人教版六年級下冊語文第二次月考試題及答案.doc

六年級語文下冊第二次月考試題1、 讀拼音寫詞語（10分）ch chung li fng tin m chu y sh j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） j li c bo hng mo jn f gung ji（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、 比一比組成詞語（6分）竣（ ） 餃（ ）繡（ ）徹（ ）悼（ ）栗（ ）峻（ ） 絞（ ）銹（ ）沏（ ）掉（ ）粟（ ）三、把下列成語補(bǔ)充完整（6分）語（ ）心（ ） 精（ ）簡（ ） （ ）心（ ）魄 與世（ ）（ ） 鋪（ ）蓋（ ） （ ）所（ ）聞 聊以（ ）（ ） （ ）（ ）其事 （ ）井 （ ）鄉(xiāng) （ ）（ ）充數(shù) 落荒（ ）（ ） 斬釘 （ ）（ ）四、選詞填空。（7分） 希望 渴望 盼望 失望 愿望 絕望 指望 凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒（ ）了。于是他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信。（ ）爺爺能接他回家，這是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）著，幾個月過去了，爺爺還沒來，他很（ ）。后來，他得到爺爺去世的消息，徹底（ ）了。 五、按要求寫句子（10分）1、 你們見過這樣的總理嗎？（改換句子語氣）2、 我的爸爸李大釗已經(jīng)將要被敵人殺害了。（修改病句）3、 今后我們的隊(duì)伍里，（ ）死了誰，（ ）是炊事員，是戰(zhàn)士，（ ）他是做過一些有益的工作的，我們（ ）要給他送葬，開追悼會。（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）4、 這是大年夜她可忘不了這個。（改成反問句）5在證據(jù)面前，他不得不承認(rèn)錯誤。（改為肯定句）六、用自己的話解釋下面的句子（6分)1我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。2、 孰為汝多知乎？3、 弈秋，通國之善弈者也。七、閱讀與理解（一）閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。（4分） 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭!這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。 這段話是課文 中的一段話，主要內(nèi)容是寫：（2分） 句子：“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根”是：反問句（ ） 疑問句（ ） 設(shè)問句（ ）。選擇一種恰當(dāng)?shù)拇颉啊薄＃?分） 選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢冈诶ㄌ柪锎颉啊?。?分） 這段話中描寫的具體事物是：火柴（ ）火焰（ ）火爐（ ）小手（ ） （二）閱讀敬重卑微，完成文后各題（21分） 我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zh c）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。 當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？ 眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。 每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j j）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。（ ）沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ ）全軍覆滅。 生命的渺小、體力的（ 單薄 卑微 微?。]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？ 世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（t d），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會放在眼里，對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。1將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉（5分）2、在第自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變（2分）4、讀第、第自然段，按要求回答問題。（1）第自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“ ”這一句相照應(yīng)。用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。（2+2分）（2）第自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答） 螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了 和 兩種精神。 （2+2分） 5、 回答問題。（2分）我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）6、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的那些人，那些事，？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來（2分）八、習(xí)作（30分） 的經(jīng)歷要求（1）把題目補(bǔ)充完整（如難忘 愉快 驚險(xiǎn)等） （2）寫自己經(jīng)歷的一件事。六年級語文答案一、櫥窗 裂縫 甜蜜 抽噎 書籍 拘留 粗暴 鴻毛 軍閥 逛街二、略三、語重心長 精兵簡政 驚心動魄 與世長辭 鋪天蓋地聞所未聞 聊以自慰 鄭重其事 背井離鄉(xiāng) 濫竽充數(shù) 落荒而逃 斬釘截鐵四、渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 絕望 五、1、你們沒有見過這樣的總理。2、我的爸爸李大釗已經(jīng)被敵人殺害了?；蛭业陌职掷畲筢搶⒁粩橙藲⒑Α?、 不管 不管 只要 都4、 這是大年夜她怎能忘了這個？5、 在證據(jù)面前，他只能承認(rèn)錯誤六1、我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠(yuǎn)。2、誰說你的知識淵博呢？3、弈秋是全國最擅長下棋的人?；蜣那锸侨珖南缕甯呤制撸ㄒ唬┵u火柴的小女孩寒冷逼得小女孩從成把的火柴中抽出一根來擦燃，她的眼前出現(xiàn)了暖烘烘的火爐，可是火柴一滅，火爐不見了。 反問句 火焰 （二）1、秩序（劃掉c） 山脊（劃掉j） 千里之堤（劃掉t） （ 劃掉 卑微 微?。▌澋?單薄 微?。?劃掉單薄 卑微 ）2、（ 假如 ）沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（ 絕對 ）全軍覆滅。世上稱得上偉大的東西，往往（不是 ）體積，（而是 ）精神。3、反問句，改成陳述句應(yīng)為 ：我們沒有理由言渺小、說卑微。4、（1）第自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海?！毕嗾諔?yīng)。聯(lián)想的句子：我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（j j）流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。