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2009 年高考語句銜接題匯編解析4 依次填出下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（全國1）狗是忠義、勇敢而又聰明的動(dòng)物。 ， 。 ， 。 ， ，使狗成為人的得力助手。專門訓(xùn)練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面它的嗅覺細(xì)胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味比如牧民的狗，為了保護(hù)羊群，敢于同惡狼猛斗人們充分利用狗的這種特殊的天賦狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音代替主人做一些危險(xiǎn)的事A BC D【答案】B【考點(diǎn)】考查語言表達(dá)的連貫?zāi)芰?，能力層?jí)為D級(jí)?！窘馕觥渴紫却_定應(yīng)該作為首句，可以銜接“狗勇敢而又聰明”，是作為“勇敢而又聰明”的例子。而不能首句的原因是句對(duì)全文來說，話題轉(zhuǎn)換太唐突。因此排除C和D，“這種天賦”明顯是指狗的聽覺與嗅覺，并且“人們充分利用狗的這種特殊天賦”應(yīng)該還有下文，所以不能做結(jié)語，進(jìn)而排除A?！舅悸贩治觥恳⒁饩渑c句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)（如本題也可以這樣思考：照應(yīng)前文“忠義、勇敢”，照應(yīng)前文“聰明”；注意指示代詞指代的內(nèi)容，中的“狗的這種特殊的天賦”指代的就是前文的內(nèi)容；照應(yīng)后文“狗成為人的得力助手”）做到話題一致、中心一致、色調(diào)一致，使句序合理，銜接與呼應(yīng)自然；注意用排除法。4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（全國2）“中國結(jié)”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，_ ，_，_， _， _，_，因此繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部分。人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵當(dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁摺爸袊Y(jié)”的起源可以追溯到上古時(shí)期它是中華民族特有餓一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史此外，繩結(jié)還應(yīng)應(yīng)用在人們的衣著，佩飾上同時(shí)也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣 A B C D【答案】D【考點(diǎn)】語言表達(dá)的連貫，能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用 D【解析】注意里面的關(guān)鍵詞“當(dāng)時(shí)”“同時(shí)”，緊密相連，因該放在前，談到“衣著”承啟后文，應(yīng)放到最后，“此外”表明前面還有應(yīng)用，只能是，談?wù)摰矫缹W(xué)，承啟，應(yīng)放在前，只能放在開頭，起總領(lǐng)作用?！舅悸贩治觥空Z言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容。連貫類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。根據(jù)語境，下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（廣東）示現(xiàn)本是佛教用語，指的是佛菩薩應(yīng)機(jī)緣而現(xiàn)種種化身。_。_。如杜甫月夜詩：“今夜鄜月州，閨中只獨(dú)看?！薄伴|中只獨(dú)看”，就是詩人運(yùn)用示現(xiàn)修辭手法來描繪想象中的情景。_。_。語言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反，是把未來的事情說得好像擺在眼前一樣。_。示現(xiàn)作為一種修辭現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。修辭學(xué)中的示現(xiàn)是指把實(shí)際上不見不聞的事物，說得如聞如見的一種修辭手法至于懸想的示現(xiàn)，則是把想象中的事情說得在眼前一般，同時(shí)間的過去未來全然沒有關(guān)系后來人們把這一詞語用在修辭學(xué)中，當(dāng)作一種辭格的名稱在修辭學(xué)中，示現(xiàn)一般分為三類：追述的、預(yù)言的和懸想的追述的示現(xiàn)，是把過去的事跡說得仿佛還在眼前一樣A. B. C. D. 【參考答案】C 【考點(diǎn)】本題重點(diǎn)考查考生語言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排的能力，解答時(shí)需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容，確定首句，抓住前后的銜接詞、照應(yīng)詞?！窘馕觥烤C合來看，幾個(gè)句子的中心議題是“修辭學(xué)中的示現(xiàn)”，抓住前后的銜接詞、照應(yīng)詞排序，第句中的“后來”，照應(yīng)前文的“本是”， 是對(duì)具體闡釋，是總分結(jié)構(gòu)，照應(yīng)后文的“同追述的示現(xiàn)相反”，也可用派出發(fā)， 根據(jù)“預(yù)言的示現(xiàn)，同追述的示現(xiàn)相反”判定前面一句是，AD兩項(xiàng)排除，句前是；句是總述句，后三句分別闡述“追述的”、“預(yù)言的”、“懸想的”，故句應(yīng)在后。排列的有BC選項(xiàng)，也可排除AD選項(xiàng)。例舉杜甫詩句是為了說明“修辭手法”，根據(jù)語感，順序應(yīng)為，由此可選C。 15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（海南寧夏）第十屆全國中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽造型_,_。