1 我是獨(dú)特的ppt課件

第一課我是獨(dú)特的 指紋的秘密 導(dǎo)入 同學(xué)們 你們知道我們的指紋有什么秘密嗎 現(xiàn)在 我們來(lái)做一個(gè)游戲 請(qǐng)大家拿出印泥和白紙 在白紙上印上自己的指紋 請(qǐng)大家相互觀察彼此的指紋 你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些秘密 不同的人有不同的指紋 指紋有大有小 有長(zhǎng)有短 紋形的多少不一樣 形狀也各不相同 有的像水中旋渦 有的像弓一樣 我們?cè)谵k理很多證件 如身份證 簽證時(shí) 都要按手印或錄入指紋 就是因?yàn)樵谶@個(gè)世界上沒(méi)有哪兩個(gè)人的指紋是完全相同的 指紋是我們確認(rèn)身份的重要依據(jù) 而我們每一個(gè)人在這個(gè)世界上 也是獨(dú)一無(wú)二的 我們是獨(dú)特的 猜猜我是誰(shuí) 活動(dòng)一 請(qǐng)同學(xué)們把課前準(zhǔn)備的小卡片投入小紙箱里 我們隨機(jī)抽出 讀給全班同學(xué)聽 大家一起來(lái)猜一猜卡片上描述的是誰(shuí) 活動(dòng)二 繼續(xù)抽取幾位同學(xué)的卡片 請(qǐng)同學(xué)們猜一猜 同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己猜到的這個(gè)同學(xué)與他卡片上描述的自己是否一樣 也可以對(duì)他 她 的描述進(jìn)行補(bǔ)充 通過(guò)剛才的游戲 我想同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了 我們每個(gè)人都各不相同 都有自己的特點(diǎn) 而且 我們眼中的自己和別人眼中的自己有時(shí)候不太一樣 那么 我們還可以通過(guò)哪些渠道去了解自己的特點(diǎn)呢 閱讀教材第三頁(yè)的課堂活動(dòng) 趙興的調(diào)查結(jié)果 完成練習(xí) 父母說(shuō)我 老師們說(shuō)我 同學(xué)們說(shuō)我 我認(rèn)同的看法 因?yàn)?在不同人的眼中 我們的特點(diǎn)不一樣 假如你并不認(rèn)同某些人對(duì)你的看法 你會(huì)以什么方式與他們溝通呢 展開想象 放飛自我 巴啦啦小魔仙 片段 在生活中 我們常常對(duì)自己有特別的期望 假如你和小魔仙一樣擁有神奇的魔法 可以將自己變成你想成為的事物 你想變成什么呢 假如我能變成 我愿意成為 擁有 的特點(diǎn) 剛才同學(xué)們都踴躍地表達(dá)了對(duì)自己的期望 那么 你是否能從這些期望中找到自己呢 我是最棒的 我是獨(dú)特的 我就是我 交流 這本書給我們講述了什么樣的故事呢 請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)你的讀后感吧 我是獨(dú)特的 我就是我 內(nèi)容簡(jiǎn)介 游戲中 米羅想當(dāng)獅子 No 不行 他不夠強(qiáng)壯 只能當(dāng)猴子 米羅想當(dāng)海盜船長(zhǎng) No 不行 他個(gè)子太矮 只能當(dāng)水手 米羅想當(dāng)王子 No 不行 他不夠英俊 只能當(dāng)騎士 米羅很悲傷 但是 神奇的媽媽對(duì)米羅說(shuō) 猴子在叢林中穿梭 水手爬上桅桿眺望 勇敢的騎士穿著盔甲也是件了不起的事情 米羅終于相信他是獨(dú)特的 可以成為他想成為的一切 充滿愛(ài)與想象力的媽媽讓米羅從一個(gè)自卑 膽怯 處處被拒絕的小男孩變得肯定自己 自信滿滿 媽媽讓米羅明白猴子 水手 騎士有各自的價(jià)值和光芒 不比獅子 海盜船長(zhǎng)和王子遜色 米羅和媽媽的故事讓所有孩子和父母充滿靈感和鼓舞 我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn) 也有不完美的地方 我們可以不斷地改進(jìn)自己 使自己變得更好 把自己擅長(zhǎng)的事情做好 你就是最棒的 課堂小結(jié) 同學(xué)們 我們每個(gè)人都是獨(dú)特的 都有自己的特點(diǎn) 也有不完美的地方 我