二年級語文上冊語文園地四教案新人教版(全匯總版).docVIP

語文園地四教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察火車票讓學(xué)生認識生字：昌、鋪、調(diào)、硬。并能學(xué)習(xí)這種方法認識生活中的生字。 2、教育學(xué)生認識比喻句，了解比喻句的特點，學(xué)習(xí)使用比喻句。 3、讓學(xué)生學(xué)會聯(lián)系句子了解詞語的意思。學(xué)會使用詞語。 4、讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會學(xué)寫留言條。 5、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”，讓學(xué)生了解顏色的分類。 6、積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言。并學(xué)著搜集相關(guān)的名言。 7、繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。 重點難點： 1、通過觀察火車票讓學(xué)生認識生字：昌、鋪、調(diào)、硬。 2、讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會學(xué)寫留言條。 3、積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言。并學(xué)著搜集相關(guān)的名言。 課前準(zhǔn)備： 老師：準(zhǔn)備好課件 學(xué)生：準(zhǔn)備一張火車票或其他車票。 第1課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察火車票讓學(xué)生認識生字：昌、鋪、調(diào)、硬。并能學(xué)習(xí)這種方法認識生活中的生字。 2、教育學(xué)生認識比喻句，了解比喻句的特點，學(xué)習(xí)使用比喻句。 3、讓學(xué)生學(xué)會聯(lián)系句子了解詞語的意思。學(xué)會使用詞語。 重點難點： 通過觀察火車票讓學(xué)生認識生字：昌、鋪、調(diào)、硬。 教學(xué)過程： 一、談話引入。 1、師：孩子們，你們所認識的字是從哪里認識的？ 2、孩子們交流各自的識字方法。 3、引入新課。 二、識字加油站。 1、觀察大屏幕上的車票，說說上面有哪些不認識的字。 2、認識上面的生字：昌、鋪、調(diào)、硬、臥、限、乘昌 (新昌)（昌盛）鋪（店鋪）（鋪子）調(diào)（空調(diào)）（調(diào)解）硬（堅硬）（強硬）臥（臥室）（臥鋪）限（無限）（有限）乘（乘客）（乘法） 3、讀生字：同桌讀、抽生讀。 4、拿出課前準(zhǔn)備的車票，和同桌一起看看上面還有哪些不認識的生字，想辦法認一認。 5、討論：在生活中，我們可以從哪些地方認識新字。 三、字詞句運用。 1、看看圖上畫的是什么？像什么？說一說。 2、試著說一說。 3、學(xué)習(xí)句子： （1）弟弟的鞋像鳥窩。 （2）爸爸的鞋像小船。 4、讀詞語： 柳條 云朵 楓葉 椅子 路燈 胡子 5、你能用剛才那樣的句子也說說上面這些物體嗎？ 6、學(xué)生全班交流。 （1）柳條像姑娘的發(fā)絲。 （2）云朵像羊。 （3）楓葉像郵票。 7、師：你有哪些理解詞語的方法？ 8、讀句子，理解句子里詞語的意思。 隱蔽：即隱藏，這里指小灰兔藏在草叢里面。 煩惱：困難，拿不定主意，心煩。 流連忘返：這里指山水像畫一樣美，讓人流連其中，舍不得返回。 四、今天，你有什么收獲？ 第2課時 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會學(xué)寫留言條。重點難點： 讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會學(xué)寫留言條。 教學(xué)過程： 一、談話引入。 師：你們遇到過有事外出，但家里有沒人的情況嗎？這個時候，你應(yīng)該怎么辦呢？ 揭示新課：學(xué)寫留言條 二、學(xué)習(xí)留言條。 1、閱讀留言條。 留言條 媽媽： 外婆做了我愛吃的紅燒肉，我就不在家吃飯了。外婆還要給你們帶些好吃的，晚飯您少做點兒菜。 小新 11月4日中午 2、看看留言條分為幾個部分？每個部分應(yīng)該怎樣寫？ 3、重點部分是正文，想想正文應(yīng)該怎么寫？ 三、學(xué)寫留言條。 1、從下面選擇一種情況，寫一張留言條。 （1）去辦公室還書，老師不在。 （2）通知小芳明天上午九點到學(xué)校參加書法小組的活動，但是她家里沒有人。 2、學(xué)生寫留言條。 3、分小組交流留言條。 4、每個小組推薦一名寫得好的，在全班交流。 第3課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”，讓學(xué)生了解顏色的分類。 2、積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言。并學(xué)著搜集相關(guān)的名言。 3、繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。 重點難點： 積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言。并學(xué)著搜集相關(guān)的名言。教學(xué)過程： 一、談話激趣，引入新課。 二、我的發(fā)現(xiàn)。 1、請孩子們自由讀，看看有什么發(fā)現(xiàn)。 