秒的認(rèn)識教學(xué)案例.doc

教學(xué)基本信息課題人教版數(shù)學(xué)三年級上冊秒的認(rèn)識作者及工作單位霸州市勝芳鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)薛潔指導(dǎo)思想與理論依據(jù)1.選擇與學(xué)生生活背景有關(guān)的情境導(dǎo)入新課,為學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)問題提供豐富、生動、有趣的資源。新課開始,聯(lián)系學(xué)生生活的具體實(shí)例引出秒，再讓學(xué)生找出秒,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感悟到數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。2.自主探究、合作討論、引導(dǎo)學(xué)生積極思維,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。這節(jié)課主要通過各種活動讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)探索、進(jìn)而得出1分=60秒。這樣教學(xué)循序漸進(jìn),不僅使學(xué)生獲得知識與技能,同時關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度與價值觀。教材分析秒的認(rèn)識一課是人教版數(shù)學(xué)三年級上冊的內(nèi)容。學(xué)生已對1分鐘、1小時持續(xù)的時間具有一定感性體驗(yàn)，知道時與分之間的進(jìn)率關(guān)系，能正確認(rèn)讀幾時幾分，本節(jié)課是在學(xué)生已初步建立時、分觀念的基礎(chǔ)上進(jìn)行地順勢教學(xué)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識鐘面上的秒，來了解時間單位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的時間觀念。體驗(yàn)活動是本課的重點(diǎn)，通過一系列的對秒的體驗(yàn)，讓學(xué)生加深對秒的認(rèn)識。學(xué)情分析學(xué)生在一年級已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了“學(xué)看鐘表”,知道了“整時”、“半時”、1時=60分。在這個基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)時間單位“秒”和“1分=60秒”。由于“秒”對于中年級學(xué)生來說比較抽象且不易理解，因此在教學(xué)中要通過讓學(xué)生感興趣的通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上對時間有一個更完整更深入的認(rèn)識，對于提高學(xué)生的時間觀念,養(yǎng)成遵守時間和珍惜時間的良好習(xí)慣有著重要的作用。在教學(xué)中充分開發(fā)身邊的教學(xué)資源,利用小鬧鐘和多媒體課件幫助學(xué)生直觀、形象地觀察秒針;通過傾聽、親身體驗(yàn)等活動,使學(xué)生對“秒”的認(rèn)識由模糊到清晰,逐步建立表象,最后達(dá)到在學(xué)生的頭腦中“秒”不再是一個抽象的時間概念,而是與自己的某一動作相聯(lián)系的,在多次體驗(yàn)中,最終使學(xué)生能夠脫離鐘表,準(zhǔn)確地判斷幾秒、十幾秒,甚至1分鐘的長短,使秒的概念真正內(nèi)化。,數(shù)學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)秒的長短,建立“秒”的概念。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識鐘面上的秒針與時間單位秒，知道1分=60秒。 2、通過觀察與體驗(yàn)活動，逐步建立1秒的時間觀念，體會秒在生活中應(yīng)用。 3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時滲透珍惜時間的教育。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)逐步建立秒的具體概念。教學(xué)過程（教學(xué)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計(jì)意圖很清楚地再現(xiàn)。）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境,初步感知二、自主探究,體驗(yàn)內(nèi)化 三、實(shí)踐應(yīng)用播放神舟六號發(fā)射升空的錄像,由倒計(jì)時指揮員倒數(shù)10個數(shù)經(jīng)歷的時間,引出10秒。引出課題:秒的認(rèn)識。(一)自主探究“秒” 1、認(rèn)識秒針 2、認(rèn)識1秒 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察鐘面,探究在鐘面上秒針是怎樣告訴我們時間過去1 秒的?板書并強(qiáng)調(diào),秒針走1小格就是1秒。 提問:你感覺在1秒的時間里能做哪些事情? 3、認(rèn)識幾秒 認(rèn)識5秒。認(rèn)識十幾秒。 認(rèn)識20秒。(二)體驗(yàn)內(nèi)化“秒”1、體驗(yàn)5秒。 