九年級(jí)物理全冊(cè)_第18章 電功率 第4節(jié) 焦耳定律 第1課時(shí) 電熱課件 （新版）新人教版

焦耳定律 出示目標(biāo) 1 了解電流的熱效應(yīng) 會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究焦耳定律 2 了解電熱的利用和防止 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 1焦耳定律 2電熱的利用和防止 1焦耳定律 自主預(yù)習(xí) 小組討論 GO 教師點(diǎn)撥 跟蹤練習(xí) 自主預(yù)習(xí) 閱讀課本第99 100 101面內(nèi)容 完成下列填空 1 這個(gè)現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng) 2 這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律 3 焦耳定律用公式表達(dá)為 電流通過導(dǎo)體時(shí)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比 跟通電時(shí)間成正比 Q I2Rt 小組討論 各小組同學(xué)分工合作 完成如下實(shí)驗(yàn) 1 兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣 U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化 將兩容器中的電阻絲 左邊電阻絲為5 右邊電阻絲為10 串聯(lián)起來接到電源兩端 比較兩個(gè)U形管中液面高度的變化 說明了什么問題 2 兩個(gè)密閉容器中的電阻一樣大 在其中一個(gè)容器的外部 將一個(gè)電阻和這個(gè)容器內(nèi)的電阻并聯(lián) 在通電時(shí)間相同的情況下 觀察兩個(gè)U形管中液面高度的變化 說明了什么問題 教師點(diǎn)撥 1 在電流相同 通電時(shí)間相同的情況下 電阻越大 產(chǎn)生的熱量越多 在電阻相同 通電時(shí)間相同的情況下 通過電阻的電流越大 產(chǎn)生的熱量越多 2 在探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí) 應(yīng)采用控制變量法 3 利用空氣受熱膨脹 擠壓液體使液面上升 來顯示電流產(chǎn)生的熱量的多少 運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法 跟蹤練習(xí) 1 1 下列用電器中 利用電流熱效應(yīng)工作的是 A 電視機(jī)B 電熱毯C 電風(fēng)扇D 電腦2 阻值為50 的定值電阻R接在電源兩端 通過電阻R的電流為0 2A 10s內(nèi)電流產(chǎn)生的熱量是J B 20 3 用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)中通過觀察來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少 為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少 甲乙兩瓶中要裝入 的同種液體 為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?選用的兩電阻絲的阻值不能 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 跟蹤練習(xí) 2 兩支溫度計(jì)示數(shù) 質(zhì)量相同 初溫相同 相同 在電流 通電時(shí)間一定時(shí) 電阻越大 產(chǎn)生的熱量越多 2電熱的利用和防止 小組討論 GO 教師點(diǎn)撥 跟蹤練習(xí) 自主預(yù)習(xí) 閱讀課本第101面內(nèi)容 完成下列填空 1 生產(chǎn)生活中要用到電熱 如 等 2 有些電熱需要防止 如 自主預(yù)習(xí) 熱水器 電飯鍋 電熨斗 電熱孵化器 電視機(jī)后蓋的散熱孔 電腦的散熱風(fēng)扇 小組討論 各小組同學(xué)分工合作 完成如下活動(dòng) 1 通過閱讀課本 或查閱課外書 或上網(wǎng)查詢 了解一些關(guān)于生產(chǎn)生活中利用電熱和防止電熱危害的事例 同學(xué)之間交流一下 2 想一想 家中的哪些用電器都是利用電熱的用電器 3 討論一下 家中電視機(jī) 電腦等用電器 并不希望電流發(fā)熱 這時(shí)必須防止電熱的危害 這些用電器是如何防止電熱危害的嗎 1 電熱器是利用電來加熱的設(shè)備 電爐 電烙鐵 電熨斗 電飯鍋 電烤爐等都是常見的電熱器 電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體 發(fā)熱體是由電阻率大 熔點(diǎn)高的電阻絲繞在絕緣體材料上做成的 電熱器清潔衛(wèi)生 沒有污染 熱效率高 有的還可以方便地控制和調(diào)節(jié)溫度 2 在電動(dòng)機(jī)里 電流主要是用來做機(jī)械功的 但電動(dòng)機(jī)里的導(dǎo)線有電阻 也要產(chǎn)生熱量 使導(dǎo)線的溫度升高 溫度超過絕緣材料的耐熱溫度 絕緣材料會(huì)迅速老化 甚至可能燒壞 為此有的電動(dòng)機(jī)里裝有風(fēng)扇 電動(dòng)機(jī)的外殼做成漏空狀 都是為了加快散熱 教師點(diǎn)撥 1 因?yàn)槊τ谥锌紡?fù)習(xí) 小麗已經(jīng)很長時(shí)間沒有打開過自己的電腦了 進(jìn)入潮濕的夏季后 爸爸建議小麗定期給電腦通一會(huì)兒電 請(qǐng)你解釋這樣做的道理 2 用粗細(xì)均勻的電熱絲加熱燒水 通電10min可燒開一壺水 若將電熱絲對(duì)折起來接在原來的電路中 則燒開同樣一壺水的時(shí)間是 不計(jì)熱量損失 A 2 5minB 5minC 20minD 40min3 電烙鐵通電一段時(shí)間后變得很燙 而連接電烙鐵的導(dǎo)線卻沒有明顯發(fā)熱 這是主要是因?yàn)?A 導(dǎo)線的絕緣皮隔熱B