思品導學案2.doc

九年級思想品德第二課第3節(jié)：做一個負責任的公民教學案例【目標要求】1、知識目標通過教學，使學生懂得信守承諾，勇?lián)^錯是我們負責任的表現(xiàn)。2、能力目標培養(yǎng)學生勇于承擔責任、做責任的主人的能力，培養(yǎng)學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。3、情感態(tài)度、價值觀目標要把履行各種職責看成是自己份內(nèi)的事，要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂，同時教育學生要誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認錯誤，并承擔相應的責任，做一個負責任的好公民?！绢A習導學】怎樣做一個負責任的公民？【問題探究】1、活動一：諾言與責任思考：1、如果商場送貨工不能按時送貨，那么會（自己將不在家等候，使自己失信于父母和商場；或自己將不能及時趕到與同學約會，參與出黑板報，失信與同學。）2、如果商場送貨工能按時送貨而劉汀家沒人在家等候，那么會（劉汀家不守承諾，失信于商場）小結(jié)：許下諾言意味著承擔責任。失信于人是不負責任的表現(xiàn)，有損于自己的人格形象，而信守承諾是負責任的表現(xiàn)。2、活動二：我們應如何對待過錯，思考：丟失宣傳畫是否向公司匯報？歸納：應該向公司匯報。因為勇于承認錯誤并敢于承擔責任是一種負責任的表現(xiàn)。可見，我們中學生有了過錯不應該逃避或推卸責任，而應該主動承認自己的錯誤以及由此產(chǎn)生的后果。3、活動三：我承擔我快樂思考：許葦承擔了哪些責任？哪些責任是她主動承擔的？哪些責任是她被動承擔的？她怎樣才能享受到承擔責任的快樂？歸納：A、學習任務、班務任務、唱歌比賽和植樹的任務等。B、學習、唱歌比賽、植樹使她主動承擔的責任；班務工作是她被動承擔的責任。C、要學會反思自己的責任，并制訂一份近期學習和工作安排，把每一項工作落實到具體時間上。4、活動四：了解及反思自己的責任學習-認真學習獨立完成作業(yè)學習積極性、主動性強家庭-尊敬長輩、孝敬父母主動承擔子女的責任班集體- -積極完成值日等班級的事情集體榮譽感強社會-遵紀守法做一個合格的公民通過這一活動，認識到做一個負責任的公民，要學會反思自己的責任，從而更好地履行責任，在承擔責任中不斷成長?？偨Y(jié)：怎樣做一個負責任的公民？（1）信守承諾；（2）勇?lián)^錯；（3）自覺承擔責任，做責任的主人；（4）學會反思自己的責任。【目標檢測】一、選擇題1、信守承諾，勇?lián)^錯。它要求我們（）慎重許諾，堅決履行諾言當我們做錯事時，承認錯誤承擔錯誤造成的后果并承擔相應責任找理由減輕自己的過錯A、B、C、D、2、美國總統(tǒng)華盛頓小時侯的故事：父親的華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍下父親最心愛的一棵櫻桃樹。事后華盛頓并沒有逃避，而是勇敢地承認了錯誤，父親很高興地說，他寧愿失去一打的櫻桃樹，也不愿看到華盛頓撒謊。這個故事主要強調(diào)（）A、不承認錯誤，會對他人和集體的利益造成損失B、糾正錯誤，是承擔責任的一種表現(xiàn)C、做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現(xiàn)D、雖然損失了一棵櫻桃樹，但贏得了人心3、在2010年上海世博會期間，國內(nèi)外游客數(shù)量將達到幾千萬，需要許多志愿者的參與。參與志愿者活動，是承擔社會責任的具體體現(xiàn)。下列關于“責任”的說法，正確的是（）責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾自覺承擔社會責任有利于構(gòu)建和諧社會中學生的主要任務是學習，不需要承擔任何社會責任積極承擔社會責任有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍A. B. C. D、4、自覺承擔責任，就要學會反思自己的責任。