2、體驗(yàn)10秒。 3、體驗(yàn)15秒。(三)探究分與秒的關(guān)系1、認(rèn)識60秒觀察鐘面 集體交流,談?wù)劯髯缘南敕?。得出結(jié)論:秒針走一圈是60秒。 2、探究分與秒的關(guān)系 秒針走一圈,猜想分針會走多長的距離? 通過課件演示驗(yàn)證猜想,得出結(jié)論:秒針走一圈,分針走1小格,也就是1分=60秒。(板書:1分=60秒) 3、談?wù)?分鐘里自己能做哪些事情,結(jié)合學(xué)生回答進(jìn)行惜時教育。讓我們走進(jìn)小明的一天(課件演示) 起床時刻(鐘面) 吃飯6時40(秒) 一天在校學(xué)習(xí) 6(小時) 寫作業(yè) 15(分) 睡覺時刻(鐘面) 晚上8時半課堂總結(jié)出示著名數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺?shù)囊痪涿?時間是由分秒積成的,善于利用零星時間的人,才會做出更大的成績!一、學(xué)生閉上眼睛體驗(yàn)10秒、5秒、1秒的時間,初步感知1秒的時間短暫。 二、1、學(xué)生選擇自己喜歡的方法(點(diǎn)頭、拍手、數(shù)數(shù)、眨眼)隨著秒針的走動,一起感覺5秒的時間。2、學(xué)生閉上眼睛開始感覺有聲音的5秒,當(dāng)聲音關(guān)掉時,讓學(xué)生繼續(xù)用自己的方法感覺剩下的5秒,感覺10秒的時間到了就馬上舉手。3、思考后把自己想法與同桌交流。三、練習(xí)1、老師手表上顯示的時間你們會讀嗎？ 2、在括號內(nèi)填上哪個時間單位比較合適呢？填一填。 （1）學(xué)生每天睡覺時間大約9( ) （2）做一次深呼吸大約用了4（ ） （3）小明吃飯大約用了25（ ） 一、以“神六”發(fā)射為情境,既對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育,又使學(xué)生直觀了解生活中“秒”的存在,初步感知秒的長短,為認(rèn)識“秒”做好鋪墊。二、通過觀察1秒、體驗(yàn)1秒,培養(yǎng)孩子們的觀察能力和分析能力,讓孩子們在這一過程中充分認(rèn)識1秒,利用課件出示信息,讓孩子們了解1秒能產(chǎn)生的巨大價值,從而進(jìn)行惜時教育。三、在觀察交流的基礎(chǔ)上,加深學(xué)生對秒的認(rèn)識,以及對鐘面的進(jìn)一步了解,為體驗(yàn)“秒”和研究分與秒的關(guān)系做好充分的鋪墊。四、讓學(xué)生經(jīng)歷“扶半扶放”的三個階段,逐步熟練、準(zhǔn)確地運(yùn)用自己的方法去感覺時間,充分體驗(yàn),達(dá)到內(nèi)化。使“秒”在學(xué)生的頭腦中不再是一個抽象的時間概念,而是與自己的某一動作相聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力與推理能力。五、利用課件,讓學(xué)生清晰地對秒與分進(jìn)行對比認(rèn)識,通過推測與探究,觀察與分析,充分驗(yàn)證了分與秒的關(guān)系。六、數(shù)學(xué)知識來源于生活,更要服務(wù)于生活。讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的知識來解決生活中的實(shí)際問題,逐步發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識的價值,使學(xué)生意識到要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做時間的主人。板書設(shè)計(jì)秒的認(rèn)識 秒針走一小格是秒 分針走一小格 同時 秒針走一圈 分 60秒學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計(jì)課堂中，我主要采取以下評價方式：尊重學(xué)生個性，以鼓勵為主。學(xué)生在回答問題時我總是認(rèn)真傾聽，并加以加以鼓勵：如“你能把自己的想法表達(dá)出來，這很好。這個問題你能換一個角度想一想嗎？”、“你真聰明，想得又快又好！”。學(xué)生的自評和他評也穿插在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，總之，一切的評價均為了激發(fā)學(xué)生的參與課堂學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。最終達(dá)到使學(xué)生們更好增長知識，發(fā)展能力的目的。教學(xué)反思 這節(jié)課我按照人教版新課標(biāo)的要求來進(jìn)行設(shè)計(jì)，教學(xué)過程中按照教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行展開。秒的認(rèn)識是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識時、分和會讀，會寫幾時幾分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課的知識目標(biāo)相對簡單，但單位時間比較抽象，不像長度單位、重量單位那樣，可以借助具體的物體表現(xiàn)出來。因此，在教學(xué)中我通過了一系列的體驗(yàn)活動，幫助學(xué)生逐步建立起一秒、幾秒及一分的時間觀念。課堂上學(xué)生能主動參與海能結(jié)合實(shí)際生活舉幾個例子。如1秒鐘能2個數(shù)和擊一次掌。教學(xué)效果不錯。但這堂課也存在著幾點(diǎn)不足之處：1、在認(rèn)識1秒上，觀察鐘的時候，學(xué)