高中語(yǔ)文病句修改類型講解及152實(shí)例題.doc_第1頁(yè)
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高中語(yǔ)文病句修改類型講解及152實(shí)例題(一) 常見(jiàn)病句類型病句是指不符合語(yǔ)言規(guī)范的句子。辨析病句,是考查對(duì)病句的識(shí)別與分析,有了這種能力才可能對(duì)病句進(jìn)行修改?!罢_使用詞語(yǔ)”一條已有涉及;考試說(shuō)明中列出的六種病句類型大致有如下情形:1 語(yǔ)序不當(dāng)(1) 名詞修飾語(yǔ)多項(xiàng)定語(yǔ)與中心語(yǔ)的正確次序一般是:表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的;指稱或數(shù)量的短語(yǔ);動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ);形容詞或形容詞短語(yǔ)名詞或名詞短語(yǔ)。另外,帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)前。例如:一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一位國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。正確次序:國(guó)家隊(duì)的(領(lǐng)屬性的)一位(數(shù)量)有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的(動(dòng)詞短語(yǔ))優(yōu)秀的(形容)籃球(名詞)女教練。下面是多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)?shù)睦樱?許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。(表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語(yǔ)) 在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上,發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。(表性質(zhì)的“無(wú)窮的”應(yīng)緊靠中心詞) 里面陳列著各式各樣過(guò)去所使用的東西。(表性質(zhì)的“各式各樣”應(yīng)緊靠中心詞。)下面是定語(yǔ)誤放狀語(yǔ)位置的例子: 夜深人靜,想起今天一連串發(fā)生的事情,我怎么也睡不著。(“一連串”應(yīng)修飾“事情”) 這種管子要不要換,在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。(“廣泛”應(yīng)修飾“討論”,“地”改為“的”)下面是定語(yǔ)和中心語(yǔ)位置顛倒的例子:我國(guó)石油的生產(chǎn),基本供應(yīng)國(guó)內(nèi)。(“石油的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的石油”)(2) 動(dòng)詞修飾語(yǔ)多項(xiàng)狀語(yǔ)次序比較復(fù)雜,須特別注意的是: 先時(shí)間后處所;先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞;表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語(yǔ);不要弄錯(cuò)修飾對(duì)象??聪旅娴睦樱?在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)血戰(zhàn)。(“上一世紀(jì)”應(yīng)放在“這片神奇的土地上”前) 我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家。(“被列強(qiáng)”應(yīng)放在“任意”前)科學(xué)家急于對(duì)蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進(jìn)行研究。(“對(duì)蘭花”應(yīng)放“進(jìn)行”前) 美國(guó)有15個(gè)洲禁止黑人在娛樂(lè)場(chǎng)所與白人享有平等的地位。(“與白人”應(yīng)修飾“平等”)大家就工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。(“廣泛”應(yīng)修飾“交換”)開(kāi)考半個(gè)小時(shí)后,就有人陸續(xù)交卷。(“陸續(xù)”應(yīng)修飾“有”)(3) 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置一般來(lái)說(shuō),兩個(gè)分句同一個(gè)主語(yǔ)時(shí),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊;不同主語(yǔ)時(shí),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。下面句子是位置不當(dāng)?shù)睦樱核绻荒軐?shí)事求是,事業(yè)就會(huì)受到損失。(“他”應(yīng)移到“如果”后面) 要是一篇作品里的思想有問(wèn)題,那么文字即使很不錯(cuò),也是要不得的。(“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得,不是作品要不得。)2搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)是常見(jiàn)語(yǔ)病,是高考測(cè)試的重點(diǎn),幾乎每年高考都有此類語(yǔ)病題。(1) 主謂搭配不當(dāng)例如:我國(guó)棉花的生產(chǎn),過(guò)去不能自給。(不能自給的是“棉花”而不是“生產(chǎn)”。)中國(guó)人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。(“中國(guó)人民的解放”沒(méi)有“起變化”,“起變化”的是“民族關(guān)系”。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語(yǔ)句,要改“在”為“使”)我覺(jué)得這個(gè)答復(fù),和對(duì)這些問(wèn)題的調(diào)查處理,都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。(應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。) (2) 動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng) 例如:紀(jì)念三八節(jié)的到來(lái)。(“紀(jì)念”的只能是“三八節(jié)”而不是“到來(lái)”。)解放前,爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。(“養(yǎng)活”的只能是人,不能是“生活”。) 但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。(我們所能“努力”的不是“缺點(diǎn)”,而是“改正”。)(3) 修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)例如:這次大會(huì)上,對(duì)工資問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。(并不是意見(jiàn)廣泛而是交換的范圍廣泛,應(yīng)改為“廣泛地交換了意見(jiàn)”。)*這一類搭配不當(dāng)常和語(yǔ)序不當(dāng)有交叉的地方。(4) 一面與兩面搭配不當(dāng)例如:做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。(“做好”是一面性的,“是否深入”是兩面性的。此外“作風(fēng)是否深入”也講不通,應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法:把第一個(gè)分句改成兩面性的“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好,決定于干部是否深入群眾”。或?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘?,不過(guò)句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。)藝人們過(guò)去一貫遭白眼,如今卻受到人們的熱切的青睞,就在這白眼與青睞之間,他們體味著人間的溫暖。(“白眼”和“青睞”指相反的兩面,但底下的“溫暖”只適用于一面。)(5) 否定與肯定搭配不當(dāng)例如:我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳](méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出來(lái)。