高中語文 1.3.1《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》《我的五樣》同步課件 蘇教版必修1.ppt

一 基礎(chǔ)積累1 下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是 a 詮釋 qu n 教誨 hu 吮吸 y n 碩果累累 l i b 廢墟 x 累贅 l i 嚙噬 sh 恪盡職守 k c 甄別 zh n 商榷 h 思忖 c n 冰冷成坨 tu d 奢侈 sh 犄角 j 墓冢 zh n 瞠目結(jié)舌 ch n 解析 選b a 吮 應(yīng)讀sh n c 榷 應(yīng)讀qu d 侈 應(yīng)讀ch 2 下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是 a 藐視誹聞蠕動(dòng)炫耀戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢b 欽佩蒙蔽蒼促補(bǔ)償力不勝任c 瑕想斑斕惶然屏窒絲絲入扣d 彌漫抉擇凸現(xiàn)決絕舉棋不定 解析 選d a 誹 緋 b 蒼 倉 c 瑕 遐 3 依次填入橫線處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 為確保奧巴馬總統(tǒng)在京期間主要活動(dòng)場所的消防安全 根據(jù)中央指示精神 消防局提前對消防保衛(wèi)工作進(jìn)行了 部署 女子手球世錦賽的金 銀 銅三枚獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)十分 大方 一面是本次世錦賽的會(huì)徽 由江蘇省省花茉莉花和女子手球運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)兩者相結(jié)合變化而來 另一面是本次比賽的吉祥物 牛 針對重慶出租車收兩元燃油附加費(fèi)的問題 邱寶昌律師認(rèn)為 讓老百姓來為漲價(jià)買單的做法有失公允 每次收兩元的額度也值得 2009年第5期的 上海大學(xué)學(xué)報(bào) 指出 中華書局 唐宋史料筆記叢刊 中今人點(diǎn)校的 老學(xué)庵筆記 一書 未能對 續(xù)筆記 的真?zhèn)渭右?應(yīng)屬失誤 a 周密簡捷商榷鑒別b 周密簡潔商量甄別c 嚴(yán)密簡潔商榷甄別d 嚴(yán)密簡捷商量鑒別 解析 選c 周密 指周到而細(xì)密 嚴(yán)密 事物之間結(jié)合得緊 沒有空隙 指周到 沒有疏漏 簡捷 直截了當(dāng) 簡便快捷 簡潔 指 說話 行文等 簡明扼要 沒有多余的內(nèi)容 商榷 商討 多用于書面語 商量 交換意見 多用于口語 甄別 審查鑒別 真?zhèn)?優(yōu)劣 鑒別 指通過觀察 辨別 真假好壞 4 下面各句中加點(diǎn)的成語 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 a 試卷類 練習(xí)類 參考類 輔導(dǎo)類 名師類 狀元類 大大小小的書店里 各種教輔讀物林林總總 令人眼花繚亂 b 中國有關(guān)船只在中國管轄海域 釣魚島進(jìn)行正常的巡航活動(dòng)是無可厚非的 c 我們不能因?yàn)橛幸γ鞯热思用嗣绹鴑ba 就妄自菲薄地說 我國的籃球運(yùn)動(dòng)足以與歐美籃球強(qiáng)國相抗衡了 d 對于孩子的毛病 他總是不以為然 覺得這些毛病無關(guān)緊要 不必大驚小怪 解析 選a 林林總總 形容繁多 林林 眾多的樣子 總總 眾多而雜亂的樣子 b項(xiàng) 無可厚非 不能過分指摘 表示說話做事雖有缺點(diǎn) 但是可以原諒 厚非 過分責(zé)難 責(zé)備 此處應(yīng)為 無可非議 無可非議 沒有什么可以指摘的 c項(xiàng) 妄自菲薄 指過分地看輕自己 不符合語境 d項(xiàng) 不以為然 不認(rèn)為是對的 表示不同意或否定 多含輕視意 在這里應(yīng)該用 不以為意 指不把它放在心上 表示不重視 不認(rèn)真對待 二 課內(nèi)閱讀閱讀課文 也許是當(dāng)過醫(yī)生的緣故 水 陽光 空氣 鮮花和筆 未按筆畫為序 排名不分先后 一部分 完成5 8題 5 在這部分中作者首先選取了哪幾樣?xùn)|西 為什么選這幾樣 答 解析 作者選取的東西可以從選文第一段中找到 第二問可以從選文第二段開頭找到 你不可能設(shè)想在一個(gè)沒有空氣和水的星球上 滋長出如此斑斕多彩的生命 參考答案 首先選取了空氣 水 陽光三樣 因?yàn)檫@三樣是確定生命存在的三個(gè)要素 生命存在是個(gè)大前提 沒有生命 其他一切都沒有存在的可能 6 分析選文第三段中 獨(dú)特 一詞好在哪里 答 參考答案 獨(dú)特 一詞 強(qiáng)調(diào)了所選的將是自己生命中最寶貴的 是生命中的真愛 是自己的摯愛 同時(shí)也起到了引起下文的作用 7 我偷著覷了一眼同學(xué)們的答案 后 為什么 不禁有些惶然 答 參考答案 作者看到有的人寫的是 父母 這使作者感到自己的不孝 