數(shù)學北師大版二年級下冊《奧運開幕》教學反思.doc

奧運開幕教學反思 實驗小學 尚蘇芳奧運開幕是北師大版二年級數(shù)學下冊第七單元 時 分 秒第一課時教學內(nèi)容。本節(jié)課教學目標：1、引導使學生認識鐘面，認識時間單位時、分，知道1時=60分。2、引導學生經(jīng)歷1時、1分的時間，初步建立時、分的概念，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。教學重點：認識時間單位時、分，知道1時=60分。教學難點：認識時間單位時、分，知道1時=60分?；仡櫛竟?jié)課的教學，我自認為有以下幾個亮點：一；在教學中始終遵循數(shù)學源于生活，又服務于生活的理念。導入新課時，我提問學生我們每天上午幾時幾分上課，每節(jié)課多長時間，這些日常生活中信手拈來的與時間有關的問題入手，認識學習時間的必要性及重要性。最后又告誡學生時間稍縱即逝，要珍惜時間，好好學習。切身感受到我們的學習、生活和勞動都與時間息息相關。將學生原有的關于時間的知識與生活經(jīng)驗作為課前測試。“時、分、秒”的認識是小學數(shù)學低年級教學中一個難點內(nèi)容，也是實用性很強的數(shù)學知識。這樣接地氣地從生活問題導課，讓學生從心理上降低難點，分散難點課堂效果高。 讓學生切身體會到數(shù)學就在身邊。二:知識點明確，思路清晰 由于時間單位對于學生而言是比較抽象的，加之還要學習和理解時間單位之間的進率，我針對這一現(xiàn)狀很快地確定了四個方面的教學內(nèi)容：一是認識種面，知道鐘面有哪些部分組成，各表示什么，根據(jù)學生的講述，用課件隨機演示；二是認識時間：時、分、秒，知道1時60分，1分=60秒，在讓學生理解時與分的關系時，充分利用課件直觀向?qū)W生演示時針走一大格，分針走一圈，從而揭示時與分的內(nèi)在聯(lián)系；三是學習看鐘表的方法；四是掌握時間的寫法，并能用這幾種寫法寫出鐘面上所反映的時刻。 三；利用多媒體課件，激發(fā)學生靈感，讓學生體會知識的生成過程。學生對多媒體聲音、圖像、動畫效果，興致高，靈感易于產(chǎn)生。比如當我播放分針走一圈，時針走一大格這一動態(tài)課件時，學生糜錦宸馬上說，“時針走一小格，分針走兩大格兩小格”當聽到學生這一精彩的回答時，我心花怒放，這不是靈感的升華是什么呀！多媒體課件使學生在學習中始終保持興奮、愉悅、渴求思索的心理狀態(tài)，利于學生主體性的發(fā)揮，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時加強學生記憶，有利于理解新知。引導學生認識鐘面上時刻時，我不是教給學生怎樣認，而是指導學生觀察，感知要學的知識，讓學生用學具鐘表自己撥一個時刻，然后說出來，引導大家討論，最后再由教師歸納總結(jié)。這樣做一方面使學生的學習有了實踐的基礎，另一方面學會學習。在練習時，我出示了一個可以拖曳的鐘面，隨機撥出一個時刻，讓學生正確說出所表示的時間，并讓學生上來撥鐘面，提高學生的練習興趣，在課堂上我改變了課堂教學的組織形式，給學生提供了主動發(fā)展的時間和空間。通過創(chuàng)設問題情景和組織小組合作學習，使每一個學生都有機會參與知識產(chǎn)生、發(fā)展的全過程；讓孩子在活動中獲得知識，體會學習的樂趣，加深對所學知識的理解；同時對學生進行珍惜時間教育，激勵學生在今后學習、生活中科學、合理的安排時間，充分利用時間。經(jīng)代老師的點評和自我反思，我覺得以下方面是欠缺的：一：課堂上學生動口時間多，動手操作機會少。比如學生知道了時間的兩種表示方法后，應在練習本上嘗試著去寫。這樣學生印象會更深刻，尤其是當分鐘是一位數(shù)時，應在前面寫“0”。對這點學生容易出錯，如果學生在練習本上寫上幾個這樣的時間以后，效果會更好。 二：對每個學生的回答都要作出中肯的評價。當我提問；“觀察鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？”，學生答；有長針和短針。我沒有對此作出評價。盡管學生的回答不夠全面，具體，但也