(“沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出”等于說(shuō)“誰(shuí)都想象不出”,推測(cè)原意就是“誰(shuí)也想象得出”。)我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望,而是說(shuō)希望是非常渺茫的。(“不完全否認(rèn)”等于“部分承認(rèn)”,基本上還是承認(rèn)。因此這句話說(shuō)“我們承認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望”,剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望”或“我們并不否認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望”)會(huì)員家屬除憑發(fā)出的入場(chǎng)券外,并須有家屬徽章,無(wú)二者之一不能入場(chǎng)。(“無(wú)二者之一即不能入場(chǎng)”從字面意思上推,可有“有二者之一即可入場(chǎng)”的意思。跟原意不符,應(yīng)該說(shuō)“二者缺一即不能入?”)3 成分殘缺或贅余成分殘缺(1)缺主語(yǔ)例如:由于他這樣好的成績(jī),得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。(“得到”的主語(yǔ)是什么?改為“由于這樣好的成績(jī),他得到了”)十月十四日,抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法,我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。(“抱著”的主語(yǔ)顯然是蒙后的“我們”但后句的主語(yǔ)是“黑板報(bào)”,不是“我們”,應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報(bào)”。)(2)缺謂語(yǔ)例如:可見(jiàn)對(duì)工人階級(jí)的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。(“到”在這里不能做謂語(yǔ)的主要成分,只能將“薄弱”提上來(lái),可“態(tài)度”是不能薄弱的,句子應(yīng)改為“的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程?”)最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng),要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。(“一系列的工作”是哪個(gè)動(dòng)詞的賓語(yǔ)呢?也許是“建立與加強(qiáng)”的?“建立與加強(qiáng)工作”又講不通,在“建立”前少個(gè)謂語(yǔ)“完成”。)(4) 缺賓語(yǔ)例如:雖然每天工作很忙,但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。(“抓緊”什么?“時(shí)間”一詞不能省。)我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化,集體化。(“走上”要求有一個(gè)名詞做它的賓語(yǔ),“機(jī)械化”、“集體化”都是動(dòng)詞,句子應(yīng)是“走上的道路”)贅余(1)堆砌例如:要考慮我國(guó)政治與文化環(huán)境的需要,發(fā)展我們的出版業(yè)。(“環(huán)境”應(yīng)刪去。)現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長(zhǎng),負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。(“掌握”應(yīng)刪去。)(2)重復(fù)例如:一年來(lái),婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ),獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。(第二、第三個(gè)“工作”應(yīng)刪去。)其實(shí)這是過(guò)慮的想法。(“慮”就是想,應(yīng)刪去“的想法”。)(3)可有可無(wú)例如:不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離,(應(yīng)刪去“的距離”。)父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。(應(yīng)刪去“離現(xiàn)在”。)(4) 應(yīng)刪去的字例如:出人意料的,今年三月,物價(jià)的下跌,后來(lái)慢慢的穩(wěn)定了。(加了“的”,句子轉(zhuǎn)為短語(yǔ),意思也變了,不是物價(jià)穩(wěn)定,而是“下跌”穩(wěn)定了。)由于歷代動(dòng)亂和氣候的潮濕,幾乎所有當(dāng)時(shí)的繪畫遭受毀滅。(“歷代”和“動(dòng)亂”中間也可加“的”而沒(méi)有加,為句子整齊,“氣候”和“潮濕”中間就不必加“的”。)4 結(jié)構(gòu)混亂這是一個(gè)很大的類句,這里談的是不能用“主語(yǔ)”“賓語(yǔ)”等來(lái)歸類的情形。這里最常見(jiàn)的是一句之內(nèi)兩種結(jié)構(gòu)糾纏不清,有以下類型:(1)舉棋不定作者時(shí)而要用這種結(jié)構(gòu),時(shí)而要用那種結(jié)構(gòu),結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。例如:多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺(jué)悟起來(lái)。(應(yīng)該在“曾今束縛的”和“在束縛下的”兩種格式中選用一個(gè)。)這慷慨悲歌的壯舉的背后,還是自信心不夠的表現(xiàn)。(應(yīng)該在“的背后還是自信心不夠”和“壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個(gè)。)(2)藕段絲連一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整,卻把他的最后一部分用做另一句的開(kāi)頭。例如:我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任。(把“我們向政府提意見(jiàn)”和“向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任”湊在一塊兒,應(yīng)該刪去“我們”。)你可知道,要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后,才能與讀者見(jiàn)面的。(是把“要出版的努力”和“一本譯作見(jiàn)面的”湊在一塊兒,用哪一句都可以。) (3)中途易轍一句話說(shuō)了一半,忽然另起爐灶,重來(lái)一句。例如:杜重遠(yuǎn)以閑話天皇這篇文章,認(rèn)為是冒犯了日本皇帝,置之于獄,就是例子。(應(yīng)該改作“因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫了文章,就認(rèn)為他是”。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢,非常不妥。)中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后,中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。(“中國(guó)人民馬列主義思想之后”就怎么樣?作者不接下去說(shuō),卻用“中國(guó)革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國(guó)人民之后”。)(4)反客為主是指把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ),因此而糾纏。 例如:因此,當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候,被游擊隊(duì)反包圍,殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。(“被游擊隊(duì)反包圍”的主語(yǔ)是“匪軍”,但“殲滅了無(wú)數(shù)匪軍”的主語(yǔ)只能是游擊隊(duì),作者卻把它一氣呵成,不加交待。應(yīng)該把末一分句該作“殲滅了一大部分”或“不計(jì)其數(shù)”;這樣“殲滅”是接著“被游擊隊(duì)”下來(lái)的,就連貫了。)反革命分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露,而且能夠把它揭露的。(就上半句說(shuō),誰(shuí)“加以揭露”,當(dāng)然是“我們”,但這個(gè)詞隱而未現(xiàn),正式主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是受揭露的“反革命分子的陰謀活動(dòng)”??