人事測量課后思考題答案整理4-5章.doc

第四章思考題1.標(biāo)準(zhǔn)的心理測量工具的編制由那些步驟？答：目標(biāo)設(shè)定題目設(shè)計(jì)題目的編排及預(yù)測試2.常用的心理測量題目有哪幾類？各有何特點(diǎn)？答：根據(jù)被試做出的反應(yīng)方式進(jìn)行分類 1.提供型題目要求被試提供答案，如問答題等2.選擇型題目在提供的備選答案中選出正確的優(yōu)點(diǎn)：可測出組織、綜合、文字表達(dá)能力。較好編寫，題目無需多，無需備選答案，可避免猜測。 a.問答題缺點(diǎn)：時間較長，分值大，測量內(nèi)容有限，不客觀b.填空題 有點(diǎn)：易編制、不易猜測 1.提供型題目 缺點(diǎn)：不能測量復(fù)雜的知識和能力 A.測試形式多種多樣 B.測試背景資料涉及面廣 c.申論 C.測試目的針對性強(qiáng) D.測試標(biāo)準(zhǔn)具有先進(jìn)性和國際性 E.測試沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)答案 F.測試具有前瞻性 . a.選擇題適用范圍廣少猜測和反應(yīng)定勢，評分客觀，題量大，代表性高 但誘因編寫困難，不能測出組織表達(dá)創(chuàng)造性特點(diǎn) 2.選擇型題目 b.是非判斷題題量大，便于取樣，評分客觀 易猜測、反應(yīng)定勢影響 c.匹配題多個反應(yīng)項(xiàng)和刺激項(xiàng)（被匹配項(xiàng)）分為：完全匹配和不完全匹配 1.著重過程儀器、音樂演奏等各種技藝2.著重結(jié)果畫圖、文章、設(shè)計(jì)等 真實(shí)性程度 a.紙筆的操作性測試：公文筐測驗(yàn) 3.操作性測量形式 b.模擬操作性測試：飛行員飛行測驗(yàn) c.工作樣本操作測試：司機(jī)考核 評分 作品量表一系列按順序排列的不同作業(yè)程度、水平、質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)樣本，評分是參照這些標(biāo)準(zhǔn)樣本對被試結(jié)果進(jìn)行評分1. 測量中的誤差包括哪幾種？答：隨機(jī)誤差（可變誤差）偶然因素引起，對準(zhǔn)確性和一致性都有影響 系統(tǒng)誤差（常定誤差）恒定有規(guī)律的效應(yīng)，只影響準(zhǔn)確性2. 心理測驗(yàn)實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)化程序包括哪些步驟？答：標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)語測試的時限測驗(yàn)的環(huán)境因素3. 心理測量實(shí)施中誤差的來源有哪些？答： 年齡、衣著、性別等 主試的特點(diǎn) 主試的人格特征 主試期望效應(yīng)（羅森塔爾效應(yīng)）-被告知聰明的被試評分要高于未告知的應(yīng)試動機(jī)：按照測試期望和社會道德等作答，不按自己實(shí)際情況測驗(yàn)焦慮 學(xué)習(xí)教育與發(fā)展：一般表現(xiàn)為恒定誤差 測試經(jīng)驗(yàn) 被試者本身因素 練習(xí)效應(yīng) 求快與求精 偏好正面敘述 反應(yīng)定勢 偏好特殊位置偏好較長選項(xiàng) 猜測反應(yīng)定勢 生理因素4. 什么是參照常模的分?jǐn)?shù)解釋？答：由測量的原始分?jǐn)?shù)通過與常模進(jìn)行對照得到可供比較的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)的過程就是測量結(jié)果的解釋形式之一，稱為測量分?jǐn)?shù)的常模參照解釋5. 什么是常模？常模的取樣方法有哪些？答：常模是心理測驗(yàn)中比較重要的一個專業(yè)術(shù)語，提示比較測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)，通常是一組具有代表性的被試樣本的平均測驗(yàn)成績 常模的取樣方法有：簡單隨機(jī)抽樣 系統(tǒng)抽樣 分組抽樣 分層抽樣8.常模的類型有哪些？答：發(fā)展常模 百分位常模 標(biāo)準(zhǔn)分常模9.