山東省寧津縣育新中學(xué)九年級(jí)生物下學(xué)期第一次月考試題（無(wú)答案）(1).doc

山東省寧津縣育新中學(xué)2014屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試題一、選擇題：本大題包括20個(gè)小題，每小題1分，共20分。1感冒是春冬季節(jié)易發(fā)的一種呼吸道傳染病。以下是人們患感冒后常常采用的一些做法，其中最恰當(dāng)?shù)氖莂先扛上幾天，如果實(shí)在堅(jiān)持不住了再去醫(yī)院b找出家中貯備的感冒藥，連同抗生素一起服用c及時(shí)到醫(yī)院或診所找醫(yī)生診斷，按醫(yī)囑服藥d找出上次感冒時(shí)沒(méi)用完的感冒藥，繼續(xù)服用2自今年3月份開(kāi)始，一場(chǎng)突如其來(lái)的流感疫情開(kāi)始在墨西哥發(fā)生并迅速蔓延到全球許多國(guó)家，經(jīng)專(zhuān)家研究確定,甲型h1n1流感病毒是引起該疫情的病原體。下列各項(xiàng)中能表明該病毒屬于生物的是a由有機(jī)物組成 b具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) c能在動(dòng)物體內(nèi)繁殖 d能使人體患病3小強(qiáng)在顯微鏡下觀(guān)察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是a沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 b射入光線(xiàn)發(fā)生改變c顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 d光圈的大小改變了4玉米是我省重要的糧食作物。下面關(guān)于玉米的正確敘述是a玉米是單子葉植物，一粒玉米是由一個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的b在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是胚c種子萌發(fā)時(shí)，胚根首先突破種皮發(fā)育成根并且子葉出土d玉米為雌雄同株，借助風(fēng)力完成異花傳粉5當(dāng)踏入山林時(shí)，會(huì)感到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，這主要是由于a植物的光合作用和呼吸作用 b植物的分泌物有殺菌作用c植物的光合作用和蒸滕作用 d茂盛的林木遮住了大部分太陽(yáng)光6腎蕨葉態(tài)優(yōu)美，易于種植，常被人們作為觀(guān)賞植物來(lái)栽培。要使盆栽腎蕨生長(zhǎng)良好，應(yīng)如何管理？a放在向陽(yáng)的地方，少澆水 b放在向陽(yáng)的地方，多澆水c放在背陰的地方，少澆水 d放在背陰的地方，多澆水7如果用圖1表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是選項(xiàng)1234a動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物昆蟲(chóng)b生物圈生態(tài)系統(tǒng) 綠色植物生產(chǎn)者c被子植物裸子植物雙子葉植物單子葉植物d綱科目種8“補(bǔ)鈣新觀(guān)念，吸收是關(guān)鍵”。小麗的媽媽一直給她吃鈣片，醫(yī)生卻說(shuō)小麗缺鈣，建議給小麗增服a維生素a b維生素b c維生素c d維生素 d9圖2是一種簡(jiǎn)易的食物保存方法，下列敘述不合理的是a引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖b對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物c加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入d該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同10下面是四位同學(xué)對(duì)生物變異的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是a生物的變異都是可遺傳的變異 b變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象c沒(méi)有變異就沒(méi)有生物的進(jìn)化 d生物的變異大多是適應(yīng)環(huán)境的11“鳥(niǎo)類(lèi)的黑手黨”杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥(niǎo)巢中，小鳥(niǎo)辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥(niǎo)。對(duì)小鳥(niǎo)這種行為的解釋?zhuān)_的是是先天性行為 是學(xué)習(xí)行為 是由遺傳因素決定的 是由環(huán)境因素決定的a b c d 12圖3是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是aa是效應(yīng)器，能接受刺激并作出反應(yīng)bc是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控 cd能將來(lái)自c的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e，引起反射de是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)13許多既有趣味性又富含哲理的歇后語(yǔ)都與動(dòng)物有關(guān)。如“地里的蚯蚓能屈能伸”、“長(zhǎng)頸鹿的脖子丹頂鶴的腿各有所長(zhǎng)”、“春蠶結(jié)繭一絲不茍”、“ 螞蟻搬家大家動(dòng)口”、“甕中捉鱉十拿九穩(wěn)”等。老師將這些動(dòng)物分成了兩大類(lèi)，其歸類(lèi)的依據(jù)最可能是a生活環(huán)境的不同 b體內(nèi)有無(wú)脊柱c運(yùn)動(dòng)方式的不同 d呼吸方式的不同14蟬蛻是一味中藥，它是蟬發(fā)育過(guò)程中蛻掉的一層“皮”。下列有關(guān)蟬的正確敘述是a蟬的鳴叫是一種覓食行為b這層“皮”是蟬的外骨骼c蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段 d蟬的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物15臨床上，與初步診斷神經(jīng)中樞是否受損無(wú)關(guān)的檢查是a劃腳心觀(guān)察是否有反應(yīng) b檢查血細(xì)胞的數(shù)量是否有變化c檢查膝跳反射是否正常 d要求此人復(fù)述醫(yī)生的一段話(huà)16時(shí)下，飼養(yǎng)狗、貓等寵物成為時(shí)尚，同時(shí)也帶來(lái)了狂犬病傳播的隱患。人一旦被狗、貓咬傷，要及時(shí)注射狂犬疫苗。那么，所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是 a抗原、保護(hù)易感人群 b抗原、控制傳染源 c抗體、保護(hù)易感人群 d抗體、切斷傳播途徑17由于真菌感染而使某森林中所有樹(shù)干的顏色都變成了灰白色。多年以后，此森林中不同顏色的蛾類(lèi)最可能的變化結(jié)果是181935年澳大利亞為控制甘蔗害蟲(chóng)而引入的有毒蔗蟾如今已成為新的生物災(zāi)難。面對(duì)泛濫的蔗蟾，科學(xué)家打算利用與蔗蟾活動(dòng)時(shí)間不同的食肉蟻來(lái)控制蔗蟾數(shù)量。