高考作文指導(dǎo)課件：學(xué)會分析強(qiáng)化思維.ppt

1 高考寫作專題指導(dǎo) 學(xué)會分析 強(qiáng)化思維 2 片段賞讀 知識就是力量 觀點(diǎn)句 史蒂芬 霍金 被病魔禁錮在輪椅上20多年 全身能 活動 的 除了眼睛 只剩一根食指 但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家 享有國際聲譽(yù)的偉人 超人 材料句 靠什么 知識 關(guān)于宇宙奧秘 天體物理 時空本質(zhì)的最新知識 最富有想象力 創(chuàng)造力的智慧 分析句 可見 知識能夠決定命運(yùn) 知識能夠給人自由 知識能夠改變世界 結(jié)論句 3 分析句的種類 探因分析法假設(shè)分析法對比分析法條件分析法意義分析法 4 請欣賞 理性 謙虛是成功的砝碼 三國時的馬謖 鎮(zhèn)守街亭 他把20萬大軍駐扎在高山上 結(jié)果被司馬氏圍山斷水 放火燒山 蜀軍不戰(zhàn)而亂 幾乎全軍覆沒 馬謖也被依軍法身首異處 街亭失守 是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎 不 他自幼熟讀兵法 曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮 使其七擒孟獲 平定南方邊境 又離間曹睿與司馬懿 使司馬懿被罷官歸田 馬謖的失敗 是因?yàn)樗裢源?固執(zhí)己見 不能聽取別人的正確意見 前事不忘 后事之師 我們在決策 辦事時不能盲目自信 要擇善而從 虛心聽取他人的意見 這樣才能獲得成功 思路提練 觀點(diǎn) 事例 哲理思辨 是因?yàn)?不 是因?yàn)?結(jié)論扣題 5 例文 有時候磨難 恰恰能夠歷練人生 綻放光彩 貝多芬雙耳失聰 卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲 撼人心靈 那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打 頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn) 才譜出了人類的心靈之歌 司馬遷遭受腐刑 卻能在這樣的恥辱中寫成 史記 汗青溢光 那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念 剛毅如鐵的意志 于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向 才突圍成為 史圣 一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后 卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè) 讓李寧牌系列運(yùn)動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場 那是因應(yīng)他懂得承受失敗 不為失敗所嚇倒 才能在失敗中開拓出一條新路 磨難 是禍 又是福 它對于意志堅(jiān)強(qiáng)者 只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨 只要勇敢地走過去 前方是另一片藍(lán)天 逐點(diǎn)直接陳述原因 6 專題3 技巧點(diǎn)撥 實(shí)例借鑒1 中心 要守住心靈的凈土 只有守住心靈的一方凈土 才能在喧囂的塵世拒絕浮躁 拒絕誘惑 拒絕虛榮 踏踏實(shí)實(shí) 在科學(xué)的園地辛勤耕耘 從而取得驕人的成績 闡釋句 正是袁隆平守住了心靈的那一方凈土 才走過了那浮躁的十年 文革 踏青了技術(shù)創(chuàng)新的道路 才有了水稻單產(chǎn)的奇跡 才解決了困擾人類幾千年的糧食問題 才贏得了 雜交水稻之父 的美譽(yù) 正是鄧稼先拒絕優(yōu)厚的物質(zhì)生活的誘惑 守住了心靈的那一方凈土 才有了中國原子彈 氫彈的相繼爆炸成功 才成就了他 兩彈元勛 的美名 正是愛因斯坦不畏艱難 勇于攀登科學(xué)高峰 守住了心靈的那一方凈土 才使他成為第一顆原子彈 量子力學(xué) 乃至相對論的奠基人 正是布魯諾用生命捍衛(wèi)了科學(xué)和真理 守住了心靈的那一方凈土 才使得太陽中心說深入人心 才使得科學(xué)最終戰(zhàn)勝宗教和愚昧 才使人類朝著正確的方向前進(jìn) 材料分析句 正是這些科學(xué)家 承上 守住了心靈的一方凈土 點(diǎn)題 不為外物所誘惑 不畏艱難險(xiǎn)阻 勇于攀登科學(xué)高峰 才有了今天人類科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的輝煌 結(jié)論句 7 專題3 技巧點(diǎn)撥 實(shí)例借鑒2 中心 奉獻(xiàn)愛心 用愛心做人生的翅膀 展翅飛翔 在人生的天空中舞出美麗的弧線 闡釋句 強(qiáng)烈的愛心讓兩位鄉(xiāng)村教師在懸崖小學(xué)扎根了18年 他們就是像星星和月亮一樣在一起的李桂林和陸建芬 材料句 如果沒有他們的愛心 哪來的最崎嶇山路上的知識火把點(diǎn)燃 如果沒有他們的愛心 哪來的文盲村變?yōu)槲幕?