2019年二年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì).doc

2019年二年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)目的：1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化。2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室活動(dòng)過程：老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。一 ）、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗1、 中秋節(jié)的由來（1）老師：同學(xué)們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）（3）、說中秋節(jié)的由來。老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？（4）、小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。2、中秋節(jié)的傳說與民間故事（1）老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了老師：誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）：（2）指名講述嫦娥奔月的故事。（3）引導(dǎo)同學(xué)講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。老師小結(jié)：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（拜月娘、拜土地公）二）、中秋詩詞佳句知多少老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會(huì)用詩詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。（1）、出示圖片1老師問： 我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。（李白的靜夜思）同學(xué)們齊背靜夜思。（2）、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。（學(xué)生發(fā)言）（舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白月下獨(dú)酌）（你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？（3）對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。（4）有感情朗讀：蘇軾的水調(diào)歌頭（5）欣賞歌曲明月幾時(shí)有我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？（6）指名背誦泊船瓜洲、九月九日憶山東兄弟等。三）、 中秋佳節(jié)話月餅老師：同學(xué)們每年是怎樣過中秋的呢？（同學(xué)講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）（1） 引出吃月餅、送月餅月餅的外形圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計(jì)的格式。（對(duì)稱、均衡）（2） 動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)精致的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）（3）學(xué)生作品欣賞。由同學(xué)自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。四）、中秋燈謎1、老師：在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）2、重逢。猜一字（觀）3、舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）4、十五的月亮。打一成語（正大光明）五）、游戲：“月”字組詞接龍要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。六）、教師總結(jié)同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班級(jí)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！結(jié)束語：（播放蘇軾的水調(diào)歌頭）“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。附送：2019年二年級(jí)主題活動(dòng)一我的小書包打印學(xué)會(huì)觀察自己的書包。三、教學(xué)過程：（一）說一說1、老師引導(dǎo)學(xué)生自己說一說自己是怎樣整理書包的。2、老師講解整理書包的方法。（二）做一做1、讓學(xué)生自己整理書包2、看誰做得好3、表揚(yáng)該學(xué)生（三）游戲1、同學(xué)們把書包整理好，放到座位上。2、教師制定某書，學(xué)生一最快的速度拿出來。3、看一看誰先找到。四、教學(xué)板書： 整理小書包五、教學(xué)反思：學(xué)生要親自實(shí)踐，才能做得更好。 主題活動(dòng)二 媽媽的微笑一、三維目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解自己的媽媽和愛自己的媽媽。2、過程方法：通過觀察獲得知識(shí)，感受合作學(xué)習(xí)的樂趣。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和總結(jié)歸納的能力。周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第1周我的小書包觀察自己的小書包第一課時(shí)第2周畫書包第二課時(shí)第3周“我為我的小書包美容”第三課時(shí)第4周整理小書包第四課時(shí)第5周媽媽的微笑第五課時(shí)第6周媽媽的微笑第六課時(shí)第7周演講“媽媽愛我，我愛媽媽”第七課時(shí)第8周媽媽笑了第八課時(shí)第9周小樹苗，快長大第九課時(shí)第10周小樹苗，快長大第十課時(shí)第11周小樹苗，快長大第十一課時(shí)第12周保護(hù)好小樹第十二課時(shí)第13周觀察自己的小沙包第十三課時(shí)第14周沙包的玩法第十四課時(shí)第15周制作沙包第十五課時(shí)第16周玩沙包第十六課時(shí)第17周了解夏天第十七課時(shí)第18周美麗的彩虹第十八課時(shí)學(xué)會(huì)觀察自己的書包。