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文檔簡介

課 題: 怪獸 學(xué) 科 美術(shù)年 級三班 級1-6班 主備人 張會芳審核人 張會芳課 型綜合探索課型學(xué)習(xí)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)第五冊第24、25頁內(nèi)容。 學(xué)習(xí)目標：1、通過觀察分析不同的怪獸，會說出中華民族的傳統(tǒng)文化，感受她的藝術(shù)特點。2、能用多種材料表現(xiàn)出特點突出的怪獸。學(xué)習(xí)重點：通過各種怪獸的分析，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受他的藝術(shù)特點。學(xué)習(xí)難點怪獸的設(shè)計、表現(xiàn)及材料的巧妙利用。評價設(shè)計：通過觀察、討論、提問檢測目標，達標率90%。 學(xué)習(xí)準備：有關(guān)怪獸的資料，彩紙，生活中的廢棄物等。授課節(jié)數(shù)：1課時學(xué)習(xí)過程一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生的情緒，準備上課。二、導(dǎo)入新課：教師播放動畫片中有怪獸的片段，提問：動畫片里的主要形象叫什么？導(dǎo)入本課內(nèi)容，課件出示課題；怪獸。三、講授新課：1、提問：動畫片里的怪獸有什么特點？為什么叫怪獸？2、出示課件，學(xué)生欣賞怪獸圖片：小組討論：這些怪獸有什么共同特點和不同特點？為什么這樣設(shè)計？它有什么作用？你對我國古代勞動人民創(chuàng)造的這些藝術(shù)品有什么感受？3、分小組研究：這些作品如何表現(xiàn)了怪獸的形象？如何巧用材料的？用了哪些制作方法？教師組織交流幾種制作方法。（繪畫法、手工制作）4、找學(xué)生講故事：誰能編一個簡短的怪獸故事？怎樣把這個故事表演出來呢？需要什么道具？四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。作業(yè)要求：小組集體編一個怪獸的故事，并分工合作制作道具，準備表演。指導(dǎo)要點：1、注意安全。2、注意怪獸的形象。3、繪畫的同學(xué)注意構(gòu)圖，及色彩的搭配。五、小結(jié)：找學(xué)生用自己制作的道具，表演一個故事，師生共同評價。教師概括本節(jié)課的內(nèi)容。六、拓展延伸：教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回家繼續(xù)進行表現(xiàn)。 板書設(shè)計： 怪獸指導(dǎo)要點：1、注意

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