《力》復(fù)習(xí)教案.doc

第七章力復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能說出力、重力、彈力的概念。（重點(diǎn)）2、知道如何測量力。3、會畫力的示意圖。教學(xué)過程：一、1.老師指導(dǎo)學(xué)生完成本章知識點(diǎn)2.了解本章的考點(diǎn)考點(diǎn)一力考點(diǎn)二彈力考點(diǎn)三重力二、完成練習(xí)例1力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是 ( )A.向前劃船時(shí),要用槳向后撥水B.人向前跑步時(shí),要向后下方蹬地C.火箭起飛時(shí),要向下方噴氣D.頭球攻門時(shí),要向球門方向用力頂球變式題1在滑冰場上，甲推乙，結(jié)果甲、乙同時(shí)向相反的方向運(yùn)動(dòng)（ 如圖所示）.這一現(xiàn)象說明_.類型一力的相互作用例1 如圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為（） A1N，0 B0，1N C2N，1N D1N，1N例2如圖所示，配備噴氣背包的“火箭人”在新西蘭上空大約1.5km的地方翱翔噴氣背包向下快速噴氣，使人騰空而起，說明力的作用是_的若不考慮空氣阻力的作用，要使“火箭人”保持勻速飛行，背包噴出氣體的方向應(yīng)該是_類型二力的作用效果例2不會影響力的作用效果的是（）A.力的作用點(diǎn) B.力的方向C.力的大小 D.力的單位變式題2 如圖2所示,跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過程中,壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生_.跳板彈起的過程中,跳板推運(yùn)動(dòng)員的力的作用效果是使運(yùn)動(dòng)員的_發(fā)生改變類型三重力的示意圖例3用細(xì)線懸掛一個(gè)小球，讓小球在豎直平面內(nèi)來回?cái)[動(dòng)，請畫出如圖3所示位置上小球所受重力和拉力的示意圖.三、助學(xué)根據(jù)教學(xué)情況進(jìn)行必要的補(bǔ)充。四、檢學(xué)1、在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平桌面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，如圖所示請畫出木塊在運(yùn)動(dòng)過程中所受力的示意圖2、圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是（）3下列有關(guān)力的說法中正確的是( )A摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的B物體所受重力的方向始終豎直向下C兩個(gè)物體只有接觸才能產(chǎn)生力的作用D漂在液面上的物體才受浮力4乒乓球運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含著許多力學(xué)知識。下列說法中正確的是( )A球拍對乒乓球的作用力大于乒乓球?qū)η蚺牡淖饔昧乒乓球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，仍受球拍的作用力C球拍擊球時(shí)，只改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向D乒乓球慣性小，所以容易來回抽殺5“雞蛋撞地球”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)者把裝有雞蛋的裝置掛在3個(gè)氣球下面，使其從三樓落下，結(jié)果雞蛋落地時(shí)完好無損，其主要原因是減少了雞蛋的( ) A重力 B浮力C下落時(shí)間 D著地速度6（2