在反思中，我們將會（）更好地回避責任更加清楚地了解自己的責任更好地承擔責任在承擔責任中不斷的成長A、B、C、D、5、簡答題：談談怎樣做一個負責任的公民？【課后訓練】選擇題：1、“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“敬業(yè)奉獻模范”從2007年首次評出的53名全國道德模范身上，我們對責任有了進一步理解。下列觀點正確的是（）只有人人盡到自己的責任，才能共建和諧美好的社會要自覺承擔責任，努力做負責任的公民在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾ABCD2、小王在家里主動幫媽媽做力所能及的家務；在學校努力學習，認真完成學習任務；在社區(qū)主動擔任衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明（）A責任產(chǎn)生與社會關系之中的相互承諾B人因不同的社會身份而負有不同的責任C承擔責任意味著付出代價獲得回報D青少年的主要任務是學習知識和參加勞動3、在災區(qū)，解放軍戰(zhàn)士日夜奮戰(zhàn)搶救被困人員，醫(yī)護人員竭盡全力挽救危重生命，新聞工作者堅守崗位傳遞災區(qū)信息；在各地，愛心如潮，人們紛紛捐款、捐物、獻血。這體現(xiàn)了（）不同崗位承擔著不同的社會責任抗震救災是每個公民應盡的法定義務我國的民族凝聚力在不斷增強昂揚向上、自強不息的民族精神ABCD【中考鏈接】1、當你遇到下列情況時，你會怎么做?請簡要說明理由。情境一：校運會的看臺上，你正在為本班同學加油，一不小心將其他同學放在座位上的MP3踩壞了，而此時沒有其他同學看到你的過錯，這時，你會情境二：學校要開展“環(huán)保宣傳周”活動，要求各班出一期黑板報，并且制作出班級宣傳網(wǎng)頁。可是本周還有一系列的各科測驗要準備，如果你是宣傳委，你會情境三：放學的時候，你匆匆忙忙準備回家收看足球比賽時，班長問你是否參加周末的義務勞動，你胡亂答應了?？墒牵苣┑臅r候，媽媽要帶你出去游玩，這時，你會參考答案：情境一：向同學坦白，贏得諒解，賠償同學的損失。理由：當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現(xiàn)，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。情境二： 向老師主動提出認真準時完成任務，為班級爭光。理由：我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。理由：有些該做的事，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮橹袚熑?。有時我們雖然無法改變自己在工作中的位置，但可以改變我們對待自己應該做的事的態(tài)度，全身心地投入，同樣能把事情出色完成，我承擔，我無悔。情境三：參加班級的義務勞動，和媽媽商量能否改個時間。理由：許下諾言，就要信守承諾，堅決履行諾言，這是負責任的表現(xiàn)。失信于人，既是對自己的不負責任，也是對他人的不尊重。2、學完第一單元承擔責任，服務社會，初三（2）班組織開展了“學會承擔責任，做負責任的公民”主題探究活動。活動中，小明對自己開學以來承擔責任的情況進行小結(jié)，與同學分享了自己成長的喜悅：片段一：國慶長假，我主動參加了社區(qū)組織的“愛心跳蚤市場”的義賣活動，雖然很辛苦地忙了整整一天，但是當我看到自己精心布置的攤點吸引了很多顧客，不僅能為自己的閑置物品找到新的主人，而且還能將義賣款捐給需要幫助的同齡人，我感到很快樂。片段二：校運會上我為本班同學加油吶喊時，一不小心將另一同學放在座位上的MP3踩壞了，雖然當時沒人看到，但我還是主動向同學承認，并用自己的零花錢幫同學修好了MP3。從這件事中，我一定要吸取教訓，做一個細心的人。（1）請運用所學知識，對小明的行為進行評析。（10分）（2）請你也對自己開學以來承擔責任的情況進行總結(jié)，列舉自己自覺承擔責任的實例。（2分）參考答案：（1）小明是一個有責任感的學生。