墒窍掳刖涞摹澳軌虬阉衣兜摹敝髡Z(yǔ)就不可能換“;反革命分子的陰謀活動(dòng)”,而只能是“我們”。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)當(dāng)”前加“我們”。)(5)結(jié)構(gòu)含混這樣的句子可以有兩種看法。例如:真人真事的創(chuàng)作方法,近幾年來(lái)曾提倡過(guò),而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。(句中的“產(chǎn)生”可以算無(wú)主句,也可以拿“創(chuàng)作方法”做主語(yǔ),作者的意思也許是第一種,那么上半句應(yīng)該改作“近幾年來(lái)曾倡導(dǎo)過(guò)真人真事的創(chuàng)作方法”。)5 表意不明(1)指代不明例如:有人主張接受,有人反對(duì),他同意這種主張。(“這種主張”指代不明)(2)有歧義例如:他請(qǐng)幾個(gè)營(yíng)的干部參加座談會(huì)。(“幾個(gè)”修飾“營(yíng)”還是“干部”?)在休假的這段時(shí)間里,我們的體重逐日增加,最高的達(dá)五公斤。(很可能使人誤會(huì)是逐日增加的量最高有五公斤,這當(dāng)然不是事實(shí),應(yīng)把“逐日”改為“都有”。)現(xiàn)全渠已勘測(cè)完畢144華里。(沒(méi)說(shuō)全渠有多長(zhǎng),如果全長(zhǎng)144華里,那么144華里只是全渠的一部分,那么不能說(shuō)“完畢”,該說(shuō)“現(xiàn)全渠已勘測(cè)了144華里”。) 介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。(可以解釋為“介紹-菲律賓的一種權(quán)威著作”,也可以解釋為“介紹菲律賓的-一種權(quán)威著作”。如果作者意思是后者,就不如把“一種”提到頭上。)6 不合邏輯這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去。例如:“學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分”。這句話形式上跟“生物有動(dòng)物、植物和微生物之分”是一樣的,但“動(dòng)物、植物和微生物”加起來(lái)等于“生物”,而“態(tài)度”和“方法”加起來(lái)不等于“學(xué)習(xí)”,所以這句話就是“不合邏輯”。下面是一些邏輯上有問(wèn)題的類型:(1)自相矛盾例如:他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。(既然“幸免”,自然是沒(méi)有死,怎么能說(shuō)是“死難者中的一個(gè)”呢?應(yīng)改為“多少人死難了,他是幸免的一個(gè)?!保┻@增強(qiáng)了中國(guó)人民與侵略者斗爭(zhēng)的無(wú)比力量。(既然已經(jīng)“無(wú)比”,如何還能“增強(qiáng)”?應(yīng)刪去“無(wú)比”。)(2)范圍不清例如:從事業(yè)的發(fā)展上看,還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。(各項(xiàng)人才包括科學(xué)家,不宜并列,該說(shuō)“各學(xué)科的專家與其他人才”。)他們一面拼命的往上爬,一面又不免跌落深淵。(“一面一面”表示兩件事同時(shí)進(jìn)行,句中的兩件事顯然不是同時(shí)的,應(yīng)改為“他們雖然拼命的向上爬,但是終于不免跌落深淵?!保?)強(qiáng)加因果例如:最近我這位朋友去了一趟南方回來(lái),結(jié)果他的思想依然如故。(去了南方回來(lái)思想變了,可以說(shuō)是去了一趟南方的結(jié)果,現(xiàn)在“思想依然如故”,怎么能說(shuō)是去了一趟南方的“結(jié)果”呢?)因?yàn)樗麃?lái)自北方,思想根本上還是舊的一套。(為什么來(lái)自“北方”思想就舊?且“北方”到底是相對(duì)什么而言的?)(4)主客倒置例如:在那個(gè)時(shí)候,報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。(應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”。)去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來(lái)大不相同。(我們比較一先一后兩件事,一般總是以后者為主體,應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年”。)附:判斷和修改病句152例詳解(一)歷年高考題1、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(1992年) A、我本想這次能在家鄉(xiāng)同你見(jiàn)面,回家后才知道由于你正忙著搞科研,不回來(lái)了。B、為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象,至今沒(méi)有引起有關(guān)部門的重視呢? C、無(wú)論干部和群眾,毫無(wú)例外,都必須遵守社會(huì)主義法制。 D、經(jīng)過(guò)老主任再三解釋,才使他怒氣逐漸平息,最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容?!菊_答案為A。B句缺少主語(yǔ),應(yīng)刪除“對(duì)于”;C句“無(wú)論干部和群眾” ,應(yīng)該把“和”換成“還是”;D句缺少主語(yǔ),應(yīng)刪除“經(jīng)過(guò)”?!?2、下列各句在表達(dá)上沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(1993年) A、這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年,挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。 B、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中去,關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。 C、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),蜜蜂每釀造一斤蜜,大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。 D、先生侃侃而談,他的音容笑貌雖然沒(méi)什么變化,但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快?!菊_答案為D。A句“培養(yǎng)失足青年”搭配不當(dāng),應(yīng)刪除“和培養(yǎng)”;B句前后不能對(duì)應(yīng),前面有肯定和否定,后面只有肯定,刪除前面的“否”或?qū)ⅰ耙备臑椤澳芊瘛?;C句“50萬(wàn)朵”不能修飾“花粉”,應(yīng)該在“50萬(wàn)朵”后面加“花”?!?、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是( )(1994年) A、縣里的通知說(shuō),讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。 B、睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 C、文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題,從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。 D、一個(gè)好的比喻,或?yàn)樾嗡?,或?yàn)樯袼疲驗(yàn)樾紊窦嫠?,總是離不開(kāi)相似這一根本特點(diǎn)。 【正確答案為D。A項(xiàng)中“15日前去匯報(bào)”有歧義??勺x成“15日/前去匯報(bào)”、“15日前/去匯報(bào)”。前者“15日”是規(guī)定匯報(bào)的時(shí)間為當(dāng)天,后者的意思是“匯報(bào)的時(shí)間不能超過(guò)15日”。B項(xiàng)自相矛盾,此句原意是睡前應(yīng)避免“惱怒”“飽食”“臥處當(dāng)風(fēng)”。句中用“忌”,是對(duì)三種情況的否定,后面接著用“不可”,又否定了一次,“否定之否定”為肯定,意思正好與原意相反,因此“不可”應(yīng)去掉。C項(xiàng)詞序有誤導(dǎo)致搭配不當(dāng),前面“從理論和政策上”與后面“深刻的說(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定”才搭配 ?!?4、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病,句意明確的一句是( )(1995年) A、他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究,統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員,以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。 