八年級說明文閱讀訓(xùn)練.doc

八年級說明文閱讀訓(xùn)練一、技巧點撥 一般情況下，試卷中用來做閱讀材料的說明文，多為一千余字的單篇文章，或者是長文中千字左右的節(jié)選，篇幅較短，閱讀量不大；內(nèi)容淺顯，較易把握。但在閱讀答題時一定要注重以下三點。 一是心中須有文體特點。應(yīng)該憑借自己所掌握的說明文知識，根據(jù)說明文的文體特點來篩選信息，解答試題。如注重對說明對象、說明特征、說明順序和說明方法等的分析和認(rèn)定，并隨手做好記號，以備答題時參考或直接采用。 二是條分縷析思路結(jié)構(gòu)?？荚囍校覀円欢ㄒ獙W(xué)會從文章結(jié)構(gòu)特點這個角度對閱讀材料進行認(rèn)真的閱讀、分析，力求從材料的閱讀中，找到文章結(jié)構(gòu)、層次線索等方面的特點，獲得某方面的重點突破。如一篇事物說明文，是以時間為序，還是以空間為序，或者是以邏輯為序，思路順序理清了，信息的篩選也就容易了。 三是準(zhǔn)確理解關(guān)鍵詞句。說明文中的關(guān)鍵詞語有：這、那、其、此、等代詞；略微、大概、大約等副詞；以及“只有才”“只要就”“而”等連詞，要結(jié)合具體語境準(zhǔn)確理解它們。答題時，要認(rèn)真、仔細(xì)地分析上下文的意思，調(diào)動自己的知識儲備，進行認(rèn)真的辨識和推斷。對于材料中的關(guān)鍵語句，要理清其結(jié)構(gòu)，剖析其含義，從而準(zhǔn)確地篩選出有效信息。二、考點提煉及答題方法指導(dǎo)根據(jù)對各省市近幾年中考說明文考題的提煉，大致有以下考點： 1、說明的對象及特征；2、說明的順序；3、說明的方法及其作用；4、說明語言的準(zhǔn)確性和生動性；5、對語段說明內(nèi)容的概括；6、開放性試題。 （一）說明對象、說明內(nèi)容 我們往往從標(biāo)題入手尋找說明對象。有的標(biāo)題本身就是說明對象，有的標(biāo)題隱含說明對象。事物說明文較明顯，難點在事理說明文。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了_的_. （二）說明對象的特征 下面蘇州園林中的兩句話，哪個是蘇州園林的特征？ 1）、倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。 2）、務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 通過兩句話的比較，不難發(fā)現(xiàn)觀點不是特點。盡量找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。 （三）說明的方法及其作用 1）、舉例子具體形象地說明了的特點，便于讀者理解。 2）、分類別條理清晰地說明了。 3）、打比方生動形象地說明了的特點，增強文章的趣味性。 4）、列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體地說明了的特點 5）、作比較通過和的比較，突出了的特點（地位影響等）。 6）、下定義完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說明本質(zhì)特點，使之與其他事物區(qū)別開來。 7）、詮釋具體、通俗、準(zhǔn)確、有側(cè)重地說明了的（性質(zhì)、特點、功用、原因) 下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了。 （四）說明語言的準(zhǔn)確性和生動性的體會 說明文的語言特點是準(zhǔn)確，這是說明文的先決條件，但與生動形象并不矛盾。遇到考查說明文語言的題，我們先要判斷其語言特點是準(zhǔn)確呢，還是生動。然后再進行分析。 1）、說明文語言科學(xué)、準(zhǔn)確的特點往往體現(xiàn)在句中起修飾限制作用的詞語上，比如表范圍、表時間、表程度、表估計等作用的詞語。答題時，可用“該詞的意思及作用句子的內(nèi)容（特點）體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性”的形式來表述； 2）、說明文語言生動的特點往往體現(xiàn)在修辭上。答題時，指出修辭方法，分析效果及其說明的內(nèi)容（特點）。 三、語段閱讀練習(xí)（一）蜜蜂消失，人類只能再活四年? 大多數(shù)人一想起蜜蜂，都會想到蜂蜜、蜂膠、蜂王漿但這和蜜蜂對大自然作出的最大貢獻維持生物多樣性相比，實在太微不足道了。愛因斯坦曾經(jīng)預(yù)言：“如果蜜蜂從地球上消失，那人類只能再活四年?！币驗?，蜜蜂是為植物授粉的一支生力軍。世界上有數(shù)萬種植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人類所種植的農(nóng)作物中，也有1000多種離不開蜜蜂。 