片段一中，小明主動參加社區(qū)的義賣活動，雖然付出了時間和精力，但是在自覺參加社會公益活動的過程中，不僅能夠幫助他人，服務社會，而且還能提升自身價值。這說明他能自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂；能夠承擔起關愛社會的責任，不言代價與回報，主動奉獻。（5分，其中材料1分，觀點每點2分）片段二中，小明用自己的零花錢主動賠償MP3，并反思自己的言行。這說明他能夠?qū)λ素撠?；承認錯誤并承擔錯誤所造成的后果；學會反思自己的責任，在承擔責任中不斷成長。（5分，其中材料1分，觀點每點2分）（2）結(jié)合自身，圍繞責任，舉例說明，言之有理即可得分。（2分）4.某小區(qū)門口的馬路邊，小強拿著一根小鋸條在車子上在劃弄，當場被巡邏民警抓住。小強對民警稱，他十分憎恨車主亂停車，占用人行道，但這次車輛被劃不關他的事情。最后，民警通知了他的家長和車主，并對小強做出了相應的教育和處罰。你如何看待小強的言行？參考答案：“小強劃弄車子”是缺乏社會公德的行為，也是法制觀念淡薄的表現(xiàn)，是違法行為，他侵犯了他人的合法財產(chǎn)權，危害了社會的公平正義，應受法律制裁。（2分）“小強憎恨車主亂停占人行道的行為”，說明他能在心里憎惡違法犯罪，是有正義感的表現(xiàn)。面對亂停放的非正義行為，產(chǎn)生憎恨、憤怒的情緒，他應該學會用正當合法的手段去維護正義。（2分）“小強認為這次劃傷車子不關他的事”，是不誠信的表現(xiàn)，沒有對自己負責。當我們做錯事時，承認錯誤并勇于承擔后果是一種負責任的表現(xiàn)，他應該做一個負責任的公民。（2分）5.就校園周邊存在的敲詐勒索學生現(xiàn)象，某校九（1）班同學分成采訪組、文獻組開展調(diào)查研究，請你一起參與。采訪組同學就學生遭遇敲詐勒索問題進行了采訪，學校德育處主任說：我們加強了門衛(wèi)值班管理和學生安全防范方面的教育，但學校難以對學生的校外言行進行監(jiān)管；還有，面對一些社會問題，學校有時感覺“勢單力薄”。派出所所長說：我們加強了對敲詐勒索學生行為的打擊力度，但很多家長或?qū)W生不及時報案，給案件的調(diào)查、取證帶來很大難度。（1）從承擔責任角度，聯(lián)系材料說明教師、警察、家長如何為未成年人的健康成長“保駕護航”。（5分）文獻組同學查找到的法律條文中有以下內(nèi)容：治安管理處罰法：敲詐勒索公私財物尚不夠刑事處罰的，處十五日以下拘留或者警告，可以單處或者并處二百元以下罰款。預防未成年人犯罪法：對同犯罪行為作斗爭以及舉報犯罪行為的未成年人，司法機關、學校、社會應當加強保護。（2）根據(jù)上述法律規(guī)定，談談我們?nèi)绾伪苊庾约汉屯瑢W遭受不法侵害。（4分）參考答案：（1）不同的身份有不同的責任。（1分）教師應承擔教育和保護學生的責任；警察應承擔打擊違法犯罪，維護社會治安的責任；家長應承擔撫養(yǎng)、教育和保護未成年子女的責任。（3分）只有各方承擔起應盡的責任并相互配合，才能為未成年人的健康成長“保駕護航”。（1分）（2）要樹立法制觀念，認真學習法律知識，養(yǎng)成守法習慣，善于用法維權；（2分）要善于明辨是非，勇于維護正義，既要做到見義勇為，又要做到見義智為。（2分）6.張明有過一次不愉快的“網(wǎng)絡購物”經(jīng)歷：在某網(wǎng)站上，他發(fā)現(xiàn)一款心儀已久的手機，價格竟然只有商店的一半，經(jīng)聯(lián)系，商家要求必須先付款后發(fā)貨?？墒菑埫鲄R款后等來的卻是一部經(jīng)過翻新的假貨，根本不能使用。再聯(lián)系商家，卻以包裝損壞為由拒絕退貨。張明后來通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種網(wǎng)絡詐騙的現(xiàn)象很普遍。為了不讓更多的人上當受騙，他把自己的調(diào)查結(jié)果通過電子郵件反映給了工商管理部門，引起了高度重視，及時清理了許多類似的網(wǎng)站。同時他總結(jié)自己的教訓，編寫了網(wǎng)絡購物“十大防騙法則”發(fā)貼在網(wǎng)上，很多跟貼者表示很有用。聯(lián)系材料說明，談談張明是怎樣在承擔責任中成長的？參考