B、某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力,不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開(kāi)發(fā)。 C、當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),每年進(jìn)入勞動(dòng)年齡的人口數(shù)很大,安排城鎮(zhèn)青年勞動(dòng)力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。 D、在古代,這類音樂(lè)作品只有文字記載,沒(méi)有樂(lè)譜資料,既無(wú)法演奏,也無(wú)法演唱。【正確答案為C。A項(xiàng)屬謂賓搭配不當(dāng)。不能說(shuō)“安排了”“應(yīng)注意的問(wèn)題”;B中“研制”“開(kāi)發(fā)”與“新工藝”“新技術(shù)”不能搭配;D項(xiàng)的問(wèn)題是,“無(wú)法演奏”“無(wú)法演唱”是古代的事還是今天的事?假如是今天的事,全句開(kāi)首的時(shí)間狀語(yǔ)是“在古代”,后面沒(méi)有“今天”等字樣出現(xiàn),時(shí)間不明確;如果說(shuō)是古代的事,就更不合情理,當(dāng)時(shí)就無(wú)法演奏、演唱,怎么能算是音樂(lè)作品? 】 5、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是( )(1996年) A、在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢(shì)的單位,有派出講學(xué)人員、接受訪問(wèn)學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。 B、我們能不能培養(yǎng)出四有新人,是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。 C、大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題,普遍感到非常氣憤。 D、有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件,及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理?!菊_答案為A。A這個(gè)長(zhǎng)句附加成分較多,運(yùn)用簡(jiǎn)縮祛,句子的主干是“單位,有義務(wù)”,沒(méi)有語(yǔ)病。再看看附加成分,句意也明確。B項(xiàng)中“能不能”是說(shuō)“能”與“不能”兩個(gè)方面,而下邊的文字只說(shuō)了一面,失去照應(yīng)。C項(xiàng)中“普遍感到非常氣憤”的應(yīng)是“林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題”,而原句則為“護(hù)林員揭發(fā)問(wèn)題”,顯然“氣憤”的對(duì)象出現(xiàn)錯(cuò)誤。這是由于句中“問(wèn)題”的定語(yǔ)表述不清造成。如果在“護(hù)林員揭發(fā)”的后面加上一個(gè)“的”字,表意就明確了。D項(xiàng)中“批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理”的對(duì)象是“事件”,謂語(yǔ)與賓語(yǔ)不能一一搭配,如“教育事件”就不通。如果改成“對(duì)極少數(shù)人”。進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理”就沒(méi)有錯(cuò)誤了?!?6、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(1997年) A、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬,加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè),這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。 B、他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候,并沒(méi)有消沉,而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量,樹(shù)立了克服困難的信心。 C、儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要的作用,因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。 D、他平時(shí)總是沉默寡言,但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí),就變得分外活躍而健談多了。【正確答案為C。A“推廣”缺少賓語(yǔ),應(yīng)是“推廣喂豬技術(shù)”。B“并沒(méi)有消沉”與“樹(shù)立了克服困難的信心”應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系,顯然,因用錯(cuò)了連詞“而是”造成了錯(cuò)誤??蓪ⅰ岸恰睋Q成”而且”“并且”。D“分外活躍而健談多了”,是由于表程度的狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)連用而出現(xiàn)錯(cuò)誤,可將“分外”與“多”刪除一個(gè)。】 7、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(1998年) A、昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天,中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。 B、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵,但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? C、今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量,使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。 D、這些軟件如果單賣共要1000元,可合在一起才340元,價(jià)錢便宜了近三分之二。【正確答案為D。A中“最后一天”跟“截止日期”重復(fù),應(yīng)刪除其一。B中誤用否定詞“否認(rèn)”,使表達(dá)的意思相反,可改為“說(shuō)”。C中“令人威攝”不合語(yǔ)法,可將“威懾”改為“畏懼”。】 8、下列各句中,句意明確的一句是( )(1998年) A、這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。 B、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。 C、這次考試不難,但由于他準(zhǔn)備得不夠充分,差點(diǎn)兒就沒(méi)及格。 D、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),新學(xué)期的工作一定要有新的起色。 【正確答案為C。A中的“贈(zèng)送給他”的“他”指代不明,是指“嘉賓”還是“嘉賓以外的人”?B中“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”有歧義,可讀為“他背著/總經(jīng)理和副總經(jīng)理”或“他背著總經(jīng)理/和副總經(jīng)理”。D中“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義,可讀為“幾個(gè)學(xué)校/的領(lǐng)導(dǎo)”或“幾個(gè)/學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”?!?、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(1999年) A今年春節(jié)期間,這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵,放棄休假,始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。 B消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法深受廣大消費(fèi)者所歡迎,因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí),使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。 