高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題三第三講伴性遺傳與人類遺傳病課件.ppt

2012屆高考生物二輪復(fù)習(xí)課件 專題三第三講伴性遺傳與人類遺傳病 專題三 抓住基礎(chǔ) 研考向 戰(zhàn)考場 第三講 強(qiáng)技能 備考方向要明了 2 x y染色體非同源區(qū)段及常染色體上的遺傳病的類型判斷 1 2011 廣東高考 某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查 繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖 如圖 下列說法正確的是 a 該病為常染色體顯性遺傳病b 5是該病致病基因的攜帶者c 5和 6再生患病男孩的概率為1 2d 9與正常女性結(jié)婚 建議生女孩 解析 5和 6正常 卻生了一個(gè)患病的兒子 所以該遺傳病為隱性遺傳病 a錯(cuò)誤 該遺傳病可能是常染色體隱性遺傳病 也可能是伴x染色體隱性遺傳病 但無論是哪一種遺傳病 5均為雜合體 b正確 如果是常染色體隱性遺傳病 則 5和 6再生一個(gè)患病男孩的概率為1 4 1 2 1 8 如果是伴x染色體隱性遺傳病 則再生一個(gè)患病男孩的概率為1 4 c錯(cuò)誤 9與正常女性結(jié)婚 如果正常女性不攜帶該致病基因 他們所生孩子均不患該病 生男生女都一樣 如果該女性為攜帶者 則他們的子女患病概率也一樣 d錯(cuò)誤 答案 b 1 人類遺傳病的類型及檢測 重難點(diǎn) 2 調(diào)查遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式 2 2010 江蘇高考 某城市兔唇畸形新生兒出生率明顯高于其他城市 研究這種現(xiàn)象是否由遺傳因素引起的方法不包括 a 對正常個(gè)體與畸形個(gè)體進(jìn)行基因組比較研究b 對該城市出生的雙胞胎進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析c 對該城市出生的兔唇畸形患者的血型進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析d 對兔唇畸形患者家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析 解析 a項(xiàng)中是對基因組進(jìn)行研究 緊扣了遺傳因素這一要點(diǎn) 故其敘述符合研究要求 雙胞胎有同卵雙生和異卵雙生兩種 一般同卵雙生的雙胞胎的基因型相同 表現(xiàn)型相同的部分是由相同的遺傳物質(zhì)決定的 表現(xiàn)型不同的部分是由環(huán)境條件引起的 故b項(xiàng)中通過研究雙胞胎是否共同發(fā)病 來判斷該病的發(fā)病是否與遺傳因素相關(guān) c項(xiàng)中調(diào)查患者的血型 血型直接取決于紅細(xì)胞表面凝集原的種類 因此調(diào)查血型不能推知患者相應(yīng)的遺傳因素 故答案為c d項(xiàng)中調(diào)查患者家系 了解其發(fā)病情況 再與整個(gè)人群中發(fā)病情況作比較 可以判斷該病是否是遺傳物質(zhì)引起的 答案 c 例1 2011 福建高考 火雞的性別決定方式是zw型 zw zz 曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞 zw 的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合 也可以發(fā)育成二倍體后代 遺傳學(xué)家推測 該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是 卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合 形成二倍體后代 ww的胚胎不能存活 若該推測成立 理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是 a 雌 雄 1 1b 雌 雄 1 2c 雌 雄 3 1d 雌 雄 4 1 解析 本題考查減數(shù)分裂和zw型性別決定方式的相關(guān)問題 意在考查運(yùn)用減數(shù)分裂和zw型性別決定方式等相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力 zw型的雌火雞產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是z或w 如果卵細(xì)胞的基因型是z 那么與卵細(xì)胞同時(shí)形成的3個(gè)極體的基因型是 z w w 此時(shí)卵細(xì)胞與極體結(jié)合形成的細(xì)胞的基因型是1 3zz 2 3zw 如果卵細(xì)胞的基因型是w 那么與卵細(xì)胞同時(shí)形成的3個(gè)極體的基因型是 w z z 此時(shí)卵細(xì)胞與極體結(jié)合形成的細(xì)胞的基因型是1 3ww 2 3zw 由于ww的胚胎不能存活 因此卵細(xì)胞與極體結(jié)合形成的二倍體后代的基因型是1 3zz 4 3zw 所以若推測成立 理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是4 1 答案 d 例2 2011 海南高考 下圖為某家族甲 乙兩種遺傳病的系譜圖 甲遺傳病由一對等位基因 a a 控制 乙遺傳病由另一對等位基因 b b 控制 這兩對等位基因獨(dú)立遺傳 已知 4攜帶甲遺傳病的致病基因 但不攜帶乙遺傳病的致病基因 回答問題 1 甲遺傳病的致病基因位于 x y 常 染色體上 乙遺傳病的致病基因位于 x y 常 染色體上 2 2的基因型為 3的基因型為 3 若 3和 4再生一個(gè)孩子 則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲 乙兩種遺傳病男孩的概率是 4 若 1與一個(gè)正常男性結(jié)婚 則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是 5 1的這兩對等位基因均為雜合的概率是 解析 1 由 1和 2生 2判斷甲病是隱性遺傳病 結(jié)合 1所生男孩 3正常可知甲病是常染色體隱性遺傳病 