語文S版五年級下冊《黃道婆》語文教案.doc

語文S版五年級下冊黃道婆語文教案學習目標：一、知識與能力1、 認識學習本課的生字，掌握本課的詞語。，2、 能正確流利的朗讀課文，二、過程與方法1、能正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.、學習作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的。三、情感態(tài)度與價值觀3、了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻及她勇于革新，無私奉獻的精神。學習重難點：1、了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻及她勇于革新，無私奉獻的精神。2、學習作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的。教具準備：演示文稿課時安排：兩課時教學過程：第一課時一、 預習準備1、 你認為黃道婆是一個怎樣的人，舉例說明。2、 全文寫了黃道婆的幾件事？二、 初讀課文，讀通讀順1、 自由讀書，把詞語讀正確，把句子讀通順。2、 檢查詞語（1）聽寫虐待 漂泊 思念 傳授 歌謠 研究 創(chuàng)造 推動 認真 贏得（2）訂正3、默讀課文，從聽寫的詞語中選擇幾個詞語，說說文章講了什么事。三、理清文章結構，學習概括主要內(nèi)容1、讀課文，試著給文章分段，并說說每段的段意。2、把段意連起來讀讀，這就是文章的主要內(nèi)容。黃道婆是中國歷史上著名的棉神。黃道婆不堪忍受封建家庭的壓迫而流落崖州，并向當?shù)氐睦枳迦藢W習植棉方法和紡織技術。黃道婆向父老鄉(xiāng)親們傳授植棉技術和改革紡織生產(chǎn)工具。黃道婆去世后，人們對她的功績的追念。3、 本文主要寫誰？她做了什么事情？（黃道婆在崖州學習植棉方法和紡織技術，并回鄉(xiāng)教給家鄉(xiāng)的人民。）4、 討論一下，學會了幾種歸納主要內(nèi)容的方法。5、 討論結果：（1）總結段意，歸納文章主要內(nèi)容。（2）抓主要人物的主要事件，歸納主要內(nèi)容。四、布置作業(yè)1、 正確流利地朗讀課文。2、抄寫生字。第二課時一、 導入（播放民謠）1、 聽了這段民謠，你知道了什么？（黃婆婆能幫人織布，她是個織布能手。）2、 還想了解什么？（黃婆婆為什么要教這兒的人織布？）二、 初讀課文，試著解疑1、 自由讀書，試著從文中找到答案。2、 初讀課文后，你可以回答哪些問題？三、 深入質(zhì)疑，探究學習1、 黃道婆好不容易從家鄉(xiāng)逃了出來，學習手藝，過著衣食無憂的生活，可她又回到了家鄉(xiāng)，文章讀到這兒，你有什么新的疑問？2、 讀讀文章，你能否找到答案。3、 學生讀句子。演示：雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。（1）從這段話中你們讀懂了什么？批注在自己的書上。（2）指名學生有感情地朗讀。（3）演示雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。（1） 從中你感受到黃道婆是一個怎樣的人？4、 從文章中什么地方感受到黃道婆愛家鄉(xiāng)？四、 自主歸納演示：黃道婆對家鄉(xiāng)的愛表現(xiàn)在 、 、