三、教學(xué)過程：（一）說一說1、老師引導(dǎo)學(xué)生自己說一說自己是怎樣整理書包的。2、老師講解整理書包的方法。（二）做一做1、讓學(xué)生自己整理書包2、看誰做得好3、表揚(yáng)該學(xué)生（三）游戲1、同學(xué)們把書包整理好，放到座位上。2、教師制定某書，學(xué)生一最快的速度拿出來。3、看一看誰先找到。四、教學(xué)板書： 整理小書包五、教學(xué)反思：學(xué)生要親自實(shí)踐，才能做得更好。 主題活動(dòng)二 媽媽的微笑一、三維目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解自己的媽媽和愛自己的媽媽。2、過程方法：通過觀察獲得知識(shí)，感受合作學(xué)習(xí)的樂趣。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和總結(jié)歸納的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察自己的媽媽和感受媽媽對(duì)學(xué)生的愛。三、課時(shí)計(jì)劃：4課時(shí) 第一課時(shí) 媽媽的微笑 一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解自己的媽媽對(duì)我們的愛和我們也愛自己的媽媽。2、過程方法：通過觀察與發(fā)現(xiàn)使學(xué)生獲得知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛自己的媽媽，自己是一個(gè)懂事的孩子。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自己的媽媽，經(jīng)常給媽媽帶微笑。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的媽媽。2、觀察后填空。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“填一填”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生想想爸爸媽媽每天在家做些什么？2、學(xué)生自己說一說3、學(xué)生自己填一填。4、老師更正。（三）了解關(guān)于媽媽的節(jié)日。1、老師講一講。（3月8日婦女節(jié)）。2、學(xué)生記一記。3、畫一畫自己的媽媽。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的媽媽。五、教學(xué)板書： 了解媽媽媽媽的名字： 媽媽的外貌： 媽媽的性格： 六、教學(xué)反思：在綜合實(shí)踐中要滲透德育知識(shí)，使學(xué)生成為一個(gè)懂事的小朋友，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。 第二課時(shí) 媽媽的微笑 一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解自己的媽媽。2、過程方法：通過觀察獲得知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛自己的媽媽。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察自己的媽媽。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、評(píng)點(diǎn)上次作業(yè)。2、展示作品。（二）學(xué)習(xí)“開闊視野”。1、觀察文中插圖。2、講解圖中畫的是什么？3、向?qū)W生介紹花的含義。（三）送給媽媽一枝花。1、自己做一朵花或畫一朵花送給自己的媽媽。2、看誰畫得好。3、作品展示。四、教學(xué)板書： 媽媽的微笑五、教學(xué)反思：在綜合實(shí)踐中要滲透德育知識(shí)，體會(huì)在媽媽的懷抱是那樣的溫暖，感受媽媽時(shí)常對(duì)我們的慈愛。第三課時(shí) 故事演講“媽媽愛我，我愛媽媽”一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：回憶生活中媽媽對(duì)自己的愛。2、過程方法：學(xué)會(huì)通過言行來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)愛自己的媽媽。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察自己的媽媽。三、教學(xué)過程：（一）介紹自己的媽媽。1、介紹自己媽媽的名字。2、介紹自己媽媽的樣子。3、介紹自己媽媽的性格。（二）回憶媽媽的關(guān)心。1、學(xué)生自主回憶。2、老師引導(dǎo)學(xué)生思考。3、學(xué)生自己說一說。4、老師評(píng)點(diǎn)。（三）我可以為媽媽左學(xué)什么？1、想想自己能為媽媽說些什么？2、抽同學(xué)說一說。3、把自己能做的寫下來，回家去做一件媽媽會(huì)開心的事情。（四）布置作業(yè)：為媽媽做一件事情。四、教學(xué)板書： 媽媽的愛，我愛媽媽媽媽為我做了什么？我為媽媽做些什么?五、教學(xué)反思：在綜合實(shí)踐中要滲透德育知識(shí)，愛媽媽應(yīng)該用什么方式。 第四課時(shí) 媽媽笑了一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：知道自己的愛會(huì)讓媽媽笑。2、過程方法：畫出媽媽的笑臉。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：愛自己的媽媽。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)怎樣愛自己的媽媽。三、教學(xué)過程：（一）看圖1、引導(dǎo)學(xué)生看圖。2、圖上說了些什么？3、媽媽為什么笑了？（二）思考1、圖上媽媽為什么笑了？2、你覺得怎樣做媽媽才會(huì)笑呢？3、講一講自己的方法。（三）畫一畫1、回憶媽媽的微笑。2、畫一畫媽媽的微笑。3、評(píng)一評(píng)學(xué)生作品。（四）連一連，填一填。