湖北省漢川實驗中學(xué)八年級生物上冊 微生物在生物圈中的作用 課件 人教新課標(biāo)版 .ppt

第1節(jié)微生物在生物圈中的作用 在生物圈中 凡是個體微小 結(jié)構(gòu)簡單的低等生物 統(tǒng)稱為微生物 微生物 單細胞微生物 多細胞微生物 無細胞結(jié)構(gòu)微生物 大多數(shù)微生物是單細胞的 如細菌 放線菌 支原體 立克次氏體 衣原體 藍藻 衣藻等 少數(shù)微生物是多細胞生物 如各種霉菌和大型真菌 猴頭菇 靈芝 多細胞微生物 藥用菌 冬蟲夏草 美味可口的食用菌 多細胞微生物 香菇 金針菇 木耳 雙孢菇 鮑魚菇 草菇 羊肚菌 美味可口的食用菌 多細胞微生物 銀耳 竹蓀 紅菇 注意不要誤食毒蘑菇 毒蠅鵝膏菌 美麗粘草菇 還有一些微生物是無細胞結(jié)構(gòu)的如 病毒 類病毒和朊病毒等 愛滋病病毒 類病毒的病原體是一種不具蛋白質(zhì)衣殼 僅有核酸組成的新病毒 朊病毒是一類能侵染動物并在宿主細胞內(nèi)復(fù)制的小分子無免疫性疏水蛋白質(zhì) 土壤 這里有微生物生活所需要的各種營養(yǎng)物質(zhì) 微生物主要的活動場所動植物的體表和體內(nèi) 這些地方各種條件很適宜微生物的生活 微生物活動的重要場所甚至是在營養(yǎng)貧乏的巖石 礦上 荒漠都有微生物的存在 所以我們可以說 微生物無處不在 動動腦 微生物的活動場所有哪些 你想知道微生物是怎么生活的嗎 每種生物都有它們各自的生活方式 腐生如 霉菌 蘑菇等 生物圈中的分解者寄生如 炭疽桿菌等 生物圈中的消費者 微生物的營養(yǎng)方式 微生物的生活 較特殊的生活方式 如 藍藻 s細菌等 生物圈中的生產(chǎn)者 概念 能分解枯枝落葉 動物尸體和糞便中的有機物 獲得生活必需的物質(zhì)和能量的微生物 如 細菌中的枯草桿菌 乳酸菌 霉菌 蘑菇等 腐生微生物能將復(fù)雜的有機物分解成簡單的無機物 將無機物歸還到非生物環(huán)境以供綠色植物再利用 是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著不可代替的作用 腐生微生物 思考 假如地球上沒有微生物 沒有細菌 沒有真菌 沒有病毒 沒有 這個世界會是怎么樣的呢 發(fā)揮你的想象力 大膽地把你的想法說出來 如果沒有細菌和真菌的分解 動植物的遺體就會堆積如山 地球?qū)⒊蔀橐粋€巨大的墳場 寄生微生物 概念 生活在其他生物體的體內(nèi)或體表 并從這些生物體獲得生活必需的物質(zhì)和能量的微生物 如 所有的病毒 一些病菌 肺炎雙球菌 炭疽桿菌 真菌的寄生會使人生癬 灰指甲 寄生微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 和動物一樣 屬于消費者 流感病毒 自養(yǎng)微生物 色球藻 地木耳 發(fā)菜 葛仙米 概念 能夠利用光能或化學(xué)能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ苡袡C物 滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需求的微生物 如 藍藻 利用光能進行光合作用 硫細菌 硝化細菌 利用化學(xué)能把二氧化碳和水合成有機物 自養(yǎng)微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用 和綠色植物一樣 屬于生產(chǎn)者 根瘤菌 與動物共生 這是因為白蟻肚子里有數(shù)以百計的得力伙伴 能夠幫助白蟻將取食的大分子纖維素物質(zhì)進行解 最終變成單糖類 才被白蟻吸收為營養(yǎng) 這些伙伴是在白蟻消化道內(nèi)的各種各樣的纖毛蟲 鞭毛蟲和變形蟲等等原生動物 它們與白蟻共生 白蟻就是依賴于消化道內(nèi)的這些親密伙伴 原生動物和細菌 將纖維素變成自己的營養(yǎng)的 白蟻成天啃樹木和家具 它為什么不會消化不良呢 1個細菌繁殖 分裂生殖 30分鐘分裂一代 4小時分裂8代 即n 4 0 5 8 100個細菌 4小時后總數(shù) 100 28 25600個 1 2 21 4 22 8 23 n 2n 微生物的繁殖 1 下列說法正確的是 a 所有微生物都只有一個細胞 b 食用蘑菇不屬于微生物 c 病毒是無細胞結(jié)構(gòu)的微生物 d 動植物體表與體內(nèi)是微生物主要的活動場所 c 練習(xí) 返回 2 與草履蟲的基本結(jié)構(gòu)相似是 a 流感病毒b 番茄果肉細胞c 人的口腔上皮細胞d 酵母菌 d 練習(xí) 活動 探究我們身邊是否存在微生物 活動 探究我們身邊是否存在微生物 發(fā)現(xiàn)并提出問題 放久了的面包很容易發(fā)霉 為什么放久了的面包會發(fā)霉 收集相關(guān)信息 面包的發(fā)霉主要是由于空氣中的部分微生物 主要是霉菌 進入了面包中 作出假設(shè) 我們的身邊處處存在著微生物 設(shè)計實驗方案 采用對照實驗 一個培養(yǎng)皿密閉 一個培養(yǎng)皿開蓋 可放置于教室 實驗室 家里等地方 實施實驗并記錄 各小組長帶領(lǐng)本組同學(xué)觀察老師發(fā)給的已滅菌的面包中霉菌的生長