_；_,_；_,象征著青少年朋友在中運(yùn)會(huì)上充滿激情、滿懷希望、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 會(huì)徽還將“十”和“中”巧妙的融入其中 色彩上采用紅、綠、藍(lán)三種顏色 指出本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的特征 體現(xiàn)了本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)“陽光運(yùn)動(dòng)”的主題 猶如一個(gè)在奔跑或舞動(dòng)的陽光少年 仔細(xì)看又有一個(gè)變形的漢字“長”，點(diǎn)明運(yùn)動(dòng)會(huì)的地點(diǎn)A BC D 【答案】C【考點(diǎn)】考查語言的銜接，語言的連貫?！窘馕觥窟@是一段說明性文字。四個(gè)選項(xiàng)首句就是和的區(qū)別。從邏輯上看，應(yīng)該先后，排除A、B兩項(xiàng)。再從內(nèi)容的相關(guān)、銜接上看，的“陽光少年”和的“陽光運(yùn)動(dòng)”緊密相關(guān)，故后面可以用，排除D【思路分析】考生可以采用化整為零的方法，先把內(nèi)容相關(guān)的放在一起，把它看成一個(gè)整體；如有標(biāo)志詞（如“也”、“還”、“可見”），可據(jù)標(biāo)志詞排序。4、為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（湖南）A志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青 B。情深海闊，夏日荷花瀟江紅C氣壯山威，鯤鵬展翅楚云飛 D。身正才卓，冬雪松竹衡岳高答案A解析 可能有同學(xué)選了B，其實(shí)根據(jù)對(duì)聯(lián)的最基本的平仄要求仄起平收就可以排除B,不選B還因?yàn)閮?nèi)容上“芙蓉”與“荷花”重復(fù)；同時(shí)“芙蓉”與“荷花”在結(jié)構(gòu)上不同，一為聯(lián)綿，一為偏正；而且在傳統(tǒng)上也是“秋月”對(duì)“春風(fēng)”，更合意境。 當(dāng)然題目也有值得商榷的地方?！败饺亍睂?duì)“楊柳”嚴(yán)格講來不工整，因?yàn)椤败饺亍笔锹?lián)綿詞，“楊柳”是聯(lián)合式復(fù)合詞。附錄：聯(lián)綿詞小知識(shí)在漢語中，有一種詞叫聯(lián)綿詞。聯(lián)綿詞指兩個(gè)音節(jié)連綴成義而不能拆開來講的詞。包括在單純?cè)~中，它包含了雙聲的，如：“仿佛”、“伶俐”等，也有疊韻的。 連綿詞有三種類型： 1、雙聲詞。雙聲詞指兩個(gè)音節(jié)的聲母相同的連綿詞。 2、疊韻詞。疊韻詞指兩個(gè)音節(jié)的韻母相同的連綿詞。如“駱駝”“徘徊”。 3、非雙聲疊韻詞。非雙聲疊韻詞指既非雙聲又非疊韻的連綿詞。如：“芙蓉” 在對(duì)聯(lián)中，聯(lián)綿詞必須對(duì)應(yīng)聯(lián)綿詞，不能與其它詞性的詞相對(duì)。古代嚴(yán)式對(duì)更主張?jiān)诼?lián)綿詞中必須名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞。5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（江西） 在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，_ _ _ _ 既有論語，則有孟子。 孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。 今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖。 既有大成至圣，則有亞圣。 史記說：“孟子序詩書，述仲尼之意?！盇 B. C D. 【答案】D?！究键c(diǎn)】考查語句銜接?！窘馕觥坎牧铣鲎愿咧械谖鍍?cè)孔孟第一自然段。句中有“也”字，應(yīng)該放在后才合適，故排除A?！敖袢笋T友蘭”的說法宜區(qū)別其他四項(xiàng)另述，故應(yīng)該考慮在B、D中作選擇。都含有“既有”“則有”，排列在一起有整句效果，故選D?！舅悸贩治觥空Z言的連貫，很多省市都放在第卷中考查。解題步驟：明確選文的文體，議論類往往按照提出問題分析問題解決問題的邏輯順序，說明類則可能有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序幾種，記敘類則多以時(shí)間順序、空間順序?yàn)橹?，其中描寫類還需要注意上下文。15. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（遼寧） “開卷有益”是說打開書就一定會(huì)有收獲。 。 ， ， ， 。 ，如果你勤讀書、讀好書，你就一定能真正體會(huì)到讀書的樂趣。 使人們不斷完善，走向進(jìn)步 當(dāng)然，有的書是有缺點(diǎn)的，要善于選擇 確實(shí)，書是人類最好的朋友、最好的老師 書是人類獲得知識(shí)的重要途徑 歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話” 讀書能幫助人們看清世間的美與丑A. B.C. D.【答案】D【考點(diǎn)】考查語言表達(dá)連貫【解析】從表意上說，是一組表意項(xiàng)，闡述人與書籍之間的關(guān)系；在表意上都是闡述讀書的益處的，在層次上是最終結(jié)果，應(yīng)放在最后，獲得知識(shí)后才能進(jìn)一步辨析美與丑，所以屬于基礎(chǔ)層面，屬于高級(jí)層面，這樣三者的順序就確定了；屬于轉(zhuǎn)換話題的句子，另起一個(gè)層次。從分析上看，前兩個(gè)組合屬于同一話題，應(yīng)該相銜接，前一組合表原因，后一組合表結(jié)果，這樣前后的順序就確定了，正確的排序應(yīng)為：?！舅悸伏c(diǎn)撥】 銜接題是考查連貫表達(dá)的一種很重要的考查形式，在做題時(shí)要注意，句子組合的表意關(guān)系，還有語境和句子之間的邏輯關(guān)系，按照相同的表意組合句群，按照邏輯關(guān)系安排順序，這是解答論說類銜接題的一些技巧。5把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（浙江）（3分）理學(xué)家為什么崇古抑律？ 古體與律體之辯跟詩歌史聯(lián)系起來，就是古體的典范漢魏晉詩與律體的典范唐詩之辨。 那么，為什么講求聲、對(duì)偶等形式技巧就是品格低呢？ 他們認(rèn)為，詩歌的審美方面、形式技巧方面對(duì)于人的道德修養(yǎng)沒有正面的價(jià)值。 以這種價(jià)值觀去看詩歌的體載樣式，古體詩就高于律詩。 既然詩歌的審美方面沒有價(jià)值，本來可以不講，但是如果要進(jìn)入到詩歌領(lǐng)域去談詩的話，那么，形式方面人為的工巧因素越多，其價(jià)值就越低。拋開詩歌的內(nèi)容不論，單從形式上看，近體詩要講求聲律、對(duì)偶等