有的人寫的是 孩子 這使作者感到忐忑不安 有的人寫的是 愛人 這使作者更加慚愧了 因此 作者 不禁有些惶然 8 她說 這生命中最寶貴的東西 不必從邏輯上思索推敲是否成立 只需是你情感上的真愛即可 屬于插敘 作者插入老師的這句話有何作用 答 參考答案 這句話對作者來說是一種提醒 它幫助作者弄清 最寶貴 的含義 幫助作者下定決心做出了選擇 9 我不相信手掌的紋路 但我相信手掌加上手指的力量 這句話中的 紋路 和 力量 各指代什么 紋路 力量 解析 本題考查理解重要概念含義的能力 先找到句子在文章中的位置 從全文的角度考慮 不難找到 紋路 和 力量 指代的內(nèi)容 參考答案 紋路 指代虛幻的命運(yùn) 力量 把自己的前途和命運(yùn)掌握在自己手中 10 根據(jù)文中畫線句回答問題 1 句中的 清醒與冷靜 指什么 文中與之對應(yīng)的是哪一句話 答 2 我對命運(yùn)的看法在文中是如何表述的 答 解析 本題考查理解概念含義和篩選信息的能力 第一問 清醒與冷靜 的含義可以從其所在句子的后一句得出答案 找出文中與之對應(yīng)的一句話來歸納長大后的認(rèn)識 這句話在倒數(shù)第五段中 第二問即是自己在面對成功和痛苦時(shí)的感想 參考答案 1 清醒與冷靜 指的是以一種成熟的姿態(tài)面對生活 創(chuàng)造未來 對應(yīng)的一句話是 我不相信命運(yùn) 我只相信我的手 2 當(dāng)處于一切美好輝煌的時(shí)刻時(shí)要時(shí)時(shí)提醒自己 成功里有別人的幫助 當(dāng)挫折和悲哀的時(shí)候 提醒自己要克服軟弱 怯懦 虛榮和愚昧 11 我覺得是用我的手把我的心制成薄薄的切片 置于真和善的天平之上 這句話在文中有何含意 答 解析 本題考查理解文中重要句子含意的能力 把我的心制成薄薄的切片 置于真和善的天平之上 這顯然是說要用真善的標(biāo)準(zhǔn)看世界 參考答案 要用 真 和 善 來衡量內(nèi)心深處對世界的看法和認(rèn)識 只有用 真 和 善 來看待世界 才不至于失衡 12 無端的幸運(yùn)往往更像一場陰謀一個(gè)陷阱的開始 這樣說有道理嗎 為什么 答 解析 這是一道探究性試題 主要考查分析作者觀點(diǎn)態(tài)度和把握文章的思想內(nèi)容的能力 參考答案 有道理 要想獲得幸運(yùn)和成功 就要付出更大的努力 更多的時(shí)間和精力 也要付出更多的犧牲 四 語言表達(dá)13 2009年 素質(zhì)教育雖然在山東省內(nèi)全面展開 可仍然面對著來自各方的阻力 如部分家長對推行素質(zhì)教育就心存疑慮 他們認(rèn)為 增加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 減少在校學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績 請你寫一段文字進(jìn)行解釋 以消除父母的疑慮 要求 恰當(dāng)引用一句名言 不超過80字 答 解析 解答此題應(yīng)注意 恰當(dāng)引用名言 針對題干中所提的兩個(gè)方面基本闡明素質(zhì)教育的好處 能夠講明嚴(yán)格要求自己 參考答案 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行 減少在校學(xué)習(xí)時(shí)間 增加實(shí)踐活動(dòng) 會(huì)讓我們有更多的時(shí)間發(fā)展特長 提高素質(zhì) 這符合現(xiàn)代社會(huì)對人才的需求 我會(huì)加倍努力適應(yīng)這個(gè)新形勢 14 閱讀下面的文字 回答問題 針對 心目中的理想職業(yè) 這個(gè)話題 最近 零點(diǎn)研究咨詢集團(tuán)對北京 上海 廣州 沈陽 西安 武漢 成都7個(gè)城市1883名18 60歲城鎮(zhèn)居民進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查 調(diào)查發(fā)現(xiàn) 在被問及 您認(rèn)為最受人尊敬的職業(yè)是什么 時(shí) 科學(xué)家 38 4 以明顯優(yōu)勢成為最受人們尊敬的職業(yè) 而在選擇自己最希望從事的職業(yè)時(shí) 選擇科學(xué)家的比例僅為4 6 遠(yuǎn)低于公務(wù)員 15 7 為什么最受尊敬的職業(yè)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是人們最希望從事的 請對此調(diào)查結(jié)果談?wù)勀愕目捶?答 解析 本題考查分析評價(jià)能力 解答此題要注意人們思想和行為的矛盾 從現(xiàn)實(shí)生活中人們價(jià)值觀轉(zhuǎn)變的深層原因分析點(diǎn)評 盡可能地寫出對社會(huì)主流思想的提倡 參考答案 以科學(xué)家為代表的知識型職業(yè)越來越受到人們的尊敬 從某種角度看 這是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的必然 是社會(huì)進(jìn)步的一種