ppt教學(xué)演示文稿-視聽語言講解課件.ppt

2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 1 視聽語言 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 2 一 語言的概述 1 語言2 語言的形式3 語言的特點(diǎn)4 語言的本質(zhì)5 語言符號6 非語言符號 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 3 什么是語言 1 語言語言是思維工具和交際工具 它同思維有密切的聯(lián)系 是思維的載體和物質(zhì)外殼及表現(xiàn)形式 語言是符號系統(tǒng) 是以語音為物質(zhì)外殼 以語義為意義內(nèi)容的 音義結(jié)合的詞匯建筑材料和語法組織規(guī)律的體系 語言是一種社會現(xiàn)象 是人類最重要的交際工具 是進(jìn)行思維和傳遞信息的工具 是人類保存認(rèn)識成果的載體 語言具有穩(wěn)固性和民族性 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 4 語言是人類的創(chuàng)造 只有人類有真正的語言 許多動物也能夠發(fā)出聲音來表示自己的感情或者在群體中傳遞信息但是這都只是一些固定的程式 不能隨機(jī)變化 只有人類才會把無意義的語音按照各種方式組合起來 成為有意義的語素 再把為數(shù)眾多的語素按照各種方式組合成話語 用無窮變化的形式來表示變化無窮的意義 凡有人類的地方就會有語言 世界上到底有多少種語言呢 據(jù)德國出版的 語言學(xué)及語言交際工具問題手冊 說 現(xiàn)在世界上查明的有5651種語言 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 5 2 語言的形式 人類創(chuàng)造了語言之后又創(chuàng)造了文字 文字是語言的視覺形式 又叫文字語言 文字突破了口語所受空間和時(shí)間的限制 能夠發(fā)揮更大的作用 口語是語言的聽覺形式 就大腦來說 語言分 腦語 和 嘴語 腦語就是我們時(shí)時(shí)在大腦里產(chǎn)生稱作 思考 或 思想 或 思維 的東西 腦語被嘴表達(dá)出來就叫 嘴語 腦語和嘴語并不是一個(gè)東西 第一 腦語和嘴語在表達(dá)時(shí)失真 第二 嘴語不是腦語的唯一表達(dá)方式 因?yàn)槟X語還可以通過肌肉群來表達(dá) 就是我們的行為 語言是一個(gè)人能力的重要表述部分 因此 人類的語言包括兩種形式 視覺形式 文字語言 和聽覺形式 口語 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 6 3 語言的特點(diǎn) 語言的特性有 創(chuàng)造性 結(jié)構(gòu)性 意義性 指代性和社會性與個(gè)體性 語言的結(jié)構(gòu) 音位 語素 詞 句子 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 7 語言的本質(zhì) 語言是由語音 詞匯和語法構(gòu)成的一定的符號系統(tǒng) 它是一種特殊的社會現(xiàn)象 是人類特有的 最重要的交際工具和思維工具 語音 語匯和語法是構(gòu)成語言的三要素 有它的字 詞 語句及語法和修辭 高爾基說 語言是文學(xué)的第一要素 現(xiàn)代文學(xué)作品都是用現(xiàn)代漢語寫成的 最好的文學(xué)作品是用最優(yōu)美的語言寫成的 沒有語言就沒有文學(xué) 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 8 語言符號 語言符號 是信息傳播的主要載體 是人類特有的形聲符號集合和符號系統(tǒng) 它涵括了書寫符號 文字 和聲音符號 語言 口語 即聲音符號和文字符號這兩大系統(tǒng) 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 9 非語言符號 非語言符號 是指信息傳播不以有聲語 聲音符號 和書面語言 文字符號 為載體 而借助于直接打動人的感覺器官的各類具象符號 如顏色 人際間的距離 人的衣著 神態(tài) 表情 手勢 體式 陳設(shè) 環(huán)境等 非語言符號的主要特征是 其意義在符號自身 難以用語言復(fù)述 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 10 二 視聽語言 影視語言 1 視聽語言概述2 視聽語言的概念3 視聽語言或者說視聽表現(xiàn)元素4 視覺元素5 聽覺 聲音 元素 