假如蜜蜂消失，人們將告別大多數(shù)的糧食和蔬菜瓜果。此外，蜜蜂還為眾多飼料植物授粉，沒有它，肉類和牛奶也將變得稀有和昂貴；世界上植物類型變得單調(diào)，這會直接影響各種動物的生存也就是說：如果在生態(tài)系統(tǒng)中丟失了一個環(huán)節(jié)，整個系統(tǒng)便會開始崩潰。 令人不安的是，蜜蜂消失的事件正在發(fā)生。在美國，一些蜜蜂突然神秘地消失得無影無蹤，在不到一年的時間里，美國有超過60的蜜蜂消失。如今，蜜蜂消失現(xiàn)象又像瘟疫一樣傳到了德國、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希臘等歐洲國家。 實際上，不僅僅是蜜蜂遭遇到了生存危機，沒有天敵的北極霸主北極熊也被列為了潮危動物。由于氣候變暖，北極熊生活的冰面縮小，食物來源變得稀缺，讓北極熊的數(shù)量也越來越少。冬天，居然有饑腸轆轆的北極熊殘忍地捕殺小熊來填飽肚子。 根據(jù)聯(lián)合國的一份報告，目前物種滅絕的速度由大致每天一種加快到每小時一種，比以前快了約1000倍，比新物種的形成速度更是快了100萬倍。即使根據(jù)最保守的估計，地球上也有至少10的物種正在面臨生存威脅。 一旦某種生物絕種，就永遠消失，無法彌補；而每當(dāng)我們失去一樣物種，我們就失去一項對未來的選擇。隨著某種生物的滅絕，或許治療艾滋病、或發(fā)展抗病毒農(nóng)作物的希望也會跟著破滅。 在地球史上，曾經(jīng)發(fā)生過5次物種滅絕。最近的一次發(fā)生在6500萬年前，一次隕石撞擊地球，造成了包括恐龍在內(nèi)的大量物種的滅絕。 目前，地球再一次走向物種滅絕的邊緣，原因卻是人類本身的行為：在過去的100年里，地球上45的森林已經(jīng)被砍伐掉了；全球20的珊瑚礁已經(jīng)遭到無法逆轉(zhuǎn)的徹底破壞，而另外50的珊瑚礁也接近崩潰邊緣聯(lián)合國將2010年定為“國際生物多樣性年”，呼吁各國政府和全世界人民共同努力來保護地球上的生命。 和很多人的理解不同，在生態(tài)系統(tǒng)中，是沒有“害蟲”和“益蟲”這類概念的，每個物種都有其特定的“使命”。例如，昆蟲吃的往往是一些老弱病殘的樹，或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑。因此，地球上的每個物種都值得尊敬和保護。 作為人類的個體，我們能為保護生物多樣性做出什么貢獻呢?我們可以不再吃珍稀野生動物，少吃肉類多吃素食，節(jié)約用紙和燃?xì)?，少坐車多步行其實，由于人類活動與生物多樣性關(guān)系太密切，只要我們能稍微壓制一點點欲望，都是對保護生物多樣性做出的貢獻。 1文章說明了 的現(xiàn)狀，造成這一現(xiàn)狀的主要原因是 。(4分)2根據(jù)第段內(nèi)容，填寫下面表格。(3分) 3第段劃線句子運用了 、 說明方法，其作用是 。(3分) 4第段中加點詞語“特定的使命”指的是 。(2分) 5下列說法不正確的一項是( )(3分) A第段中“或許正好切斷了樹木疾病的傳播途徑”中“或許”表猜測，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 B說明文語言也可以生動形象，例如第段中“神秘地消失得無影無蹤”、“像瘟疫一樣”等就體現(xiàn)了這一點。 C從文中可以看出，人類活動與生物多樣性關(guān)系密切，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，來保護地球生物的多樣性。 D本文的說明對象是蜜蜂，按照由個別到一般的順序進行說明。（二）節(jié)約是自然界的神圣法則韓玉榮 科學(xué)證明，節(jié)約是自然界進化發(fā)展的神圣法則。 稻稈和麥稈等植物都是空心的，其奧秘就在于用最少的材料取得了最穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)。草本植物在風(fēng)力或果實重力的作用下，稈子會發(fā)生壓縮、扭轉(zhuǎn)和彎曲。從材料力學(xué)的角度分析，實心圓截面稈子和空心圓截面稈子在外徑相同的條件下，兩者具有相同的抗扭和抗彎能力。顯然，植物長成空心稈有利于將攫取的營養(yǎng)集中到果實上來，同時也縮短了生長期，這不是絕妙的生長方法嗎?另外，我們常見的葡萄、楊梅等都是圓球狀的，是因為建造圓球形物體所耗費的材料最少，而容積卻最大。 植物如此，動物在發(fā)展過程中也極其驚人地貫徹了節(jié)約的法則。例如，恒溫動物的體溫大都在35左右，這就是共同的節(jié)約法則起到的微妙作用。眾所周知，水是動物的基本組成部分，其比熱是隨著溫度變化而變化的。