常模的表示方法有哪些？答：轉(zhuǎn)換表：最簡單最常用的常模表示方法（原始分?jǐn)?shù)表+相對應(yīng)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)表+對常模樣本的具體描述） 剖析圖：用圖形表示測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系的一種模式圖，可直觀看出被試在測驗(yàn)及其各子測驗(yàn)上分?jǐn)?shù)的相對位置。注意：使用剖析圖做解釋，要求各個分測驗(yàn)所使用的常模樣本必須相同，否則無法比較10.什么是校標(biāo)參照測驗(yàn)？ 1.對測驗(yàn)包括的材料熟練或掌握的程度，將分?jǐn)?shù)與此種標(biāo)準(zhǔn)比較可以搞清楚一個人知道什么和能做什么內(nèi)容參照分?jǐn)?shù)答：校標(biāo)參照測驗(yàn)關(guān)心被試是否達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn) 2.用于其的校標(biāo)成績來解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)結(jié)果參照分?jǐn)?shù)第五章思考題1.什么是信度？信度有何作用？答：信度是指測量數(shù)據(jù)和結(jié)果的一致性和可靠性程度。用于分析測量工具測量的前后一致性水平， 并以這種一致性的程度來判斷測量工具或測量方法的可靠性。信度越高，表示測驗(yàn)結(jié)果越可信， 不要期望兩次測驗(yàn)結(jié)果完全一致，除了信度還有很多其他因素干擾，沒有一份測驗(yàn)時完全可靠 的，信度只是一種程度上大小的差別而已 信度系數(shù)：信度系數(shù)可以解釋分?jǐn)?shù)中有多少的比例是真正反映被試者真實(shí)分?jǐn)?shù)的部分 0（缺乏信度）信度系數(shù)1（完全可信，理想信度系數(shù)值，實(shí)際達(dá)不到） 信度系數(shù)0.7可將測量結(jié)果在不同團(tuán)體間進(jìn)行比較 信度系數(shù)0.85時測驗(yàn)結(jié)果才能應(yīng)用于個人之間的比較和評價2.信度的種類有哪些？答：重測信度 復(fù)本信度 內(nèi)部一致性信度 評分者信度3.影響信度的因素有哪些？答：主試因素 測評工具 被測因素4.什么是效度？信度與效度有何關(guān)系？答：測量的有效性，能夠測量到所要測量目標(biāo)的程度 一個測試如果沒有效度，信度再高也不能說明任何問題 通過對測驗(yàn)效度的分析，可以了解測驗(yàn)對所要測量的心理學(xué)變量的測量準(zhǔn)確性程度如何，以及對外在標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)測能力5.效度的種類有哪些？答：根據(jù)評個效度的方法不同，分成：內(nèi)容效度 構(gòu)想效度 校標(biāo)關(guān)聯(lián)效度6.什么是校標(biāo)效度？常用的效標(biāo)有哪些？答：校標(biāo)關(guān)聯(lián)效度-校標(biāo)效度：反應(yīng)的是測驗(yàn)分?jǐn)?shù)與外在標(biāo)準(zhǔn)（效標(biāo)）的相關(guān)程度，即測驗(yàn)分?jǐn)?shù)對個體效標(biāo)行為表現(xiàn)進(jìn)行預(yù)測的有效性程度 常用的效標(biāo)有：學(xué)術(shù)成就 特殊訓(xùn)練成績 實(shí)際工作表現(xiàn) 團(tuán)體對照 等級評定 先前有效的測驗(yàn)7.影響效度的因素有哪些？答：測驗(yàn)的性質(zhì) 樣本團(tuán)體的性質(zhì) 效標(biāo)的性質(zhì) 信度等等8.什么是項(xiàng)目分析？答：根據(jù)被試的反應(yīng)對組成測驗(yàn)的各個題目即項(xiàng)目進(jìn)行分析評價、調(diào)整和完善。 定性分析分析內(nèi)容效應(yīng)、題目編寫的恰當(dāng)性和有效性等項(xiàng)目分析包括 定量分析測量題目的難度和區(qū)分度 對人事測量的信度和效度，對測量題目的選擇和修改以及編制和實(shí)施測評具有重要