二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角—推理(第二課時(shí)).doc

數(shù)學(xué)廣角推理教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第110頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)觀察、猜測(cè)等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。2能借助連線、列表等方式整理信息，并按一定的方法進(jìn)行推理。3在簡(jiǎn)單推理的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有條理地進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。4使學(xué)生感受推理在生活中的廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解邏輯推理的含義，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面地思考問(wèn)題及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。一、復(fù)習(xí)教師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。老師這里有一個(gè)問(wèn)題你能解決一下嗎？小雨、小西、小潔進(jìn)行棒球比賽，小雨說(shuō)：我不是最后一名，小潔說(shuō)：我不是最后一名，也不是第一名。第一名是（ ）第二名是（ ）第三名是（ ）教師：好，那這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)例2。二、講授新課。1、出示例2 在下圖的方格中，每行每列都有14四個(gè)數(shù)并且每個(gè)數(shù)在每行每列只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾？ 給學(xué)生讀題思考的時(shí)間，然后說(shuō)說(shuō)知道了什么信息？師：你們首先確定哪行哪列的數(shù)？先看哪個(gè)空格所在的行和列出現(xiàn)了三個(gè)不同的數(shù)，就能確定這個(gè)空格應(yīng)填的數(shù)。A是幾？怎么想的？B是幾？怎么想的？接著該怎么填？2、訂正答案。并說(shuō)理由。3、師：在解題時(shí)同學(xué)們一定先確定哪個(gè)空格的行和列出現(xiàn)了三個(gè)不同的數(shù)，依照這樣的線索，就能逐一找出其他空格的數(shù)。三、練習(xí)。1、在圖中的方格中，每行每列都有14這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾？其他方格里的數(shù)是多少？ 2、在圖中的方格中，每行每列都有14這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行每列都只出現(xiàn)一次。B應(yīng)該是幾？其他方格