1、引導(dǎo)學(xué)生看題目。2、學(xué)生自己住做題。3、老師糾正。四、教學(xué)板書： 媽媽笑了媽媽笑是什么樣子？ 想一想，你怎樣讓媽媽微笑。五、教學(xué)反思：愛媽媽應(yīng)該用什么方式，怎樣讓學(xué)生之間的互動(dòng)更活躍。主題活動(dòng)三 小樹苗，快長大一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：認(rèn)識(shí)一些小樹。學(xué)習(xí)一些中華人民共和國森林保護(hù)法知識(shí)。2、過程方法：知道小樹在我們生活中的作用。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)小樹的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木。二、教學(xué)重難點(diǎn)：知道和認(rèn)識(shí)小樹在我們的社會(huì)生活中的作用。三、課時(shí)計(jì)劃：4課時(shí) 第一課時(shí) 小樹苗，快長大一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：認(rèn)識(shí)小樹，學(xué)習(xí)一些中華人民共和國森林保護(hù)法法律常識(shí)知識(shí)。2、過程方法：認(rèn)識(shí)小樹在我們生活中的作用。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)保護(hù)樹木，認(rèn)識(shí)愛護(hù)花草樹木的重要性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主觀察小樹和用自己的語言說一說培養(yǎng)表達(dá)能力。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見過的樹。2、觀察后填空。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“填一填”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生書的作用有那些？（1）光合作用。（2）固定土壤，防止水土流失。（3）促進(jìn)植物生長。2、學(xué)生自己填一填。3、老師更正。（三）開闊視野1、老師教讀。2、老師講解課文內(nèi)容。（四）布置作業(yè)：畫一顆小樹。四、教學(xué)板書：小樹苗，快長大五、教學(xué)反思：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。 第二課時(shí) 小樹苗，快長大一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：通過圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)小樹。2、過程方法：觀察小樹的特征與外形，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)保護(hù)樹木的良好的行為習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主觀察小樹。三、教學(xué)過程：（一）觀察校園里的樹。1、老師引導(dǎo)學(xué)生從哪些方面觀察小數(shù)。（1）從顏色形狀。（2）生活環(huán)境。（二）畫一畫小樹。1、引導(dǎo)學(xué)勝畫不同季節(jié)的小樹。2、老師范畫。學(xué)生模仿。3、學(xué)生自己畫一畫。（三）評(píng)一評(píng)1、學(xué)生展示自己的畫。2、大家一起欣賞。3、師生評(píng)一評(píng)。四、板書設(shè)計(jì)：小樹苗，快長大小樹的形狀：很小 很細(xì) 很矮小樹的顏色：黃色 綠色 紫色你見過那些小樹：白楊樹 李子樹 桃樹五、教學(xué)反思：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)中的合作交流的學(xué)習(xí)樂趣。 第三課時(shí) 小樹苗，快長大一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：認(rèn)識(shí)小樹2、過程方法：觀察小樹。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)保護(hù)樹木。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主觀察小樹。三、教學(xué)過程：（一）數(shù)一數(shù)1、教師引導(dǎo)學(xué)生看圖。2、學(xué)生自己數(shù)一數(shù)。3、老師給出正確答案案。（二）謝觀察日記。1、觀察自己喜歡的樹。2、教學(xué)生寫觀察日記。（三）填一填1、老師讀題目講明題目意思。2、學(xué)生自主填一填。3、老師指正、（四）布置作業(yè)：回家寫觀察日記。四、板書設(shè)計(jì)：保護(hù)樹木五、教學(xué)反思：在綜合實(shí)踐中要滲透德育知識(shí)。 第四課時(shí) 保護(hù)好小樹一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解小樹的生長條件。學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法知識(shí)2、過程方法：了解環(huán)保知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)好小樹。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自主愛護(hù)小樹。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎？”1、老師讀課文講解文中內(nèi)容。2、學(xué)生填一填。3、老師指正。（二）學(xué)習(xí)“我和小樹做朋友”1、老師領(lǐng)讀課文內(nèi)容學(xué)生跟讀。2、理解題目意思。3、引導(dǎo)學(xué)生填一填。4、教師指正。（三）學(xué)習(xí)“想一想”1、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖。2、幫助學(xué)生理解插圖。3、引導(dǎo)學(xué)生想一想。4、要求學(xué)生把自己的想法寫出來。（四）布置作業(yè)：經(jīng)常給你家附近的小樹澆水。四、板書設(shè)計(jì)：保護(hù)好小樹五、課后反思：在綜合實(shí)踐中要滲透德育知識(shí)。 