據(jù)測定，在35時，水的比熱最小，這意味著，動物體溫為35時，為保持體溫恒定所需要吸收和放出的熱量最少。又比如，蜻蜓的翅膀長只有5厘米，面積4.6平方厘米，重量僅0.005克，然而，它卻有足夠的強度和剛度，每秒鐘能撲動20至40次，飛行速度達到每秒15米，這種翅膀的構(gòu)造真可謂是節(jié)約的典型了。 自然界在進化發(fā)展過程中所體現(xiàn)出來的節(jié)約法則，極大地啟發(fā)了人類的智慧。例如，人們發(fā)現(xiàn)某些植物的葉子是按照螺旋狀排列的，夾角是13730，這樣的葉序排列使植物的采光面最大。于是，建筑設(shè)計師就借鑒這個采光原理，設(shè)計建造了一座13層高、按螺旋狀排列的大樓，結(jié)果表明，每個房間都充滿了陽光。人們還從下雨的時候雨滴前圓后尖的形狀得到啟發(fā)，設(shè)計制造了阻力很小的雨滴狀小汽車?？諝鈴能嚽拜p拂而過，在車后也不會形成空氣旋渦，行駛速度每小時可達300千米。 (12分)1稻稈和麥稈等植物都是空心的，奧秘是什么?有何好處?(3分)答： 2第三段主要運用了什么說明方法?有什么作用?(2分)答： 3文章最后一段加點的“這個采光原理”指代的內(nèi)容是什么?(2分)答： 4本文是怎樣安排說明順序的?(3分)答： 5下列各句的表述符合原文意思的一項是(2分) ( )A.因為實心稈和空心稈具有相同的抗扭和抗彎能力，所以自然界一切植物的稈都應(yīng)是空心的。B.恒溫動物的體溫都在35左右，這就是共同的節(jié)約法則起到的微妙作用。C.蜻蜒的翅膀重量僅0.005克，而面積卻有4.6平方厘米，這種構(gòu)造有悖于節(jié)約的法則。D.自然界中節(jié)約的神圣法則，極大地啟發(fā)了人類的智慧，如人們設(shè)汁制造了阻力很小的雨滴狀小汽車。4下列語段有好幾處毛病，請用規(guī)定的符號直接在原文上修改。（不超過4 處）（3分）換用號： 增補號： 刪除號： 調(diào)位號：首都百萬平安志愿者，積極開展治安防犯、糾紛調(diào)解、法制宣傳、服務(wù)法律等一系列工作，從常態(tài)治安管理模式逐步走向臨時應(yīng)急機制，增強了廣大市民保護生態(tài)環(huán)境的意識，共同構(gòu)筑起首都平安，為新時期控制社會第 - 5 - 頁 共 6 頁治安、化解糾紛，摸索出了一條基層治理、公益服務(wù)的道路。4、下面的語段有好幾處語病，請根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號直接在原文上修改。（4分）換用號： 增補號： 刪除號： 調(diào)位號：貴校是一所聞名遐邇的著名文科重點大學(xué)，能進入貴校學(xué)習(xí)是我的人生夢想。我是一個全面發(fā)展的高中畢業(yè)生，無論對文史哲還是對理化生都有較廣泛、較深入的了解，我尤其喜愛理科，去年在全國高中化學(xué)聯(lián)賽中，取得了江蘇賽區(qū)一等獎。我創(chuàng)作的小說一次機會、春天的腳步分別在省、市級刊物發(fā)表。我曾參加市中學(xué)生辯論大賽，憑著敏捷的身手，犀利的口才，優(yōu)雅的風(fēng)度，令對手暗然失色，自慚形穢，不僅征服了觀眾，也征服了評委，因而獲得了“最佳辯手”的稱號。相信我的到來一定會使貴校倍感榮幸。（1）文中有一句話與文意不符，請找出刪除。（1分）（2）文中有多處語病，請找出34處并加以修改。（3分）4（1）“犯”應(yīng)改為“范”；（2）“服務(wù)法律”改為“法律服務(wù)”；（3）語序不當(dāng)，“常態(tài)治安管理模式”與“臨時應(yīng)急機制”對調(diào)；（4）“增強了廣大市民保護生態(tài)環(huán)境的意識，”與中心不符，應(yīng)刪去。如果把“保護生態(tài)環(huán)境”改成“安全”或“法制”等也對；（5）“共同構(gòu)筑起首都平安”句子不完整，應(yīng)加上賓語“的銅墻鐵壁”或“的鋼鐵長城”等；（6）“控制”與“社會治安”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“維護”、“維持”等。（3分。改對1處得1分，得滿3分為止。第3處顛倒符號不規(guī)范的不扣分。如有其他改法，只要合理也可）4、刪去；暗改黯，將改為“貴校是一所聞名遐邇的文科重點大學(xué)”或“貴校是一所著名的文科重點大學(xué)”；敏捷的身手改為“敏捷的思維”；將的“令對手暗然失色，自慚形穢”改為“令對手自愧不如”；將改為：“如果貴校能錄取我，那將是我終身的榮幸”。答案 14物種正在加速滅絕 人類對自然環(huán)境的破壞行為(評分：4分。每空2分) 15a授粉 b農(nóng)作物 c飼料植物(評分：3分。每空1分) 16列數(shù)字 作比較 準(zhǔn)確說明了地球物種消失速度之快(評分：3分。每空1分) 17參考答案：在維持生態(tài)平