C她把積攢起來(lái)的400元零花錢,資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長(zhǎng)波,確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi)。 D3月17日,6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天,世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道?!菊_答案為C。A項(xiàng)是搭配不當(dāng),“官兵”可以放棄休假、堅(jiān)守崗位,那么“消防車”難道也可以放棄休假、堅(jiān)守崗位?B項(xiàng)中錯(cuò)在濫用“所”字上,應(yīng)當(dāng)去掉“所”字,為“深受廣大消費(fèi)者歡迎”。 D項(xiàng)應(yīng)把“關(guān)于”改為“對(duì)于”。區(qū)別如下:表示關(guān)涉,用“關(guān)于”不用“對(duì)于”。如:關(guān)于織女星,民間有個(gè)美麗的傳說(shuō)。指出對(duì)象,用“對(duì)于”不用“關(guān)于”。如:對(duì)于文化遺產(chǎn),我們必須進(jìn)行研究分析。兼有兩種情況的,可以用“對(duì)于”也可用“關(guān)于”。如:關(guān)于(對(duì)于)訂立公約,大家都很贊成?!瓣P(guān)于”有提示性質(zhì),用“關(guān)于”組成的介詞結(jié)構(gòu),可以單獨(dú)作文章的題目。如:關(guān)于人生觀/關(guān)于雜文。用“對(duì)于”組成的介詞結(jié)構(gòu)只有跟名詞組成偏正詞組,才能作題目。如:對(duì)于百花齊放政策的認(rèn)識(shí)。D句中應(yīng)用“對(duì)于”,因?yàn)槭侵赋鰧?duì)象?!?10、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2000年春季) A、由于古文觀止具有特色,自問(wèn)世以后近三百年來(lái),廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。 B、隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展,電腦已成為人們不可或缺的工具,在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。 C、人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到,所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。 D、最讓人高興的是,在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,日夜奮戰(zhàn)下,全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。 【正確答案為B。A項(xiàng)缺主語(yǔ),應(yīng)把“由于古文觀止具有特色”中的“由于”去掉。 C項(xiàng)分類不統(tǒng)一,“圖片”應(yīng)包括“宣傳畫”,屬不合邏輯。D項(xiàng)不搭配,應(yīng)當(dāng)是“全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,日夜奮戰(zhàn),終于超額完成了全年的生產(chǎn)指標(biāo)”?!?1、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2000年秋季) A、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員,除北大本校人員外,還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。 B、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物,更有責(zé)任作出表率,杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象,增加使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。 C、新千年里,中華民族這條巨龍一定會(huì)昂首騰飛于無(wú)垠的天際,創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來(lái)。 D、這家工廠雖然規(guī)模不大,但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng),三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào),產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)?!菊_答案為C。A項(xiàng)錯(cuò)誤是成分贅余。此句強(qiáng)調(diào)的中心是“學(xué)員”,到“還有來(lái)自清華大學(xué)等科技工作者”就可以了。如果加上“也參加了學(xué)習(xí)”,則句子成分贅余。B項(xiàng)中“我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物”有毛病,“報(bào)刊”中含有“雜志”,種、屬并列,不合邏輯。后面“一切出版物”又與前邊“報(bào)刊、雜志”交叉,好像“報(bào)刊、雜志”不是“出版物”,也屬不合邏輯的范疇。D項(xiàng)前兩句是正確的,主語(yǔ)是“這家工廠”,而第三分句“三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”的主語(yǔ)應(yīng)是“該廠的產(chǎn)品”,而非“這家工廠”。應(yīng)把第四分句的“產(chǎn)品”提到第三分句前。】 12、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句( ) A這個(gè)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重,據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì),直接損失至少在一億元以上。 B如果國(guó)家有計(jì)劃地多生產(chǎn)這類配件,就可以把省下來(lái)的外匯,進(jìn)口我國(guó)暫時(shí)還不能生產(chǎn)的儀器。 C看來(lái),提高人們保護(hù)生存環(huán)境的意識(shí),在今天,顯得更加至關(guān)重要了。 D他不但能夠用馬克思主義的有關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作,而且能夠領(lǐng)會(huì)這些理論的精神實(shí)質(zhì)?!菊_答案B。A項(xiàng)“至少”與“以上”矛盾。C項(xiàng)“更加”與“至關(guān)”重復(fù)。D項(xiàng)的“不但而且”是遞進(jìn)關(guān)系,“能夠領(lǐng)會(huì)這些理論的精神實(shí)質(zhì)”應(yīng)該在前句,“能夠用馬克思主義的有關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作”應(yīng)該在后句?!?13、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(2001年秋季) A在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天,誰(shuí)能不信高科技會(huì)給人類帶來(lái)福音?正因?yàn)檫@樣,難怪騙子們也要渾水摸魚,打出高科技的幌子了。 B如何才能讓大家都富起來(lái)呢?關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏,財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前提的。 C由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇蔡文姬定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演,日前正在緊張的排練之中。 D近年來(lái),我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模,高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生,并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科?!菊_答案為A。B、C、D三項(xiàng)都有語(yǔ)病。B項(xiàng)犯了句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂的毛病。上文說(shuō)“如何讓大家都富起來(lái)呢”,下文就應(yīng)該接著說(shuō)“要讓知識(shí)起決定性作用”,仍然是未然的語(yǔ)氣,現(xiàn)在用了“是知識(shí)起決定性作用”變成已然的語(yǔ)氣了,顯然前后失去了照應(yīng)。C項(xiàng)犯了詞語(yǔ)使用不合邏輯的毛病,“日前正在”不能連用。