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文檔簡介
小學(xué)新課程標準解讀 寧亞玲 小學(xué)課程標準的發(fā)展2001年 國家啟動了新世紀基礎(chǔ)教育課程改革 經(jīng)過十年的實踐探索 課程改革取得顯著成效 構(gòu)建了有中國特色 反映時代精神 體現(xiàn)素質(zhì)教育理念的基礎(chǔ)教育課程體系 各學(xué)科課程標準得到中小學(xué)教師的廣泛認同 同時 在課程標準執(zhí)行過程中 也發(fā)現(xiàn)一些標準的內(nèi)容 要求有待調(diào)整和完善 為貫徹落實 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 2010 2020年 適應(yīng)新時期全面實施素質(zhì)教育的要求 深化基礎(chǔ)教育課程改革 提高教育質(zhì)量 我部組織專家對義務(wù)教育各學(xué)科課程標準進行了修訂完善 根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會的咨詢意見和教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會的審議結(jié)果 經(jīng)研究 決定正式印發(fā)義務(wù)教育語文等學(xué)科課程標準 2011年版 并于2012年秋季開始執(zhí)行 小學(xué)一年級 初中三年級 語文 數(shù)學(xué) 物理 外語 品德與社會 音樂 美術(shù) 體育等 外語科目的課標還細化到英語 日語和俄語三種 新修訂的課程標準 小學(xué)語文新課程標準解讀 第一章 識字寫字 基本理念解讀 一 多認少寫 認寫分流 二 主動識字 獨立識字 三 漢語拼音作為工具 教學(xué)指導(dǎo) 識字教學(xué) 學(xué)習(xí)拼音前如何識字 如何處理低年級閱讀和識字的關(guān)系 如何提高識字教學(xué)效率 如何教學(xué)部首查字法 如何引導(dǎo)學(xué)生分析字形 如何拓寬識字的領(lǐng)域 如何設(shè)計和組織識字游戲 如何設(shè)計和組織識字游戲 1 游戲的設(shè)計要注重實效2 游戲的時機要選擇恰當3 游戲的程序要簡潔緊湊4 游戲的組織要盡量全員 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生獨立識字的能力 如何培養(yǎng)高年級學(xué)生獨立識字的能力 寫字教學(xué) 如何培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣講究寫字教學(xué)策略如何落實中高學(xué)段的寫字教學(xué)重視書寫的正確 漢語拼音教學(xué) 如何處理漢語拼音與識字的關(guān)系如何指導(dǎo)學(xué)生準確地拼讀音節(jié)如何落實整體認讀音節(jié)的教學(xué)如何指導(dǎo)學(xué)生正確書寫聲母韻母和音節(jié) 第二章 閱讀 基本理念解讀 1 以培養(yǎng)獨立閱讀能力為核心2 基于對話和交流的閱讀教學(xué)3 珍視學(xué)生獨特的感受 體驗與理解 教學(xué)指導(dǎo) 1 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣2 滲透閱讀方法的學(xué)習(xí)與運用3 針對不同的閱讀內(nèi)容展開教學(xué)4 認識并把握小學(xué)古詩文教學(xué)5 在閱讀中落實詞語學(xué)習(xí)6 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中關(guān)注標點符號 7 引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文8 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力9 培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力10 培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中質(zhì)疑并自己解決問題的能力11 在閱讀教學(xué)過程中實現(xiàn)聽說讀寫的整合12 重視課外閱讀的質(zhì)量和數(shù)量 課內(nèi)課外互相促進 基本理念解讀 一 降低習(xí)作的難度二 尤其注重學(xué)生的習(xí)作興趣的培養(yǎng)三 將習(xí)作與學(xué)生未來的人生相結(jié)合四 高度重視修改在習(xí)作中的運用 第三章 習(xí)作 教學(xué)指導(dǎo) 1 切合兒童的生活 培養(yǎng)寫話興趣2 在看圖寫話中永葆寫話的興趣3 尋找生活中的習(xí)作素材4 從生活需要出發(fā) 練習(xí)應(yīng)用文體5 說寫聯(lián)動 手腦結(jié)合開啟習(xí)作之旅 6 打開思路 仿寫入手 7 養(yǎng)成習(xí)慣 在修改中提高習(xí)作能力8 抓聯(lián)想想象 促創(chuàng)新精神 第四章 綜合性學(xué)習(xí) 教學(xué)指導(dǎo) 1 設(shè)計綜合性學(xué)習(xí)活動2 進行綜合性學(xué)習(xí)的提示3 正確評價 引導(dǎo)綜合性學(xué)習(xí)4 綜合性學(xué)習(xí)中語文知識的綜合運用5 綜合活動應(yīng)體現(xiàn)全員性6 強調(diào)合作精神 重視活動組織
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