主題活動(dòng)四 制作沙包一、三維目標(biāo)：1、知識(shí)技能：通過實(shí)踐與知識(shí)理論的結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性2、過程方法：通過對(duì)事物的認(rèn)真觀察獲得新的知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生在生活中體驗(yàn)成功的喜悅之情。三、課時(shí)計(jì)劃：4課時(shí)第一課時(shí) 觀察自己的小沙包一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解自己的沙包是么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察沙包。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的書包。2、觀察后填空。3、老師評(píng)點(diǎn)。（二）學(xué)習(xí)“大家一起說一說”。1、老師引導(dǎo)學(xué)生說一說怎樣玩沙包。2、學(xué)生自己說一說3、老師總結(jié)（三）沙包的來源1、老師叫學(xué)生觀察自己的沙包主要從哪里來的。2、學(xué)生描述沙包的樣子。3、畫一畫自己的小沙包。（四）布置作業(yè)：畫一畫自己的小沙包。四、板書設(shè)計(jì)：觀察自己的小書包五、課后反思：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力。 第二課時(shí) 沙包的玩法一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解自己的沙包是什么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：觀察沙包。三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、學(xué)生說一說沙包的作用。2、講一講沙包的樣子。3、老師總結(jié)。（二）介紹沙包的玩法1、“螃蟹走“玩法玩法：兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到且沙包不掉者為勝。2、螞蟻搬豆玩法：分成若干組，來回拋，先進(jìn)行完者為勝。（三）布置作業(yè)：回家準(zhǔn)備制作沙包的材料。四、板書設(shè)計(jì)：沙包的玩法1、螃蟹走：2、螞蟻搬豆：五、教學(xué)反思：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 第三課時(shí) 制作沙包一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解自己的沙包是生么樣子的。2、過程方法：通過觀察獲得知識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)制作沙包。三、教學(xué)過程：（一）小組討論制作沙包有哪些注意事項(xiàng)。1、事先準(zhǔn)備好材料。如、6塊大小相同的布、針、線、沙子或豆子等。2、叫學(xué)生做好準(zhǔn)備。（二）制作過程1、把線穿進(jìn)針孔，并在線尾打結(jié)。2、縫布?jí)K。3、裝豆子。4、再把口子縫好。（三）比一比1、漂亮的小沙包。2、結(jié)實(shí)的小沙包。3、輕便的小包。4、老師評(píng)點(diǎn)。四、板書設(shè)計(jì)：制作沙包五、教學(xué)反思：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 第四課時(shí)玩沙包一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解自己的沙包的玩法。2、過程方法：在玩沙包的過程中能與同學(xué)配合。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生感受集體活動(dòng)的樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：快樂的進(jìn)行玩沙包。三、教學(xué)過程：（一）說一說沙包的幾種玩法。1、螃蟹走。2、螞蟻搬豆。（二）制定游戲規(guī)則。1、沙包不能掉。2、數(shù)量多者為勝。（三）比一比。1、小組玩沙包。2、老師做裁判。3、記錄競賽結(jié)果。4、表揚(yáng)得勝者。四、板書設(shè)計(jì)： 玩沙包1.沙包不能掉。2.速度快。主題活動(dòng)五 愉快的夏天一、三維目標(biāo)：1、知識(shí)技能： 了解夏天，學(xué)習(xí)中華人民共和國水資源保護(hù)法。2、過程方法： 通過閱讀了解有哪些事物。3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 了解夏天中的各種自然現(xiàn)象的事物。三、課時(shí)計(jì)劃：4課時(shí) 第一課時(shí) 了解夏天一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能： 了解一年有四個(gè)季節(jié)，分別是春夏秋冬。2、過程方法： 通過一年四季自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。3、情感態(tài)度價(jià)值觀： 加深學(xué)生對(duì)夏天以及一年四季的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 了解夏天中的各種常見的自然現(xiàn)象的事物。三、教學(xué)過程：（一）填一填。1、老師先告訴學(xué)生季節(jié)的知識(shí)。2、學(xué)生自主填一填課文中的空。3、老師給出答案。（二）連一連。1、老師引導(dǎo)學(xué)生看題目。2、讓學(xué)生自己想一想。3、學(xué)生自主連一連。4、老師向同學(xué)們講一些中華人民共和國水資源保護(hù)法知識(shí)，了解水資源是有限的，我們必須節(jié)約用水。（三）說一說。1、到了夏天我們看到那些事物？它們是什么樣子的？2、學(xué)生自主說一說。3、老師總結(jié)四、課堂小結(jié)說一說，你喜歡那個(gè)季節(jié)，為什么？你能說一說嗎？五、板書設(shè)計(jì) 了解夏天 春天： 秋天： 夏天： 冬天： 第二課時(shí) 美麗的彩虹一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能： 了解彩虹的各種特征和形狀。2、過程方法： 通過各種圖片，加深對(duì)彩虹的認(rèn)