因?yàn)椤叭涨啊币馑际恰皫滋烨啊?,表示時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,而“正在之中”,則表示行為還在進(jìn)行中,因而這兩個(gè)詞在時(shí)態(tài)上是互相矛盾的?!叭涨啊备臑椤澳壳啊本涂杀苊膺@種毛病。D項(xiàng)犯了動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)拿?,說(shuō)“加快速度”可以,但不能說(shuō)“加快規(guī)模”,而只能說(shuō)“擴(kuò)大規(guī)?!?。】 (二)修改病句練習(xí): 14.中國(guó)女排隊(duì)員破壞了巴西隊(duì)的一傳到位率。 【破壞 改為: 降低】15.工薪階層難以承受十元上下甚至數(shù)十元的電影票價(jià)。 【十元上下改為: 十元以上】16.他在訓(xùn)練時(shí)努力為年輕隊(duì)員好帶頭作用?!咀?改為: 起】17.廣東湛江舉行首屆教育藝術(shù)節(jié)。【舉行 改為:舉辦】18.這所中學(xué)為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量,成立了教改領(lǐng)導(dǎo)小組。【強(qiáng)化 改為:提高】19.文匯書展在讀者中建立了良好影響?!窘?改為:產(chǎn)生】20.老知青在這本書中看到了自己經(jīng)歷過(guò)的、想象過(guò)的感受和狀態(tài)。 【看到 改為: 回憶】21.中國(guó)民航又開(kāi)辟了新航班?!拘潞桨?改為: 新航線】22.這部電視劇播出前并未大肆宣傳,效果卻不錯(cuò)?!敬笏?改為:大事】23.消防隊(duì)員奮斗火海,使火災(zāi)損失降到最小。【使 改為: 把】24.湖南一個(gè)農(nóng)民交公糧反被挨打。 【刪除 挨】25.中國(guó)殘疾人事業(yè)成就矚目?!靖臑椋涸?“矚目”前添加“舉世”】 26.記者又到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡?!靖臑椋骸霸S多”移到“張老師的”后。】27.此商場(chǎng)今年?duì)I業(yè)收入可超過(guò)92年的四倍以上?!靖臑椋哼_(dá)到1992年的四倍多?!?28.花里胡哨難以理解的店名,只能讓人貽笑大方。 【刪除 讓人】29.最近人事部門考察了教育系統(tǒng)干部的表現(xiàn)?!究疾?改為:考查】 30.她把這幾首詩(shī)最終還是全背下來(lái)了。【 改為:“把這幾首詩(shī)”移到“還是”之后?!?1.這項(xiàng)試驗(yàn),兩家試驗(yàn)室各做了九次和六次?!靖?改為:分別】32.華佗再造丸更換了新包裝。 【刪除 新】33.這種口服液能改善考生“考試綜合癥。【改善 改為:消除】 34.無(wú)業(yè)人員郭某在群眾配合下,被公安干警抓獲了?!靖臑椋骸霸谌罕娕浜舷隆币频骄涫住!?35.根瘤菌具有從空氣中吸取固定氮,并將其作為養(yǎng)料提供給作物。 【改為:句末添加“的作用”?!?6.影院承諾“觀眾對(duì)電影不滿意可退票”,半途退票的卻鳳毛麟角。 【改為:寥寥無(wú)幾(“鳳毛麟角”表示珍貴而稀少。)】37.他沿著發(fā)射場(chǎng)的方向走去?!狙刂?改為:向】 38.從七月一日起,開(kāi)始實(shí)施這項(xiàng)法規(guī)。 【刪除 開(kāi)始】39.我先后兩次光顧此店,感覺(jué)不錯(cuò)。 【改為:來(lái)到(“光顧”是敬辭。)】40.郝海東轉(zhuǎn)會(huì)未成一事在足壇鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng)?!炯娂姄P(yáng)揚(yáng) 改為:沸沸揚(yáng)揚(yáng)】41.由于工資不兌現(xiàn),打工妹毅然投訴廠方。 【改為:狀告(“投訴”意為向有關(guān)部門申訴,不帶賓語(yǔ))。】42.晚會(huì)由曾獲“全國(guó)十佳電視節(jié)目主持人的劉冰主持。 改為:引號(hào)后添加“稱號(hào)”。43.我們歡迎讀者為本報(bào)“雞蛋里面挑骨頭?!緸?改為: 對(duì)】44.把鮮葉貼在面部和皮膚上,可頓感清爽宜人。 【改為:在“可”后添加“使人”?!?5.朗平工資補(bǔ)助加起來(lái)總計(jì)562元5角,與傳聞數(shù)字相差近140倍。 【改為: 不到傳聞數(shù)字的140分之一。】46.改一改長(zhǎng)話累贅、空話討厭、假話欺人、廢話誤事的會(huì)風(fēng)很有必要?!靖臑椋焊囊桓臅?huì)風(fēng),杜絕長(zhǎng)話累贅、空話討厭、假話欺人、廢話誤事的現(xiàn)象,很有必要?!?7.由于我國(guó)人口結(jié)構(gòu)老齡化的增長(zhǎng),老人用品將增多?!緞h除 的增長(zhǎng)】48.對(duì)孩子的教育是一件大事,沒(méi)有方圓,不成規(guī)矩。【改為: 教育孩子是一件大事,不依規(guī)矩,不成方圓?!?9.老人身患癌癥的噩耗傳來(lái),大家都很震驚。 【改為:消息(“噩耗”指親人的死訊。)】50.我們順利地按照張師傅教給的方法,排除了故障。 【改為:“順利地”移到“排除”之前?!?1.他給大報(bào)投稿,累投不爽,退稿很多。 【改為:多次投稿不被采用。】52.校辦企業(yè)成績(jī)差強(qiáng)人意,受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。【差強(qiáng)人意 改為:不如人意?!?3.這所駕校里學(xué)開(kāi)車的已達(dá)近千名。 【刪除 達(dá)】54.你已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。 【刪除 漸漸】55.公園里刻畫隨處可見(jiàn),涂鴉行為在升級(jí)。 【改為:亂涂亂畫(“涂鴉”意思是字寫得不好,多為謙辭。)】56.私營(yíng)業(yè)主資產(chǎn)超過(guò)百萬(wàn)元以上的,全國(guó)不止500家?!緲I(yè)主 改為:企業(yè)】57.片警在轄段內(nèi)作急公好義之事已有多起。 【改為:片警在轄段內(nèi)作急公好義之舉的事很多?!?8.全運(yùn)會(huì)吉祥物的設(shè)計(jì)者,大多以青年人為主。 【改為:大多是青年人】59.螳螂對(duì)人類的好處,它既能消滅害蟲,卵巢還可入藥。 【改為:螳螂對(duì)人類的好處很多,它既能消滅害蟲,它的卵巢還可入藥?!?0.這難道不說(shuō)明違章作業(yè)導(dǎo)致嚴(yán)重后果,又說(shuō)明了什么? 【改為:這不說(shuō)明違章作業(yè)導(dǎo)致嚴(yán)重后果,又說(shuō)明了什么?】(三)選擇題 61.沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 正太路的路軌窄,敵人把平漢路的車頭無(wú)法移用到這里。 美術(shù)家和掐絲工人的合作,使景泰藍(lán)器物推陳出新,博得多方面人士的愛(ài)好。 大街上,商場(chǎng)里,到處是游玩的、購(gòu)物的人,熙熙攘攘,不絕如縷。 這首交響樂(lè)是作者在列寧格勒被法西斯圍困,并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時(shí)候趕寫的?!敬鸢窧?!盁o(wú)法”應(yīng)提到“把”前?!安唤^如縷”不妥?!白髡忒偪窠袊獭辈粚?duì)。】 62.下面各句沒(méi)有語(yǔ)病或歧義,表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 我黨在幼年時(shí)期,我們對(duì)于馬克思列寧主義的認(rèn)識(shí)和對(duì)于中國(guó)革命的認(rèn)識(shí)是何等膚淺,何等貧乏,則現(xiàn)在我們對(duì)于這些的認(rèn)識(shí)是豐富得多,深刻得多了。 能否保持為政清廉,是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問(wèn)題。 沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),侃侃而談地亂說(shuō)一通并不能解決問(wèn)題。 老張的衣服比老李的衣服做得好。 【答案B。“膚淺”“貧乏”與“豐富”“深刻”沒(méi)有分別對(duì)應(yīng)?!百┵┒劇辈煌住S衅缌x?!?3.下面五種說(shuō)法,哪句沒(méi)有語(yǔ)病,選出來(lái)。 世界上第一次對(duì)子午線測(cè)量的是在我國(guó)唐代天文學(xué)家僧一行的倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。 倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測(cè)量子午線的是我國(guó)唐代天文學(xué)家僧一行。 世界上第一次測(cè)量子午線的是我國(guó)唐代天文學(xué)家僧一行倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。 倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測(cè)量子午線的工作是我國(guó)唐代天文學(xué)家僧一行?!