下列有關(guān)敘述不正確的是a蔗蟾之所以能大量繁殖，是因?yàn)槭澄镓S富、天敵較少b蔗蟾泛濫成災(zāi)表明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的c從生態(tài)系統(tǒng)角度分析，食肉蟻是一種分解者d蔗蟾泛濫成災(zāi)警示我們要按自然規(guī)律辦事19圖5表示幾類(lèi)哺乳動(dòng)物的起源情況，對(duì)此圖的分析正確的是a原始哺乳動(dòng)物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各類(lèi)哺乳動(dòng)物b現(xiàn)存各類(lèi)哺乳動(dòng)物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果c生物通過(guò)定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境d在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動(dòng)物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動(dòng)物20“王致和”豆腐乳是我國(guó)著名的傳統(tǒng)發(fā)酵食品之一。下列與發(fā)酵技術(shù)有關(guān)的敘述，正確的是a發(fā)酵過(guò)程中控制溫度是關(guān)鍵條件之一 b發(fā)酵過(guò)程中必須保持空氣流通c發(fā)酵都是由酵母菌完成的 d蒸煮豆腐后馬上加入菌種二、簡(jiǎn)答題：本大題包括5個(gè)小題，共30分。除特殊注明外，每空1分。21（6分）選取生長(zhǎng)正常的牽?；ㄟM(jìn)行如圖6所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀(guān)察三片葉是否變藍(lán)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是。（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是。（3）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說(shuō)明是；比較葉片乙和丙，可以說(shuō)明是 。（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取是等（請(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。 （5）綠色植物被稱(chēng)為“空氣凈化器”， 對(duì)于維持生物圈中的是起重要作用。22（8分）圖7為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，其中a、b、c表示物質(zhì)，、表示過(guò)程。請(qǐng)回答：（1）食物所含的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)成分中，不經(jīng)過(guò)過(guò)程直接進(jìn)行過(guò)程的有機(jī)物是是。（2）在觀(guān)察活體材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò)，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是是。（3）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是是。物質(zhì)b進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是是。（4）除a外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過(guò)是和是兩個(gè)重要的生理過(guò)程形成尿液。（5）如果c為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定。某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的是分泌不足。（6）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴(lài)于是的調(diào)節(jié)作用。23（5分）某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng)。老師告訴大家，耳垂有無(wú)是一對(duì)相對(duì)性狀，決定有耳垂的基因（a）是顯性基因，決定無(wú)耳垂的基因（a）是隱性基因。老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張，其中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫(xiě)有a、a，兩張紅色卡片也分別寫(xiě)有a、a。然后，讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）卡片代表父母體內(nèi)的是。（2）若抽到兩張卡片，一張寫(xiě)有a，另一張寫(xiě)有a，則子代的性狀為是。（3）統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況，預(yù)期子代無(wú)耳垂的理論值為是。（4）若某同學(xué)有耳垂，則他的基因組成可能是是。（5）若某同學(xué)的基因組成為aa，請(qǐng)?jiān)趫D8圓圈中畫(huà)出其體細(xì)胞內(nèi)a、a基因與染色體的關(guān)系。24（5分）某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽a、b。實(shí)驗(yàn)步驟a缸b缸1000ml池塘水1000ml自來(lái)水分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各1只加入等量的蝌蚪飼料加少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺激素制劑水溫保持在適宜的范圍內(nèi)每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)回答：（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你加以改進(jìn)完善（2分）:；。（2）在a缸中加入少許甲狀腺激素制劑，而b缸內(nèi)不加，其目的是。（3）如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是。25（6分）實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組對(duì)某小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析，并請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家對(duì)這5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定。其結(jié)果見(jiàn)下表：生物種類(lèi)消化道內(nèi)食物千克體重汞相對(duì)含量a鲇魚(yú)小魚(yú)78b河蚌水蚤、小球藻25c小球藻/3d小魚(yú)水蚤10e水蚤小球藻5（1）根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關(guān)系(以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示)（2分）（2）如果大量含有氮、磷的污水流入河中，引起小球藻等浮游植物快速繁殖，在短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響可能是。而當(dāng)小球藻爆發(fā)性繁殖時(shí)，不僅會(huì)導(dǎo)致其他