小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級連加連減的練習(xí)課.doc

連加、連減練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)金灣一小陳沈穗教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版一年級上冊第五單元連加連減練習(xí)課一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：進(jìn)一步理解連加連減算式表示的含義，掌握連加、連減的算理，能正確計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的連加、連減。問題解決與數(shù)學(xué)思考：讓學(xué)生在觀察、比較的過程中，經(jīng)歷、提出問題、解決問題，不斷積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生初步解決簡單數(shù)學(xué)問題的意識和能力。情感與態(tài)度：通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)連加、連減與生活的密切聯(lián)系，滲透用數(shù)學(xué)的意識，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際情境，在理解連加、連減意義上熟練運(yùn)用運(yùn)算順序，從而正確計(jì)算。難點(diǎn)：掌握連加連減的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、習(xí)題紙。四、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)，回顧再現(xiàn)課件演示幾道習(xí)題，回顧再現(xiàn)上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的連加連減的內(nèi)容，并板書課題：連加連減練習(xí)課（二）練習(xí)，強(qiáng)化提高完成練習(xí)紙的題，這些題的設(shè)計(jì)都是循序漸進(jìn)，有坡度。引導(dǎo)學(xué)生觀察每種題型，由易到難，由簡單到綜合，學(xué)生逐題練習(xí)，及時訂正，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和觀察能力，增強(qiáng)數(shù)感。、填一填讓學(xué)生要口頭說出連加連減的計(jì)算的運(yùn)算順序是從左往右計(jì)算。2、看圖列式計(jì)算先讓學(xué)生說出圖意，說明算理。（三）拓展提高根據(jù)算式補(bǔ)充圖并計(jì)算。（四）合作交流，題型開放同桌合作，分別寫出算式并由同桌根據(jù)對方所寫的連加或連減畫出相應(yīng)的圖。我的算式是：同桌的圖是：（五）探索發(fā)現(xiàn)，鋪墊后續(xù)知識在里填上合適的數(shù)，使得每條線上的數(shù)相加的結(jié)果都等于里的數(shù)。讓學(xué)生觀察，理解題意后尋找突破點(diǎn)。并為后面的加減混合作準(zhǔn)備。（六）評價總結(jié)。在課堂上將三方面的評價：良好習(xí)慣、合作交流、探索創(chuàng)新貫穿始終。并讓學(xué)生自我小結(jié)，將連加與生活緊密聯(lián)系，落到實(shí)處。