教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課拱形的力量同步練習(xí).doc

教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課拱形的力量同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共5題；共14分)1. （6分）填空題。 （1）在做“測(cè)試紙拱的承重能力”實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)紙拱在受到壓力后，拱足會(huì)向_推，會(huì)產(chǎn)生_推的力。（2）如圖是一頂戶外帳篷，通過(guò)觀察圖片我們會(huì)發(fā)現(xiàn)帳篷的支架其實(shí)是兩個(gè)交叉的_結(jié)構(gòu)，下方的_被連接起來(lái)，抵消了其_力，這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是可以承載很大的_力。.2. （5分）排序題。小明用相同的材料通過(guò)下圖所示的方式建造了幾種橋梁，請(qǐng)你按照承載重量的能力進(jìn)行排序，并說(shuō)一說(shuō)你這樣排序的理由。（ ）（ ）（ ）3. （1分）古代城門是拱形的形狀，這樣可以使城門變得更加_。4. （1分）紙張做成拱形，可以承受更大的_。5. （1分）拱形承載重量時(shí)，能把向下的壓力向_傳遞給相鄰的部分。二、 判斷題 (共6題；共12分)6. （2分）把拱足用重物抵住，可以增強(qiáng)拱形的抗壓能力。（ ） 7. （2分）紙張做成拱形，不是因?yàn)樗艹惺芨蟮膲毫Α＃?） 8. （2分）古代城門做成拱形狀，是因?yàn)樗艹惺芨蟮膲毫?。?） 9. （2分）拱在橋下面的大橋，不需要考慮外推力。（ ） 10. （2分）許多橋梁建成拱形，主要是為了美觀。（ ） 11. （2分）拱足固定后的紙拱，比沒(méi)有固定的紙拱，更能承受壓力。（ ） 三、 選擇題 (共3題；共16分)12. （6分）我國(guó)古代勞動(dòng)人民早在公元605年左右，就用石料造出了著名的趙州橋。趙州橋雖然經(jīng)受了1400多年的暴雨、洪水和地震等災(zāi)害，但是它至今仍然保存完好。請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)完成下面的題目。（1）趙州橋至今仍能保存完好的主要原因是趙州橋?yàn)椋?）結(jié)構(gòu)。 A . 平板形B . 拱形C . 圓頂形（2）趙州橋能承受更大的壓力，是因?yàn)樗馨褖毫Γ?）傳遞給相鄰部分。 A . 向上和向外B . 向下和向外C . 向下和向里（3）趙州橋的設(shè)計(jì)者是（ ）。 A . 蔡倫B . 李春C . 鄭和13. （8分）選擇題。 （1）相同跨度的橋梁，拱形橋要比平板橋承重能力強(qiáng)這主要是因?yàn)椋?）。 A . 拱形橋與平板橋相比，增加了長(zhǎng)度B . 拱形橋比平板橋使用的材料多C . 拱形受到壓力時(shí)，能把壓力向下和向兩邊傳遞給相鄰的部分（2）通過(guò)查閱資料我們知道古代的城門都做成（ ）。 A . 長(zhǎng)方形B . 三角形C . 拱形（3）在科學(xué)課上，同學(xué)們用不同數(shù)量的書本抵住紙拱的拱足，其中（ ）承載的重量最大。 A . B . C . （4）小明用卡紙做了一個(gè)紙拱(如右圖)，但它連兩個(gè)墊圈都承受不住，這主要是因?yàn)椋?）。A . 卡紙?zhí)汢 . 墊圈太重C . 沒(méi)有抵住拱足14. （2分）許多建筑都建成拱形，主要是為了（ ）。 A . 抗壓B . 美觀C . 節(jié)省空間四、 綜合題 (共1題；共5分)15. （5分）簡(jiǎn)答題。為了了解人們用磚、石材建造拱的方法，我們可以搭一個(gè)瓜皮拱來(lái)模擬這個(gè)過(guò)程。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么瓜皮拱可以承載很大的重量而不垮。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 填空題 (共5題；共14分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 判斷題 (共6題；共12分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、 選擇題