七年級政治上冊 第三單元 第11課 第1框 享有受教育的權(quán)利課件 蘇教版.ppt

你看到和想到了什么 改變了他們的命運 學習 希望工程的由來 時間 目的 1989年10月30日 集社會之力 捐資助學 保障貧困地區(qū)失學孩子受教育的基本權(quán)利 希望工程 是為了保障貧困地區(qū)失學孩子的哪一種基本權(quán)利 第11課希望從這里開始 享有受教育的權(quán)利 學習目標 1 掌握教育對公民 國家的重要性 受教育是公民的一項基本權(quán)利 2 明確受教育者應(yīng)該享有的權(quán)利 3 增強依法維護自己合法權(quán)益的意識 學會運用法律武器維護自己的受教育權(quán) 自學指導 自主閱讀p99 103上面的正文及小字文 完成下列自學任務(wù) 1 我國憲法規(guī)定 2 國家以 的形式確認和保護公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù) 3 閱讀p99正文 回答 為什么說受教育是我國公民的一項基本權(quán)利 4 受教育者享有的權(quán)利有哪些 5 學生的主要任務(wù)是什么 6 怎樣理解公民平等地享有受教育權(quán) 自學時用筆劃出答題要點 有疑問的可以小聲問同學或者老師 自學時間6分鐘 1 我國憲法規(guī)定 2 國家以 的形式確認和保護公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù) 3 為什么說受教育是我國公民的一項基本權(quán)利 課堂歸納 在現(xiàn)代社會 一個人如果不接受教育 就不可能系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代科學知識 那么 就很難在社會上立足 只有接受教育 掌握知識 才能獲得良好的就業(yè)機會 為社會創(chuàng)造更多的財富 公民為了自身的發(fā)展 就要求國家 社會 學校 家庭提供必要的機會和物質(zhì)條件 以保障自己能上學接受教育 從公民的自身發(fā)展和國家的要求來講 受教育是我國公民的一項基本權(quán)利 法律 中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù) 4 受教育者享有的權(quán)利有哪些 5 學生的主要任務(wù)是什么 6 怎樣理解公民平等地享有受教育權(quán) 1 享有參加教育教學活動 使用教育資源的權(quán)利 2 享有獲得教育資助的權(quán)利 3 享有獲得公正評價的權(quán)利 4 依法維護自己合法權(quán)益的權(quán)利 學生的主要任務(wù)是學習科學文化知識 在我國 凡是公民都平等地享有受教育的權(quán)利 任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán) 不得歧視任何人的受教育的要求 張某系某市第27中學的畢業(yè)生 年幼時因小兒麻痹癥造成下肢殘疾 當年參加普通中專學?？荚嚂r 填報的第一志愿是市財貿(mào)學校 考分為556分 超過了527分的招生錄取分數(shù)線 但是 市財貿(mào)學校以該校計算機房在四樓 張某無自理能力為由拒絕錄取 在向?qū)W校請求無效后 張某依法向人民法院提起訴訟 案例分析 1 如果你是法官 你會怎樣判決 請簡述理由 2 這則案例給我們怎樣的啟示 張某勝訴 我國憲法規(guī)定 中華人民共和國公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù) 在我國 凡是公民都平等地享有受教育的權(quán)利 任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán) 不得歧視任何人的受教育的要求 當受教育權(quán)受到侵害時 要依法維護自己的受教育權(quán) 陳章良 1961年生于福建省的一個農(nóng)民家庭 9歲才邁進學校的大門 由于家境貧寒 他靠學校減免學雜費和發(fā)給生活補助讀完了小學和中學 艱苦的生活從小造就了他堅忍不拔 自強不息的性格 1978年 他考入華南熱帶作物學院栽培系 畢業(yè)后留校工作 1983年他又考取了美國華盛頓大學的研究生 1985年他在歐洲的分子生物學報上發(fā)表了他的成名之作 后來他又在植物分子生物學研究中取得重大突破 1987年學成回國 到北京大學工作 當年他參與承接國家 863計劃 中的研究項目 并取得了國家a級成果 1989年破格晉升為教授 現(xiàn)任中國農(nóng)業(yè)大學校長 結(jié)合材料談?wù)?享有受教育的權(quán)利對人的發(fā)展有何重要性 案例分析 結(jié)合材料談?wù)?享有受教育的權(quán)利對人的發(fā)展有何重要性 在現(xiàn)代社會 一個人如果不接受教育 就不可能系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代科學知識 那么 就很難在社會上立足 只有接受教育 掌握知識 才能獲得良好的就業(yè)機會 為社會創(chuàng)造更多的財富 拓展 我國法律是如何保護公民的受教育權(quán)的 我國憲法規(guī)定 中華人民共和國公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù) 國家以法律的形式確認和保護公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù) 在我國 凡是公民都平等地享有受教育的權(quán)利 任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán) 不得歧視任何人的受教育的要求 比一比 現(xiàn)在生活在西部地區(qū)的很多農(nóng)村家庭的孩子 很多因家庭困難而失學或者輟學 他 她 們家徒四壁 全部身家財產(chǎn)累計僅值千元 最多的也不過萬元 這還包括家中的豬雞牛羊 而我們 看了一下圖片 你有何感受 他們的學校 他們的學校 他們的學校 他們的學校 他們的學校 他們的學校 他們的學校 他們的學校 他們的學校 他們的學校 他們的學校 他們的學校 他們的學校 他們的學校 安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村11歲的劉小環(huán)為了能上學 每天去給一家窯廠背磚坯 她每次背16塊 重40公斤 走140米 只得3分3厘工錢 我們的孩子吃一次麥當勞花如果33元 劉小環(huán)要賺這些錢 就要背著80斤重的磚坯走1000趟 負重走140公里 這是個只有11歲的孩子啊 他們的學校 我們的學校 看了一下圖片 你有何感受呢 你還抱怨你的父母 你的家庭 你成長的環(huán)境不夠好嗎 你對你在生活上的不滿意 學習上的不努力而感到羞愧嗎 覺醒吧 知足吧 珍惜今天所擁有的吧 努力學習 感恩生活 回報社會 堂清知識 1 為什么說受教育是我國公民的一項基本權(quán)利 不接受教育 就很難在社會上立足 只有接受教育 才能獲得良好的就業(yè)機會 為社會創(chuàng)造更多的財富 為了自身的發(fā)展 要求國家 社會 學校 家庭提供必要的機會和物質(zhì)條件 以保障自己能上學接受教育 2 怎樣理解公民平等地享有受教育權(quán) 在我國 凡是公民都平等地享有受教育的權(quán)利 任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán) 不得歧視任何人的受教育的要求 漫畫賞析 漫畫中的父親侵犯了兒子的什么權(quán)利 為什么受教育是公民的基本權(quán)利 2分 8分 1 受教育的基本權(quán)利2 p99為什么受教育是公民的基本權(quán)利 當堂檢測 1 在科學技術(shù)迅速發(fā)展 人類知識迅速增加的今天 一個人接受教育非常重要 只有接受教育 才能 掌握現(xiàn)代科學文化知識 為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻 在社會上立足 更好地享受受教育的權(quán)利a b c d 2 制定規(guī)劃 認真組織落實 興辦學校 保證必備條件 籌措經(jīng)費 幫助貧困學生 培養(yǎng)師資 提高教師待遇 這是義務(wù)教育法規(guī)定的 a 國家職責b 家庭的職責c 社會職責d 學校的職責3 公民享有受教育權(quán)的可靠保障是 a 行政保