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 11 8 影視語言的特點(diǎn)9 視聽語言在影視作品中作用6 剪輯7 影視語言的構(gòu)成 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 12 1 視聽語言概述 視聽語言就是影視的語言 就是利用視聽刺激的合理安排向受眾傳播某種信息的一種感性語言 語言 必然有語法 這便是我們所熟知的各種鏡頭調(diào)度的方法和各種音樂運(yùn)用的技巧 這些方法和技巧來自于人們長期的視覺和聽覺實(shí)踐 可以說是完全符合人們的欣賞習(xí)慣的 用一句專業(yè)一點(diǎn)的話來說就是不用擔(dān)心沒有共同的意義區(qū)間 因?yàn)檫@些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)大多來自于人的本性和長期的研究積累 文化學(xué) 學(xué)者曾這樣概括 二十世紀(jì)以前的人類是 文字的一代 二十世紀(jì)的人類是 影像的一代 視聽語言包括狹義的視聽語言和廣義的視聽語言 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 13 所謂狹義 就是鏡頭與鏡頭之間的組合 所謂廣義 還要包含了鏡頭里表現(xiàn)的內(nèi)容 人物 行為 環(huán)境甚至是對白 即影視的劇作結(jié)構(gòu) 又稱蒙太奇思維 在廣義的意義上講 所有的影視作品都是由視聽語言編輯而成的文章 只不過這文章不再僅僅存在于白紙之上罷了 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 14 2 視聽語言的概念 它是一種專業(yè)的語言系統(tǒng) 是語言符號和非語言符號的集合 它由視覺元素和聽覺元素兩部分組成 電影語言和電視語言都是視聽語言 它具有專用的字 詞 句 語法和修辭等 有它自己獨(dú)特的藝術(shù)語言 或者說是表現(xiàn)元素 即 1 是一種思維方式 作為電影 電視 反映生活的藝術(shù)方法之一 形象思維的方法 文字 對白 旁白等形式不能擺脫的問題 2 作為電影 電視 的基本結(jié)構(gòu)手段 敘事方式 鏡頭 分鏡頭 場面段落的安排和組合 3 作為電影 電視 剪輯的集體技巧和方法 電影 電視 視聽語言主要研究 思維方法 創(chuàng)作方法 基本語言 鏡頭內(nèi)部運(yùn)動 鏡頭分切 鏡頭組合 聲畫關(guān)系 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 15 3 視聽語言或者說視聽表現(xiàn)元素 觀點(diǎn) 畫面 音響 表演 和蒙太奇方法 觀點(diǎn) 畫面 音響 色彩 觀點(diǎn) 影像 聲音 剪輯 波布克 電影的元素 我同意波布克的觀點(diǎn) 即 影像 聲音 剪輯 影像 聲音 剪輯三者之間的關(guān)系 電影 電視 是視 聽結(jié)合的藝術(shù) 它首先是 視 即 影像 然后是 聽 即 聲音 而這些 視 聽 影像 聲音 最后需要通過剪輯才能構(gòu)成一部完整的電影 聲畫合一 即視覺元素和聽覺元素的合一 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 16 4 視覺元素 視覺元素 主要有 構(gòu)圖 景別 角度 運(yùn)動 照明 色彩 鏡頭組接等 它必須是人的眼睛能看得見的 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 17 5 聽覺 聲音 元素 聽覺 聲音 元素 語言 音響 音樂 它必須是人耳能聽得見的 聲音的屬性 音調(diào) 音強(qiáng) 音色 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 18 6 剪輯 剪輯 影像剪輯 聲音剪輯 影像剪輯是剪輯中的主要內(nèi)容 影像剪輯主要包括 光學(xué)技巧轉(zhuǎn)場剪輯 無技巧轉(zhuǎn)場剪輯 剪輯除了將影像 聲音的素材組織成一部電影之外 剪輯還能創(chuàng)造出 1 1 3 的 蒙太奇效果 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 19 7 影視語言的構(gòu)成 主要由以下三部分要素構(gòu)成 一是視覺部分 包括屏幕畫面和字幕 二是聽覺部分 包括有聲 聲音 語言 音樂和音響 三是文法句法 蒙太奇 鏡頭剪輯技巧 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 20 8 影視語言的特點(diǎn) 影視語言的特點(diǎn) 1 具象性 直觀性 它總是以具體形象來傳情達(dá)意 