五年級上冊語文試題湖北省棗陽市春蕾小學學年語文期末測試題全國通用.docVIP

2017-2018學年度上學期期末五年級語文模擬試題一、積累. 運用（40分）（一） 看拼音，寫詞語。（5分）jn shn qq do qi gu l zhyu( ) ( ) ( ) ( ) ( )(二)寫同音字，和（）外的字組成詞語。（4分）ji: 告（ ） 警（ ） （ ）款 （ ）紹xin: 安（ ） 投（ ） 翱（ ） （ ）細（三）在帶點字正確讀音下畫“ ”。（3分） 娛樂（y w） 造詣（y zh） 舵手（tu du）龜裂（jn u） 沏茶（qi q） 眼瞼（lin jin）(四)給帶點字選擇正確的解釋，填上序號。（3分）索??；如果；重要；希望得到；請求；表示對某種事的意志需要，應該；將要。1、五壯士利用險要的地形，把沖上來的敵人打下去。（ ）2、胡福才剛要擰開蓋子，班長搶前一步，奪過手榴彈( )3、所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。（ ）（五）把下列詞語補充完整。（3分）眾志（ ）（ ） 舍（ ）取（ ） （ ）釘（ ）鐵勵精（ ）（ ） 前（ ）后（ ） （ ）（ ）絲連 （六）選詞填空。（3分）即使也 雖然但 盡管還是1、（ ）我不是偉大的鞋匠，（ ）我從小就跟父親學到了做鞋的技術。2、這位“隱身人”難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。3、戴上這頂斗笠，（ ）寒冷侵襲的冬夜，你（ ）會感到春意融融。（七）用“望”組詞，填在句中的括號里。（5分）想到曾經跟兒子說過的話，年輕的父親立即從（ ）變得堅定起來。他想：如果兒子還活著的話，一定在廢墟中焦急地（ ）著自己去救他。這位父親非常（ ）能夠得到更多人的幫助，但每個人的回答最終都令他感到（ ）。他知道，（ ）別人的幫助是不可能的了，便一個人開始了艱難的挖掘。（八）按要求改寫句子。（6分）1、你不覺得你是生活在童話世界里嗎？（改為陳述句） 2、根據(jù)詞語的不同意思寫句子?！俺墒臁庇袃煞N意思：植物的果實完全長成。人或事發(fā)展到完善的程度。用“成熟”的這兩種意思各寫一個句子。 3、仿照畫“”的部分，把句子補充完整。 如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果我是一株小草，就給 ；如果我是一棵大樹，就給 。（九）根據(jù)提示寫詩詞名句。（8分） 1、山一程，水一程， ， 。 2、人們常用毛澤東的卜算子詠梅這首詞中的“ ， ”來贊美梅花不畏艱難險阻，凌寒獨放的品格。3、袁枚流傳至今的思鄉(xiāng)詩句有： ， 。4、孝經曰：愛親者， ；敬親者， 。二、閱讀（30分）（一）閱讀課文片段，完成練習。（15分）文段一：這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈合精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！1、“秉性”的意思是 ，這里“梅花的秉性”是指 。（2分）2、這段話主要寫外祖父對 的贊譽。（1分）3、判斷下面的說法是否正確，正確的在括號中畫“”。（2分）（1）這段話表達了老人對孩子的希望和教誨。（ ）（2）這段話說明漂泊在外的中國人氣節(jié)都沒有改變。（ ）（3）這段話說明老人愛祖國就像他愛梅花一樣，真摯、熱烈而永恒。（ ）4、我知道中國歷史上具有梅花秉性的名人有： 、 （2分）文段二：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著 。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有 ，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北， ；流連其間， 。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1、 把文段補充完整。（2分）2、最后一段的構段方式是（ ）（1分） A、分總 B 總分 C總分總3、這兩段話從 、 方面寫了圓明園輝煌的過去。課文用這么多的篇幅寫它輝煌的過去是為了 。（3分）4、假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你想說些什么？（2分） （二） 閱讀短文，回答問題。（15分）一個學生哭喪著臉走到著名的生理學家巴甫洛夫眼前，訴說自己一次重要的動物實驗失敗了。巴甫洛夫聽完說：“從你上次實驗成功時的那副神氣，我就知道你這次肯定要失敗?！睂W生（ ）地問老師您的第一篇科學論文發(fā)表時難道不高興嗎“那時，我的心情與其說是高興，倒不如說有點沉重?！卑透β宸蚶^續(xù)說：“因為我想到，在科學的崎嶇的小路上，要想前進一點點，可真不容易??！”學生又問：“你當時一定還想得很多吧！”“是的，”巴甫洛夫（ ）地說，“學者在成功面前，首先應該想到的是獲得成功之前的挫折和教訓，而不是贊揚和榮譽。這對年輕人尤為重要。”學生聽了，（ ）地低下了頭。1、給第三自然段加上標點符號。（2分）2、寫出下列詞語的反義詞。（3分）沉重（ ） 贊揚（ ） 崎嶇（ ）3、從下面的詞語中選擇最合適的依次填入文中的括號里。（3分） 慚愧萬分 語重心長 迷惑不解4、短文中（ ）這個詞寫出了學生的痛苦心情。（1分）5、巴甫洛夫聽完說：“從你上次實驗成功時的那副神氣，我就知道你這次肯定要失敗。”請聯(lián)系上下文想象，“上次實驗成功時的那副神氣”是一副怎樣的神情？（2分） 6、巴甫洛夫第一篇論文發(fā)表后，為什么心情反而是沉重的？（2分） 7、這篇短文給了你什么啟示？（2分） 三、習作（30分） 從下面兩題中任選一題作文。 （一）我們在生活中，在與親朋好友的接觸中，也有許許