敬鸢?B 刪除“的”刪除“倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的”在“是”前添加“的”。】64.下面幾組句子里,哪組沒(méi)有病句: 組: )黑暗勢(shì)力的迫害,使她更堅(jiān)決地把我們兄弟幾個(gè)送到革命隊(duì)伍里去。 )從祥林嫂悲慘的一生中,使我們深刻地認(rèn)識(shí)到封建禮教吃人的本質(zhì)。 )“四人幫”之流把無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)袖神化、偶像化,其目的就在于把自己冒充成“超人”。組:)大量觀測(cè)的數(shù)據(jù)告訴我們,要掌握天氣的連續(xù)變化,最好每隔半個(gè)小時(shí)就觀測(cè)一次。 )許多運(yùn)動(dòng)員的文化水平都不高,這無(wú)疑是個(gè)缺點(diǎn),在體育院校的教學(xué)中是應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)的。 )當(dāng)家長(zhǎng)的助長(zhǎng)、遷就孩子的缺點(diǎn)是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?組: )聽(tīng)了老山戰(zhàn)士的報(bào)告,使我激動(dòng)得熱淚盈眶,我一定要向老山戰(zhàn)士學(xué)習(xí)。 )我們有一些同學(xué),他們?nèi)狈Φ氖菦](méi)有遠(yuǎn)大的理想。 )考場(chǎng)里一片寂靜,過(guò)了一個(gè)多小時(shí),才有人陸續(xù)交卷。 組 )在學(xué)習(xí)上有成就的人,大多是在比較困難的條件下,經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)努力才取得成功的。 )我們并不否認(rèn)這部作品有某些不盡乎人意之處,比如某些細(xì)節(jié)不夠真實(shí)、個(gè)別人物的語(yǔ)言還不夠性格化。 【答案D組:)無(wú)主語(yǔ) 組:)“缺點(diǎn),應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)”不配。組:)誰(shuí)“使我”?缺主語(yǔ)。)“缺乏的是沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想”多了否定詞。)“有人”“陸續(xù)”應(yīng)換位?!?65.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。 、這個(gè)結(jié)論,既然很有根據(jù),但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng),因而難以令人滿意。 、這個(gè)結(jié)論,既然很有根據(jù),但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng),仍然是難以令人滿意。 、這個(gè)結(jié)論,即使很有根據(jù),但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng),因而難以令人滿意。 、這個(gè)結(jié)論,即使很有根據(jù),但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng),仍然是難以令人滿意?!敬鸢窪、“既然”應(yīng)改“雖然”,“因而”應(yīng)改“仍然”。B、“既然”應(yīng)改“雖然”,、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng),“因而”改“也”?!?6. 選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句: 從中國(guó)人民認(rèn)識(shí)到再也不能錯(cuò)過(guò)歷史機(jī)遇之日起,就開(kāi)始了新的長(zhǎng)征。 學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能僅憑小聰明,一定要下苦功不可。 不遠(yuǎn)處有片樹(shù)林,這是我練習(xí)打太極拳的地方。 在退休者中,有許多繼續(xù)為四化建設(shè)貢獻(xiàn)余熱的專家學(xué)者?!敬鸢窪“從”應(yīng)置“中國(guó)人民”后。“不可”累贅。“這”應(yīng)改為“那”?!?7.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。 他這個(gè)人太果斷,什么事都不愿聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)。 我說(shuō)趙武靈王是英雄,因?yàn)樗粌H僅是筑了一條長(zhǎng)城,更重要的是因?yàn)樗矣诎l(fā)布“胡服騎射”的命令。 雅琪將士用不屈的斗志和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神化作戰(zhàn)斗力,使得勁旅申花怏怏而歸。 我現(xiàn)在還痛感有周密研究中國(guó)事情和國(guó)際事情的必要。【答案D“果斷”褒義貶用了,應(yīng)“武斷”?!耙?yàn)樗睉?yīng)置“不僅僅是”之后?!坝谩睉?yīng)改為“把”?!?8.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。 一位農(nóng)民向國(guó)家贈(zèng)獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠,具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。 一位農(nóng)民為國(guó)家贈(zèng)獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠,它具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。 一位農(nóng)民向國(guó)家贈(zèng)獻(xiàn)的一枚古代玉佛珠,具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。 一位農(nóng)民向國(guó)家捐獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠,其工藝美術(shù)價(jià)值很高。 【答案C“一位農(nóng)民,具有很高價(jià)值”不當(dāng)。“它”指代不明。“其”指代不明?!?9、找出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句。 重點(diǎn)學(xué)科比較集中的院校,將自然形成既是教育中心又是科學(xué)研究的中心。 婦女們秧插得又密、又齊、又快、又漂亮。 這樣一直漂到潼南鎮(zhèn),才被派來(lái)?yè)岆U(xiǎn)的機(jī)動(dòng)船把他們從昏迷中救上來(lái)。 一條弧所對(duì)的圓周角等于所對(duì)的圓心角的一半?!敬鸢窧“既是教育中心又是科學(xué)研究的中心”應(yīng)為“教育中心和科學(xué)研究的中心”?!安拧鼻皯?yīng)有主語(yǔ)“他們”;?!暗扔凇焙髴?yīng)加 “這條弧” 或 “它”。】70.請(qǐng)找出沒(méi)有語(yǔ)病的一句: 他很后悔,不該和自己同過(guò)患難,共過(guò)生死的好朋友分道揚(yáng)鑣。 愿意參加革命的,我們歡迎;愿意回家的,我們發(fā)給路費(fèi)。一切由大家自己決定。 這本雜志的對(duì)象,主要是面向中小學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。 這個(gè)村連續(xù)兩年獲得大豐收,不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤大米,而且不吃國(guó)家的救濟(jì)糧了。 【答案B“自己”多余;或在“自己”前加“與”?!爸饕焙汀凹捌渌辈灰瞬⒋妗!安坏摇敝袃?nèi)容應(yīng)遞進(jìn),不應(yīng)“遞退”?!?1.從下面四個(gè)句子中,把沒(méi)有語(yǔ)病的一句選出來(lái)。 宋慶齡同志為了祖國(guó)的統(tǒng)一、民族的興亡和人民的利益奮斗一生,尤其是為培養(yǎng)祖國(guó)的下一代,為社會(huì)主義造就人才,做出了很大的貢獻(xiàn)。 雖然目前國(guó)家還有困難,有些問(wèn)題短期內(nèi)不可能很快解決,但確實(shí)有不少問(wèn)題,只要我們盡力去做,還是可以得到改善的。 我們生產(chǎn)的直流鏑燈與國(guó)外的炭精燈相比,耗電量只有炭精燈的四分之一,而有效的照明度卻提高了百分之五十,它的重量只有炭精燈的五分之一。 這四畝試驗(yàn)田共有七十七株結(jié)果的梨樹(shù)。一九七七年總產(chǎn)五萬(wàn)九千三百多斤,平均畝產(chǎn)一萬(wàn)四千八百多斤,其中好果占百分之九十五以上,好果中一級(jí)果又占百分之六十五?!敬鸢窪“亡”字壞事?!皢?wèn)題”不能“做”,應(yīng)“解決”。 先后連貫不好,“它的重量”應(yīng)放在“耗電量”前?!?72.