中班韻律活動設計：聰明孩子和笨老狼.doc

幼兒教育：_中班韻律活動設計：聰明孩子和笨老狼教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班韻律活動設計：聰明孩子和笨老狼中班韻律活動設計威信一幼(陳莉)設計意圖：本次活動選曲為撥弦，主要采用幼兒喜愛的游戲方式，讓他們在活動中感受曲目輕快、詼諧、幽默的風格，體會鮮明的節(jié)奏和強烈的重音效果，讓幼兒在愉快的游戲活動中不斷感受音樂帶給他們的樂趣?；顒觾?nèi)容：聰明孩子和笨老狼活動目標：1、 欣賞及熟悉樂曲的結(jié)構，體驗樂曲輕快、詼諧、幽默的風格。2、 通過圖譜的提示了解樂曲中重音出現(xiàn)的規(guī)律并嘗試用自己創(chuàng)造的動作、聲音等來體現(xiàn)重音出現(xiàn)的情趣，反應游戲想象的情節(jié)。3、 能根據(jù)游戲的情景和音樂的提示進行或停止，注意自己的行為不能干擾別人?；顒訙蕚洌汗┯變菏褂玫亩嗝襟w課件;大灰狼頭飾一個;關于聰明孩子和笨老狼的故事一則。活動過程：1、 聽教師講述故事，了解聰明孩子在笨老狼回頭觀察動靜時應該怎么做。2、 傾聽教師播放的音樂，同時觀看多媒體課件，表現(xiàn)重音處“笨老狼”做回頭看的動作，初步了解音樂的結(jié)構和情趣。3、 幼兒聽音樂隨教師做游戲，教師擔任“笨老狼”，全體幼兒擔任“聰明孩子”，樂曲中重音出現(xiàn)時，幼兒不動。4、 在教師引導下，通過討論自由創(chuàng)編嚇?！氨坷侠恰钡膭幼?、聲音等。5、 在音樂中的重音處加入幼兒創(chuàng)編的動作，聲音等進行游戲，進一步體驗重音出現(xiàn)的情趣，反應游戲的想象情節(jié)。6、 活動結(jié)束。第 3 頁 共 6 頁中班韻律活動：氣球跳舞活動目標：1、能隨音樂的節(jié)奏、旋律以及肢體的動作表現(xiàn)氣球的各種形態(tài)。2、能遵守游戲規(guī)則，體驗角色扮演的快樂?；顒訙蕚洌?、氣球兩個。2、氣球、小鳥、老鷹的胸飾若干。3、音樂、課件。活動過程：一、情景導入：（教師讓幼兒觀察氣球跳舞，激發(fā)幼兒的學習興趣）“今天老師帶來了朋友”（出示氣球）“氣球?qū)殞氉钕矚g跳舞了，氣球是怎樣跳舞的？”牽動氣球飄動，或上下、或左右、或轉(zhuǎn)圈，幼兒隨氣球做模仿動作。二、聽節(jié)奏，模仿學習：1、你們是怎樣跳舞的？幼兒聽音樂做各種氣球跳舞的動作。“每個孩子都是一個氣球?qū)殞?，氣球?qū)殞殎硖枇恕?。氣球?qū)殞殠细吲d的心情，好看的舞蹈要跳舞了。總結(jié)還有什么好看的動作，如兩人拍拍手、抱一抱、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等。2、提問：“氣球?qū)殞氶_心時從哪里看出來”。氣球?qū)殞氶_心時又有好朋友來了。（播放課件）小鳥飛來了。請幼兒模仿小鳥飛。小鳥要與氣球一起跳舞。幼兒分兩組，一組扮氣球，一組扮小鳥，隨音樂做動作，小鳥與氣球一起跳舞。3、“聽，又有誰來了？”播放音樂，教師提問：“猜猜是誰來了？”之后播放課件：“老鷹”飛來了。提問老鷹來了氣球會怎樣？（被捉破）。請幼兒模仿氣球被老鷹啄破時是什么樣。老師扮老鷹，幼兒扮氣球演示一遍，再請一幼兒扮老鷹，其余幼兒扮氣球?！奥斆鞯臍馇蚴遣粫蛔钠频模瑧撛鯓幼?？”提示幼兒老鷹來啄時快飛到凳子上去。三、分角色，玩游戲，滲透學習：1、教師帶領幼兒玩游戲，提示幼兒各個環(huán)節(jié)應注意的問題（老鷹捉氣球時，坐回凳子上的氣球是不會被捉到的）2、幼兒自由選擇游戲角色，玩游戲。3、深入游戲：“氣球跳舞”。聽音樂說一說發(fā)生了什么故事，教師講解游戲規(guī)則。4、播放音樂和課件，幼兒一起做游戲。（教師指出幼兒游戲中錯誤的做法）游戲反復進行。四、教師小結(jié):表揚鼓勵在游戲中遵守規(guī)則的幼兒。五、活動延伸：幼兒帶著氣球回去跟其他小朋友一起玩“氣球跳舞”的游戲，注意遵守游戲規(guī)