讓知識的種子孕育文化的萌芽 如果沒有他們的愛心 哪來的偏遠(yuǎn)山區(qū)教育事業(yè)的一片晴空 分析句 正是由于李桂林和陸建芬的愛心 我們的心靈之泉才更加清澈甘甜 結(jié)論句 8 對比分析法 朗讀思考 下面劃線處是怎樣安排行文思路的 運(yùn)用了何種分析法 超越自我方能成功 我國著名電影導(dǎo)演謝晉所導(dǎo)的片子多次獲金雞獎 百花獎 而當(dāng)人們問他哪一部電影最滿意時他的回答卻是 下一部 一個人想成就大事 就不應(yīng)該滿足已經(jīng)取得的成績 而要懷著執(zhí)著的信念 去攀登一個又一個高峰 不斷地超越自我 恰恰相反 南北朝時的江淹 少時篤志好學(xué) 其詩賦幽深綺麗 尤其以 恨賦 別賦 最為膾炙人口 晚年卻沉湎安逸而不思進(jìn)取 以至 江郎才盡 再也寫不出好作品 固步自封只能 死亡 超越自我方能成功 對比分析法是將所舉兩個事例進(jìn)行比較 找出其中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 通過對比分析 能夠透過表象 指出實(shí)質(zhì) 9 成功貴在 積累 老子 道德經(jīng) 有云 合抱之木 生于毫末 九層之臺 起于累土 千里之行 始于足下 材料句 合抱之木 不可謂不 大 九層之臺 不可謂不 高 千里之行 不可謂不 遠(yuǎn) 然而 這 大 高 遠(yuǎn) 都是從 毫末 累土 足下 開始的 正面分析 不自 毫末 何來 合抱 不起 累土 哪來 九層 不始 足下 何以 千里 反面闡釋 分析句 可見 一切貴在 始 結(jié)論句 對比分析法 名段欣賞 10 條件分析法 條件分析句是指由條件復(fù)句構(gòu)成的排比句或?qū)ΨQ句 它常用條件復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞與對稱句的重復(fù)詞語 條件復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞是構(gòu)成這種排比句與對稱句語言標(biāo)志 一般句式為 只要 就 無論 不管 不論 也 都 只有 才 除非 才 等 11 條件分析法 憂勞可以興國 勾踐之困于會稽 吳既赦越 越王勾踐返國 乃苦身焦思 置膽于坐 坐臥即仰膽 飲食亦嘗膽也 身自耕作 夫人自織 食不加肉 衣不重采 折節(jié)下賢人 厚遇賓客 賑貧吊死 與百姓同其勞 不是這樣嗎 有憂勞 才有了勾踐 臥薪嘗膽 的忍辱 才有了勾踐知恥而后勇的骨氣 才有了 三千越甲 一舉吞吳的豪舉 憂勞興國 逸豫亡身 國家興盛于破亡之差 不就在 憂勞 二字嗎 12 利用條件句進(jìn)行例證 勤學(xué)苦練是成功的必要條件 不是這樣嗎 有勤 才有了孔子 韋編三絕 的佳話 也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù) 有勤 才有了祖逖 聞雞起舞 的美談 也才有了雄才大展 北伐報(bào)國的偉業(yè) 有勤 才有了張海迪 當(dāng)代保爾 的稱號 也才有了 通五經(jīng) 貫六藝 的這位當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的楷模 我國偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚不也曾積數(shù)十年辛勤耕耘慨而嘆道 一分辛苦一分才 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn) 嗎 由此可見 碌碌無為與大有作為之間差的不就是一個 勤 嗎 勤 有如一架彩橋 把人們從無知引向有知 從有知引向有才 從有才引向有為 13 意義分析法 試思考下面文段中敘與議的關(guān)系 弄虛作假 害人害已 戰(zhàn)國時候 有個南郭先生 此人不學(xué)無術(shù) 他聽說齊宣王愛聽竽樂合奏 就混在樂隊(duì)里 裝模作樣 冒充內(nèi)行 領(lǐng)取俸祿 后來齊宣王死了 齊珉王偏偏喜歡聽獨(dú)奏 叫吹竽的人 一個一個地吹給他聽 南郭先生再也沒法混下去 只得溜走 這就是 濫竽充數(shù) 這個成語的由來 濫竽充數(shù) 這四個字概括得好 好就好在它點(diǎn)出了南郭先生的要害 在于一個充字 人沒有生來就會吹竽的 南郭先生不會吹竽 本來無可厚非 但是 他不該不會裝會 弄虛作假 冒充內(nèi)行 而且一味裝下去 靠蒙騙過日子 以致落得個逃之夭夭 貽笑大方的結(jié)局 意義分析法就是透過論據(jù)提供的現(xiàn)象揭示出事物的本質(zhì)或所蘊(yùn)含的意義 或予以高度評價(jià) 或揭示其要害 危害等 從而證明論點(diǎn)提出的看法和主張的影響 價(jià)值 效果等 揭示實(shí)質(zhì) 14 小試牛刀 請用意義分析法續(xù)尾 背負(fù)著親情 友情 愛情種種甜蜜的負(fù)擔(dān) 即便是最最理智的人也可能作出錯誤的判斷 千古誰堪伯仲間 的諸葛孔明英明一世 卻在街亭這一關(guān)鍵戰(zhàn)役中重用本無實(shí)才的好友馬謖 致使其六出祁山而寸功未建 成為千百年來任人唯親者之鑒 一代明君唐明皇即位之初禮賢下士 勵精圖治 才有了開元盛世 后來卻為了 一騎紅塵妃子笑 不惜大