超聲波1課件.ppt

第四章聲現(xiàn)象 第四節(jié)超聲波 教學(xué)目標 1 知識與技能 知道什么是超聲波 了解現(xiàn)代技術(shù)中有關(guān)超聲波知識的應(yīng)用 過程與方法 通過搜集資料或觀看錄像 知道社會生活中超聲波利用方面的知識 通過介紹了解一些動物對超聲波的利用 擴展知識面 教學(xué)目標 情感 態(tài)度和價值觀 通過學(xué)習(xí) 了解超聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用 增強對科學(xué)的熱愛 通過了解自然界中一些動物對超聲波的利用 激發(fā)學(xué)生的興趣 教學(xué)目標 教材分析 聲音在日常生活中有廣泛的應(yīng)用 教材主要介紹了自然界中的動物及人類在科學(xué)技術(shù)中對超聲波的應(yīng)用 滲透 STS 教育 使學(xué)生了解超聲波在日常生活中的應(yīng)用情況 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 聲波頻率高于20000 z 超過一般正常人聽覺所能接受到的頻率上限 不能引起耳感的稱為超聲波 教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生了解超聲波具有與聲波一樣的傳播速度 與可聽聲波的規(guī)律并沒有本質(zhì)上的區(qū)別 教材中列舉動物能感受到超聲波的實例 可以開闊學(xué)生的視野 書中插圖直觀形象地表現(xiàn)了蝙蝠利用超聲波進行捕食的情況 加深了學(xué)生對超聲波的認識 由于教學(xué)中要突出的是讓學(xué)生知道超聲波的應(yīng)用 所以對于超聲波的特性教材沒有詳細說明 只簡單的進行了介紹 超聲波與社會現(xiàn)代化技術(shù)聯(lián)系緊密 人們根據(jù)它的特性把超聲波廣泛地應(yīng)用于各個領(lǐng)域 教材結(jié)合圖片生動形象地介紹了超聲波在航海 漁業(yè)方面 可用來導(dǎo)航 探測魚群 測量海深等應(yīng)用 在醫(yī)學(xué)上可用作臨床探測 如利用 超 進行檢查 幫助醫(yī)生做出診斷等 在工業(yè)上被用來探傷 清洗機件等 在 科學(xué)窗 欄目中還介紹了超聲波測速儀 拓寬學(xué)生知識面 讓學(xué)生對超聲波的應(yīng)用認識更豐滿 更深入 本節(jié)的教學(xué)可以利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢 在物理教學(xué)中選擇性地插播錄像 加強對超聲波的介紹 會取得較好的教學(xué)效果 通過這一節(jié)的學(xué)習(xí) 對學(xué)生來講 有利于拓展視野 提高學(xué)習(xí)興趣 有助于了解高新科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用 培養(yǎng)和增強創(chuàng)新意識 創(chuàng)新思維及實踐能力 促進知識 能力 素質(zhì)的綜合提高 學(xué)情分析 超聲波與社會現(xiàn)代化技術(shù)聯(lián)系緊密 被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域 但學(xué)生對超聲波認識甚少 教材中列舉了動物能感受到超聲波的實例 開闊學(xué)生的視野 用圖片直觀形象地表現(xiàn)了蝙蝠利用超聲波進行捕食的情況 加深學(xué)生對超聲波的認識 課本展現(xiàn)了幾幅超聲波應(yīng)用的圖片 教師還可以選擇