小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級(jí)速度、時(shí)間與路程.doc

速度、時(shí)間與路程天津市河西區(qū)閩侯路小學(xué) 張建偉【教學(xué)內(nèi)容】北師大版第七冊(cè)第五單元第61-63頁(yè)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1在實(shí)際情境中感受速度產(chǎn)生的必要性并理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系。2根據(jù)路程、時(shí)間與速度的關(guān)系，解決生活中簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3感受生活中處處有數(shù)學(xué)，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】初步掌握路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】理解速度的含義【教學(xué)具】電子白板、課件、黑板?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、預(yù)習(xí)質(zhì)疑師：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)“路程、速度、時(shí)間”。師：課前同學(xué)們進(jìn)行了預(yù)習(xí)。（出示預(yù)習(xí)提綱）1、 書上的例子中吉普車和面包車誰(shuí)跑得快，你是怎樣比較的？2、 像這樣每時(shí)行60千米，每時(shí)行70千米稱為“速度”，速度與什么有關(guān)？3、 你是怎樣理解速度的？4、預(yù)習(xí)中你遇到了哪些疑問(wèn)？生：吉普車和面包車各自所走的路程和所用的時(shí)間都不同，我們通過(guò)計(jì)算出每時(shí)行的路程幫助他們比出了快慢。生：與路程、時(shí)間有關(guān)。二、解題定標(biāo)師：同學(xué)們提出的問(wèn)題歸納起來(lái)是：一、對(duì)速度如何認(rèn)識(shí)；二、速度單位怎樣理解？我們帶著同學(xué)們提出的問(wèn)題，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，看看你對(duì)速度有什么新的認(rèn)識(shí)! 三、探究體驗(yàn)1.進(jìn)一步理解“吉普車和面包車是怎樣比快慢的”初步理解速度在學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解吉普車和面包車是怎樣比快慢的。師：每小時(shí)行的路程”是什么意思？師：“每小時(shí)行的路程”在線段圖上是怎么表示的？如何比較？師：“每小時(shí)行的路程”就是速度，比每小時(shí)行的路程就是比速度。小結(jié)：比較吉普車和面包車的快慢，是比較各自每小時(shí)行的路程，也就是比較它們的速度。2、應(yīng)用生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善比快慢的經(jīng)驗(yàn)。師：除了像吉普車和面包車這樣比較速度可以比出快慢之外，生活中還可以怎樣比快慢？學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)解釋。借助兩個(gè)片段進(jìn)一步理解：觀看活動(dòng)一：劉翔賽跑出示每個(gè)人的跑步所用的時(shí)間。師： 你能比出他們的快慢嗎？ 生：跑在前面的快，跑在后面的慢。生：誰(shuí)用的時(shí)間少，誰(shuí)就快。時(shí)間最多，就最慢。師：也就是說(shuō)，比快慢時(shí)，路程相同的話，我們可以直接比時(shí)間。同時(shí)出現(xiàn)線段圖幫助理解。（呈現(xiàn)：路程相同，可以直接比時(shí)間。）觀看活動(dòng)二：捕鹿師： 你能比出他們的快慢嗎？ 生：獵豹快，麋鹿慢。師：你是怎么想的呢？生：獵豹在麋鹿后面，跑得路遠(yuǎn)。師：也就是說(shuō)，比快慢時(shí)，時(shí)間相同的話，只要比誰(shuí)跑的路程遠(yuǎn)，誰(shuí)就跑得快。同時(shí)出現(xiàn)線段圖幫助理解。（呈現(xiàn)：時(shí)間相同，可以直接比路程。）歸納比快慢：例題比速度就是求“1小時(shí)行駛的路程” 進(jìn)行比較，也就是相同時(shí)間比路程。生活中遇到的一些問(wèn)題就像我們書上的例題一樣，算出速度；也有像我們剛才的例子不需要計(jì)算直接進(jìn)行判斷的，實(shí)質(zhì)上都是在比速度。物體運(yùn)動(dòng)的快慢是由速度決定的。2、速度單位中要關(guān)注其中所含的時(shí)間單位填空：張老師騎自行車2小時(shí)騎了16千米，張老師騎自行車的速度是（ ）；一架飛機(jī)6分鐘飛了48千米，飛機(jī)的速度是（ ）；“神七”飛船在天空中5秒鐘飛行了40千米，“神七”飛船的速度是（ ）。師：路程都是8千米，他們的速度一樣么？你是怎樣感覺(jué)的？進(jìn)而總結(jié)： 師：速度怎么計(jì)算？ 生：速度=路程時(shí)間（教師板書）師：速度單位與原來(lái)的我們認(rèn)識(shí)的單位不同，是由長(zhǎng)度單位和時(shí)間單位組合成的復(fù)合單位。3、進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)速度的認(rèn)識(shí)，概括速度的意義。用教材中的四個(gè)情境圖引領(lǐng)、歸納，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解速度。師：生活中你還知道哪些速度？生1：火車的速度生2：騎車的速度生3：跑步的速度出示生活中常見(jiàn)的數(shù)據(jù)：請(qǐng)同學(xué)先讀一讀，說(shuō)說(shuō)含義。進(jìn)而由人的步行速度約為4千米，引出班里某同學(xué)步行的速度、劉翔跑步的速度、班里某同學(xué)跑步的速度等；由飛機(jī)的飛行速度約為12千米/時(shí)歸納自行車、汽車等交通工具的速度，比較普通列車和高速列車的速度。 由聲音傳播的速度約為340米/秒和 光的傳播速度約為30萬(wàn)千米/秒，引導(dǎo)學(xué)生比較比較閃電和雷聲的速度。師：電閃雷鳴時(shí)，總是先看到閃電，后聽到雷聲，你能解釋這種現(xiàn)象嗎？（配合圖） 生：光的速度比聲音的速度快。每秒就是一眨眼的功夫進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生了解單位時(shí)間即為：1時(shí)、1分、1秒等，在單位時(shí)間內(nèi)所行的路程叫速度。四、應(yīng)用拓展：1、口答： 2、小組合作：提煉速度、時(shí)間、路程的關(guān)系，這三個(gè)量可以知二求一嗎？你有什么好辦法理解并記住三者之間的關(guān)系嗎？（引導(dǎo)學(xué)生借助乘除的互逆關(guān)系記憶數(shù)量關(guān)系。）小組討論：板書： 路程=速度時(shí)間 時(shí)間=路程速度 3、填一填路程300千米180千米時(shí)間2時(shí)5秒速度30萬(wàn)千米/