2、請學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。 3、同桌互相交流，想想還有其他顏色嗎？ 4、全班交流。 三、日積月累。 1、出示名句： （1）桂林山水甲天下。 （2）上有天堂，下有蘇杭。 （3）五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。 2、自由讀一讀，不會讀的字拼拼音。 3、看誰能熟讀成誦。 4、想一想：還有哪些描寫風(fēng)景名勝的名言警句。 5、搜集描寫風(fēng)景名勝的名言錦句。 四、我愛閱讀。 1、請孩子們自由閱讀畫家鄉(xiāng)。 2、自由讀，想一想： 畫家鄉(xiāng)孩子們愛家鄉(xiāng)，也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)。濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海那么藍，那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個在海邊撿貝殼的孩子，就是濤濤。山山的家鄉(xiāng)在山里。她畫的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山，提著小竹籃，正要到樹林里去采蘑菇呢。平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有高高的竹子。那個正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。青青的家鄉(xiāng)在草原。他畫的草原一眼望不到邊。草長得又綠又密，羊群在草原上走來走去。一匹駿馬從遠處奔來，青青正騎在馬上趕著羊群。京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個正跑向圖書館的小男孩，就是京京。小朋友，你的家鄉(xiāng)一定也很美，請你畫出來吧?。?）文中講了哪些同學(xué)的家鄉(xiāng)？ （2）他們的家鄉(xiāng)在哪里？ （3）他們的家鄉(xiāng)都有些什么特點？ 3、請同學(xué)匯報。 4、你覺得閱讀的樂趣在哪? 五、總結(jié)：今天，你有什么收獲？ 一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。這世上，沒有誰活得比誰容易，只是有人在呼天搶地，有人在默默努力。當(dāng)熱誠變成習(xí)慣，恐懼和憂慮即無處容身。缺乏熱誠的人也沒有明確的目標(biāo)。熱誠使想象的輪子轉(zhuǎn)動。一個人缺乏熱誠就象汽車沒有汽油。善于安排玩樂和工作，兩者保持熱誠，就是最快樂的人。熱誠使平凡的話題變得生動。起點低怕什么，大不了加倍努力。人生就像一場馬拉松比賽，拼的不是起點，而是堅持的耐力和成長的速度。只要努力不止，進步也會不止。如果你不相信努力和時光，那么時光第一個就會辜負你。不要去否定你的過去，也不要用你的過去牽扯你的未來。不是因為有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒發(fā)生什么，我們誰也不知道。所以，放下心里的糾結(jié)，放下腦中的煩惱，放下生活的不愉快，活在當(dāng)下。人生喜怒哀樂，百般形態(tài)，不如在心里全部淡然處之，輕輕一笑，讓心更自在，生命更恒久。積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。人性本善，純?nèi)缜逑魉冬摖q。欲望與情緒如風(fēng)沙襲擾，把原本如天空曠蔚藍的心蒙蔽。但我知道，每個人的心靈深處，不管烏云密布還是陰淤蒼茫，但依然有一道彩虹，亮麗于心中某處。每個人的心里，都藏著一個了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂觀，培養(yǎng)著豁達，堅持著善良，只要在路上，就沒有到達不了的遠方！不要活在別人眼中，更不要活在別人嘴中。世界不會因為你的抱怨不滿而為你改變，你能做到的只有改變你自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來的。放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你會覺得解脫。但舌頭總會不由自主地往那個空空的牙洞里舔，一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無視，留下的那個空缺永遠都在，偶爾甚至?xí)惓炷睢＿m應(yīng)是需要時間的，但牙總是要拔，因為太痛，所以終歸還是要放手，隨它去。這個世界其實很公平，你想要比別人強，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。給自己一份堅強，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷?？偛荒芰餮秃巴?，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動，有曲折也有坦途，有機遇也有夢想。一路走來，我們熟悉了陌生的世界，我們熟悉了陌生的面孔，遇人無數(shù)，匆匆又匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風(fēng)景。我笑，便面如春花，定是能感動人的，任他是誰。當(dāng)你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的。當(dāng)一個