同理推測乙病是伴x的隱性遺傳病 2 結(jié)合子女患病情況可知 2的基因型為aaxbxb 3的基因型為aaxbxb或aaxbxb 3 由題意可知 4基因型aaxby 3和 4再生一個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的概率是2 3 1 4 1 4 1 24 4 1是xbxb的概率為1 2 與一個(gè)正常男性結(jié)婚 則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是1 8 5 1和 2都是aa 結(jié)合 3和 4的子女患乙病可判斷 3基因型可能是aa 1 3 xbxb aa 2 3 xbxb 4基因型為aaxby 二者婚配所生子女為aa 2 6 aa 3 6 aa 1 6 由于 1是正常個(gè)體 則是aa的概率為3 5 另外攜帶乙病基因的概率是1 2 所以兩對等位基因均為雜合的概率是3 10 答案 1 常x 2 aaxbxbaaxbxb或aaxbxb 3 1 24 4 1 8 5 3 10 伴性遺傳方式的判斷方法總結(jié) 1 女患者的父親和兒子都是患者 最大可能為伴x隱性 2 男患者的母親和女兒都是患者 最大可能為伴x顯性 3 遺傳系譜圖 若已說明2不攜帶致病基因 則為伴性遺傳 4 若性狀與性別相聯(lián)系或某性狀只在某一性別中出現(xiàn) 則為伴性遺傳 例3 2011 天津高考 某致病基因h位于x染色體上 該基因和正常基因h中的某一特定序列經(jīng)bcl 酶切后 可產(chǎn)生大小不同的片段 如圖1 bp表示堿基對 據(jù)此可進(jìn)行基因診斷 圖2為某家庭該病的遺傳系譜 下列敘述錯(cuò)誤的是 a h基因特定序列中bcl 酶切位點(diǎn)的消失是堿基序列改變的結(jié)果b 1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段 其致病基因來自母親c 2的基因診斷中出現(xiàn)142bp 99bp和43bp三個(gè)片段 其基因型為xhxhd 3的丈夫表現(xiàn)型正常 其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1 2 解析 本題考查基因突變 人類遺傳病和基因工程的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí) 意在考查推理能力和獲取信息的能力 限制酶能識(shí)別dna上的特定序列 h基因突變成h后 限制酶bcl 的酶切位點(diǎn)消失 說明堿基序列發(fā)生了改變 a正確 由系譜圖可以推出 1和 2的基因組成分別為xhy和xhxh 1的隱性基因只能來自其母親 b正確 h基因經(jīng)酶切后出現(xiàn)142bp片段 h基因經(jīng)酶切后出現(xiàn)99bp和43bp片段 則 2的基因組成是xhxh c正確 3的基因組成為1 2xhxh 1 2xhxh 其與表現(xiàn)型正常的丈夫 xhy 所生的兒子的基因組成為xhy的概率為1 2 1 2 1 4 d錯(cuò)誤 答案 d 例4 克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病 現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患克氏綜合征并伴有色盲的男孩 該男孩的染色體組成為44 xxy 請回答 1 導(dǎo)致上述男孩患克氏綜合征的原因是 他的 填 父親 或 母親 的生殖細(xì)胞在進(jìn)行 分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離 2 假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細(xì)胞中 他們的孩子中是否會(huì)出現(xiàn)克氏綜合征患者 為什么 他們的孩子患色盲的可能性為 解析 1 男孩母親的生殖細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體未分離 形成了基因型為xbxb的配子 從而導(dǎo)致男孩患上克氏綜合征 2 如果題中的夫婦染色體不分離只發(fā)生在體細(xì)胞中 則不會(huì)導(dǎo)致其孩子出現(xiàn)克氏綜合征患者 但可能患色盲 因?yàn)榉驄D雙方的基因型分別為xby xbxb 他們的孩子 注意 不是男孩 患色盲的概率為1 4 答案 1 母親減數(shù) 2 不會(huì)體細(xì)胞中的變異不會(huì)遺傳給子代 1 4 性染色體數(shù)目異常的幾種情況歸納 通過設(shè)計(jì)合理的雜交實(shí)驗(yàn) 以探究控制性狀的基因位于常染色體還是性染色體 位于x y染色體的同源區(qū)段上還是僅位于x染色體上 位于細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì) 此類問題逐漸成為高考命題的熱點(diǎn) 雄家蠶的性染色體為zz 雌家蠶為zw 已知幼蠶體色正?；?t 與油質(zhì)透明基因 t 是位于z染色體上的一對等位基因 結(jié)天然綠色繭基因 g 與白色繭基因 g 是位于常染色體上的一對等位基因 t對t g對g為顯性 1 現(xiàn)有一雜交組合 ggztzt ggztw f1中結(jié)天然綠色繭的雄性個(gè)體所占比例為 f2中幼蠶體色油質(zhì)透明且結(jié)天然綠色繭的雌性個(gè)體所占比例為 2 雄蠶產(chǎn)絲多 天然綠色蠶絲銷路好 現(xiàn)有下列基因型的雌 雄親本 ggztw ggztw ggztw ggztw ggztzt ggztzt ggztzt ggztzt 請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)雜交組合 利用幼蠶體色油質(zhì)透明易區(qū)別的特點(diǎn) 從f1中選擇結(jié)天然綠色繭的雄蠶用于生產(chǎn) 用遺傳圖解和必要的文字表述 解析 本小題以遺傳特例 家蠶 zz zw 為命題點(diǎn) 考查對基因自由組合定律的理解 以及運(yùn)用遺傳規(guī)律解決實(shí)際問題的能力 1 ggztzt ggztw f1的表現(xiàn)型為 1 2結(jié)天然綠色繭體色正常雄蠶 ggztzt 1 2結(jié)天然綠色繭體色正常雌蠶