傳遞信息 2 運(yùn)動性 現(xiàn)實(shí)性 攝影機(jī)具有客觀地記錄現(xiàn)實(shí)的作用和 物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)原 功能 因而影視畫面的基本特征是 活動照相性 可以使觀眾產(chǎn)生一種身臨其境的現(xiàn)實(shí)感 3 民族性 世界性 影視語言不僅具有鮮明的民族性特征 而且是一門世界性語言 可以成為各國人民交流思想 傳遞信息 溝通感情的工具 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 21 9 視聽語言在影視作品中作用 在中國的文化環(huán)境當(dāng)中 有文化的人或者說讀書人更愛一種曲折 一種東方的 儒教的委婉 這一點(diǎn)與西方是完全不同的 這就決定著西方的視聽語言在語境的營造上同中國有著很大的差別 比方說西方可能更注重視覺和聽覺的刺激 而中國人可能更喜歡故事本身 也就是更關(guān)注鏡頭呈現(xiàn)出的情節(jié) 所以 中國的視覺是有寓意的影象 深刻的 而且其深刻性必須完全育于故事中 絕對不是直白和熱烈 否則很可能被有知識和思想的人士指斥為庸俗和無聊 這是中國特色的欣賞文化 不追求感官而要求思維 不過 隨著生活方式的改變和文化的衰變 這種欣賞文化也開始轉(zhuǎn)變 好萊塢的標(biāo)準(zhǔn)成了世界的標(biāo)準(zhǔn) 但是 唯一不變的是語法 這個(gè)是相通的 因?yàn)槿说纳斫Y(jié)構(gòu)是相似的 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 22 三 文字語言與視聽語言的關(guān)系 1 區(qū)別2 聯(lián)系 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 23 區(qū)別 區(qū)別 文字語言是語言的視覺形式 就故事而言 記錄故事內(nèi)容的形式是文字 文字是視覺元素的一種表象形式 如 文學(xué)中的小說 劇本等 一般載體是稿紙 視聽語言是視覺元素和聽覺元素的復(fù)合體 記錄故事內(nèi)容的形式是諸多可視性語言符號和非語言符號 載體是磁帶或光盤等 如 長篇小說 紅樓夢 著作是文字語言 電視劇 紅樓夢 是影視作品 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 24 聯(lián)系 聯(lián)系 文字語言是視聽語言的基礎(chǔ) 影視制作人員 編導(dǎo) 導(dǎo)演 編劇等 根據(jù)文字語言的文學(xué)作品內(nèi)容采用視聽語言的語言法則生產(chǎn)制作成影視作品 如 長篇小說 紅樓夢 著作是文字語言 電視劇 紅樓夢 是影視作品 影視評論家 影評分析 是把成品的影視作品 如 專題片 采用文字語言的法則翻譯成文字作品 同時(shí)利用文字語言和視聽語言分析 評論影視制作人員 編導(dǎo) 導(dǎo)演 編劇等 是如何利用視聽語言表現(xiàn)作品內(nèi)容的 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 25 四 電影語言 影語言 是指電影藝術(shù)的語言 即視聽語言 又叫鏡頭語言 它包括影像 聲音 剪輯 也就是電影藝術(shù)賴以表現(xiàn)的形式 結(jié)構(gòu) 方法和手段 如 繪畫 色彩 線條 構(gòu)圖等 戲劇 臺詞 唱腔 表演等 文學(xué) 文字 表述電影語言的主要工具是電影攝影機(jī) 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 26 五 電視語言 1 電視語言 又叫電視畫面語言 是一種由視聽元素構(gòu)成的 運(yùn)用電視錄像技術(shù)傳播信息的視聽形象及其表現(xiàn)手法 是視聽語言 所以 電視畫面 是在電視熒屏上顯現(xiàn)出來的諸多可視性語言符號和非語言符號的集合 所以 電影語言是聲畫合一 電視畫面是視聽一體 一幅電視畫面是視覺元素和聽覺元素的復(fù)合體 電視畫面是一種語言符號 按照一定的規(guī)律進(jìn)行組合運(yùn)用 可以遣詞造句 因句成文 表達(dá)一個(gè)相對的完整意思 這種方法就叫蒙太奇 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 27 電視畫面中的非語言符號 又叫視覺語言符號 包括圖像 圖畫 攝影照片 電子特技畫面等 圖像是電視畫面中最主要的非語言符號 表述電視語言的主要工具是電視攝像機(jī) 2020 2 9 編導(dǎo)網(wǎng)提供教育資源 28 3 攝影照片是一種非語言符號 又叫視覺語言