價值 沒有價值 紙幣的發(fā)行量必須以流通中實際所需要的貨幣量為限度 紙幣的發(fā)行量 流通中實際所需貨幣量 紙幣的發(fā)行量 流通中實際所需貨幣量 通貨膨脹 通貨緊縮 2 紙幣發(fā)行量的限度 流通中所需要的貨幣量 商品價格總額 貨幣流通次數(shù) 通貨膨脹與通貨緊縮的比較 練習檢測 1 判斷經濟生活中是否出現(xiàn)通貨膨脹 主要是看 雙選 a 紙幣發(fā)行量是否過多b 物價是否持續(xù)攀升c 社會上是否出現(xiàn)搶購風d 商品的價值量是否變大 ab 2 數(shù)碼相機換手機 香水換化妝品 閑置的自行車換電風扇 以物換物 這種古老的交易方式 最近在都市20 30歲的白領群落中開始流行 他們自稱 換客 崇尚 需求決定價值 換客 交易的物品 a 不是商品 因為它們不是勞動產品b 是商品 因為它們能夠滿足人們的需要c 不是商品 因為它們不是等價交換d 是商品 因為它們是通過交換供其他人使用的勞動產品 d 3 福州至廈門高速鐵路客運專線 動車 開通后 福州的張先生和李先生在 乘坐動車還是汽車前往廈門 的討論中 張先生說 我會選擇動車 雖然它的價格高一些 但速度快 用時少 李先生說 我會選擇汽車 雖然它的速度沒有動車快 但價格低 由此可見a 商品價格的高低受供求關系影響b 商品價格的高低反映商品質量的優(yōu)劣c 人們選擇商品關注的是商品的有用性d 人們選擇商品關注的是使用價值與價值的統(tǒng)一 d 4 2010 汕頭市高考模擬 一千克白糖六元錢 這表明這一千克白糖 a 是價值尺度b 是流通媒介c 具有價值d 具有使用價值 c 5 不同商品之所以可以按一定的量的比例進行交換 是因為所有商品 a 都是具體勞動的結果b 都具有相等的使用價值c 都凝結著一般人類勞動d 都是腦力勞動的結果 c 解析 使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性 不同商品的使用價值有著質的差異 不同質的東西是不能進行量的比較的 兩種商品之所以能夠進行交換 是由于它們耗費了等量的一般人類勞動 即它們具有等量的價值 任何商品都凝結著無差別的人類勞動 都耗費了人的體力與腦力 a b d說法是錯誤的 6 由于在奶粉的生產過程中 人們人為地加入三聚氰氨 結果導致嬰兒急性腎功能衰竭 這里被加了三聚氰氨的奶粉 a 是商品 因為它凝結著無差別的人類勞動b 是商品 因為它用于消費c 不應成為商品 因為它不具備應有的使用價值d 不是商品 因為它不用與交換 c 7 2010年的廣州亞運會開幕式除了有精彩的表演和煙花外 還讓人們感受到了廣州珠江兩岸的美麗夜景 得益于開幕式的電視轉播 作為廣州城市名片之一的珠江夜游吸引了大批游客慕名前來登船游覽 亞運會期間 珠江夜游客流量猛增 晚上黃金時段的船票當日白天即被搶購一空 在這里 珠江夜游 屬于 有形商品 耐用消費品 服務商品 無形商品a b c d d 8 貨幣出現(xiàn)以后 有人對貨幣產生盲目崇拜 從經濟學上看 這是因為 a 貨幣是商品交換發(fā)展的產物b 貨幣是由金銀來充當?shù)腸 貨幣也是商品 本身也有價值d 貨幣的本質是一般等價物 d 9 2010年6月30日 中國人民銀行發(fā)行世界遺產 武當山古建筑群金銀紀念幣一套 該套紀念幣共2枚 其中金幣1枚 銀幣1枚 均為中華人民共和國法定貨幣 對該套紀念幣認識正確的是 屬于商品 有價值與使用價值 不是商品 不能用于交換 本質是一般等價物 國家發(fā)行的價值符號a b c d 例2c 解析 此題的關鍵在于明確紀念幣的性質 此套紀念幣屬于我國的法定貨幣 既然屬于法定貨幣 那么它就是固定充當一般等價物的商品 其本質就是一般等價物 故 正確 錯誤 紙幣才是國家發(fā)行的價值符號 故 錯誤 c 10 假定市場上待售商品價值量為10000億元 而且待售商品的價值都得實現(xiàn) 若發(fā)行紙幣為5000億元 紙幣在一定時期內平均流通4次 此時 1元紙幣相當于 a 0 5元貨幣的購買力b 1元貨幣的購買力c 2元貨幣的購買力d 4元貨幣的購買力 解析 流通中實際所需貨幣量 商品價格總額 流通次數(shù) 10000億元 4 2500億元 而發(fā)行紙