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng) 他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語(yǔ)文有經(jīng)驗(yàn)的教師。 林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時(shí)才走上反抗的道路。 隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展,電腦已成為人們不可或缺的工具,在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。 她細(xì)心操勞家務(wù),把家里安排得井井有條。 【答案C“語(yǔ)文”和“有經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)換位?!芭扇恕焙汀耙淮斡忠淮巍睋Q位?!熬袟l”為“清楚而有條理”,不妥?!?3.選出下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。 放在穿堂中的大屏風(fēng),除作裝飾外,還有遮蔽作用,以免人們剛進(jìn)入穿堂就直見(jiàn)正房。 我們都聊起了三十年前的過(guò)去和三十年后的今天。 這部60萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō),構(gòu)思精巧,敘述嚴(yán)密;簡(jiǎn)直無(wú)隙可乘。 我們要根據(jù)作者看法的廣度,對(duì)于他所接觸到的那些現(xiàn)象的理解是否正確,描寫是否生動(dòng)來(lái)判斷。 【答案A參照物偷換?!盁o(wú)隙可乘”貶義,不妥。“對(duì)于”冗贅。】74選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句。 和外國(guó)朋友一樣,我們自己也是喜歡民族的、傳統(tǒng)的形式和生動(dòng)活潑、富有時(shí)代感的反映人民生活的作品。 人類文化史上的大浩劫,秦始皇的焚書,中世紀(jì)的精神桎梏,各個(gè)王朝的文字獄,法西斯對(duì)文化的殺戮并不曾使任何一個(gè)時(shí)代、任何一個(gè)民族的文化真正中斷、滅亡。 學(xué)校沒(méi)有一個(gè)人否認(rèn)今年能在教學(xué)上開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面不是師生共同努力的結(jié)果。 是靠天等雨,還是靠人找水?是人定勝天,還是聽(tīng)天由命?這是兩種截然不同的思想?!敬鸢窧應(yīng)“喜歡具有民族的、傳統(tǒng)的形式和生動(dòng)活潑、富有時(shí)代感的反映人民生活的內(nèi)容的作品”。多了一個(gè)否定詞“不”?!斑@”指代不明?!?75指出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng) 應(yīng)用這種羅盤,無(wú)論在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候,也不會(huì)迷失方向。 在我們中間,一個(gè)人發(fā)生困難,就有上百、上千、上萬(wàn)個(gè)素不相識(shí)的人熱切地伸出手,不遺余力地幫助你。 文章關(guān)于環(huán)境污染問(wèn)題作了比較具體的分析,引起人們對(duì)環(huán)境科學(xué)的重視。 荔枝是亞熱帶果樹(shù),現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá),使荔枝北移,將來(lái)也許不是完全不可能的事。 【答案D“無(wú)論也”不配,應(yīng)“無(wú)論都”或“即使也”;“在陰云密布以及黎明或傍晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候”也不當(dāng)?!澳恪睉?yīng)為“他”;約數(shù)“上百、上千、上萬(wàn)”中頓號(hào)應(yīng)去掉,如不說(shuō)“成千、上萬(wàn)”、“三、五個(gè)人”;?!瓣P(guān)于”應(yīng)改為“對(duì)于”。】76.選出句意明確,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。 他是一個(gè)有缺點(diǎn)但對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)的人,這比對(duì)生活失掉信心的人更為可愛(ài)。 和他十年前離鄉(xiāng)時(shí)一樣,依然是孑然一身,兩手空空。 北京故宮博物院收藏的中國(guó)古代繪畫非常豐富,在世界上可以說(shuō)是首屈一指了。 人們清醒過(guò)來(lái)后,發(fā)現(xiàn)他們已倒在血泊中,一發(fā)彈片正中咽喉部?!敬鸢窩“這”不能代“他”,應(yīng)刪。“和”“他”換位。誰(shuí)“一發(fā)彈片正中咽喉部”?不明?!?7.以下句子沒(méi)有語(yǔ)病一句是 A他們擔(dān)心過(guò)多的變革會(huì)導(dǎo)致原來(lái)的社會(huì)格局受到破壞,原來(lái)的社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)受到障礙。 B他這次訪問(wèn)日本是要同日本國(guó)會(huì)和朝野各界人士共同探討如何進(jìn)一步鞏固和發(fā)展中日睦鄰友好關(guān)系的問(wèn)題。 C.洞中的歷代刻石,大概屬于“四舊”,早已鏟除殆盡,無(wú)一幸存,只剩下傷痕累累的石壁。 D.最讓人高興的是,在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,日夜奮戰(zhàn)下,全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。 【答案BA“障礙”改為“阻礙”。C.不懂“殆(將近)盡”,與后“無(wú)一幸存,只剩下石壁”矛盾。 D.“在下”多余。】78.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 在同學(xué)們觀看了電影焦裕祿后,受到了深刻的教育。 某廠研制新產(chǎn)品的技術(shù)人員,經(jīng)過(guò)半年多的艱苦奮戰(zhàn),終于試制成功了。 不管氣候條件怎樣惡劣,他都堅(jiān)持下來(lái)了。 經(jīng)過(guò)大家的努力,產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都顯著地提高了。【答案C.無(wú)主語(yǔ),刪除“在”。 “試制成功了”什么?缺賓語(yǔ)?!皵?shù)量”不說(shuō)“提高”,搭配不當(dāng)?!?9.用下列詞和短語(yǔ)(詞組)組成一個(gè)句子,排列后有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 飄升 細(xì)細(xì)的 冉冉(的) 青煙 一縷縷的 在夜的空虛中 【答案A.“冉冉”只修飾動(dòng)詞?!?0.選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句 人們一走進(jìn)教學(xué)樓就看到,所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。 吳蓀甫似乎厭見(jiàn)那些燈光,獨(dú)自踱到那小池邊,在一只藤椅里坐了,深深地吸了一口氣。 如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測(cè)技術(shù)系統(tǒng),就能夠提高和擴(kuò)大飛行員的視野和視敏度。 湖色越遠(yuǎn)越深,由遠(yuǎn)到近,是銀白、淡藍(lán)、深青、墨綠,非常分明。 【答案B.“所有”應(yīng)刪去或移到“關(guān)于澳門歷史的”之后。應(yīng)“提高飛行員的視敏度和擴(kuò)大飛行員的視野”?!坝蛇h(yuǎn)到近”應(yīng)“由近到遠(yuǎn)”?!?1下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是: 生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法,對(duì)于我們需要有個(gè)明確的了解。 雷鋒同志有善于擠和善于鉆的“釘子”精神作為我們學(xué)習(xí)的榜樣。 秋天的岳麓山是觀賞紅葉的最好的季節(jié)。 秋天的陰山,像一座青銅的屏風(fēng)安放在它們的北邊,從陰山高處拖下來(lái)的深綠色的山坡,安閑地躺在黃河岸上,沐著陽(yáng)光。這是多么平靜的一個(gè)原野! 【答案D.“對(duì)于”多余。雜糅。刪去“作為我們學(xué)習(xí)的榜樣”應(yīng)為“岳麓山的秋天”。】82無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是 這種全封閉的“蠶豆”式自行車,最高時(shí)速可達(dá)公里小時(shí)。 這種全封閉的“蠶豆”式自行車,最高時(shí)速為公里以上。 這種全封閉的“蠶豆”式自行車,最高速度為公

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