門莊小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實施方案.doc

. 門莊小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實施方案潁泉區(qū)門莊小學(xué)2016年1月門莊小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實施方案我校位于潁泉區(qū)最邊緣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后，為貫徹落實中央、省、市、縣、鎮(zhèn)的有關(guān)扶貧工作會議和文件精神，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作有效開展，在2016年將對就讀我校的貧困學(xué)生，開展一系列的扶貧工作，幫助困難學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)上的困難，擺脫精神上的壓力、從而確立自立自強(qiáng)的人生態(tài)度，保證全校義務(wù)教育階段的貧困學(xué)生100%完成學(xué)業(yè)。結(jié)合我校工作實際，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實黨中央關(guān)于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導(dǎo)、社會參與”的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。二、任務(wù)目標(biāo)以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅持促進(jìn)教育均衡發(fā)展為基本原則，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，提升我?；A(chǔ)教育水平，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作，解決貧困家庭學(xué)生“上學(xué)難”問題，確保我校貧困家庭學(xué)生不因貧困失學(xué)。三、政策措施1、落實好義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證上級的貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，按照每生每天元的標(biāo)準(zhǔn)，為貧困學(xué)生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補(bǔ)助。落實好教科書“一科一輔”的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。2、爭取引導(dǎo)社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。3、做好防流控輟工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，關(guān)系到加快普及高中階段教育，關(guān)系到建設(shè)教育強(qiáng)縣、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)、推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧的需要，才能更好的推動精準(zhǔn)扶貧工作4、做好留守兒童的關(guān)愛工作，建設(shè)好留守兒童愛心之家。讓留守兒童每月可以和家長視頻通話，享受父愛母愛。確定班主任老師就是留守兒童的代理家長，每天與留守兒童談一次話，了解他們的心聲和需求，做到愛生如子。讓他們的家長在外地安心工作，早日脫貧。5、做好學(xué)困生的幫扶工作，采取優(yōu)差結(jié)對“一對一”、“一對多”的幫扶形式，幫助孩子分析后進(jìn)的原因，樹立學(xué)習(xí)的信心，找對適合自己的學(xué)習(xí)方法，對后進(jìn)生采取定時輔導(dǎo)，盡最大努力提升他們的學(xué)習(xí)成績。6、充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，解決學(xué)困生、孤兒、單親家庭學(xué)生、留守兒童、家庭困難學(xué)生的心理問題，關(guān)注這些特殊群體，積極開展心理干預(yù)工作，幫助他們克服自卑心理，以積極樂觀的心態(tài)面對生活。培養(yǎng)他們勇于面對挫折、自強(qiáng)不息的精神和感恩勵志的情懷。7、建立信息臺賬。學(xué)校在認(rèn)真調(diào)研、排查摸底的基礎(chǔ)上建立扶貧人數(shù)統(tǒng)計表，確保每一個貧困家庭、每一個貧困學(xué)生都有詳細(xì)的資料。真正做到不漏一戶貧困家庭、不漏一個貧困學(xué)生，并根據(jù)實際情況進(jìn)行動態(tài)管理，最大限度的發(fā)揮各種扶貧資源，確保教育扶貧工作有序穩(wěn)步進(jìn)行。四、組織保障加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學(xué)生家長加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育扶貧工作有效開展。同時，成立門莊小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實施領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：邵曉雷副組長：楊國友成 員：各班主任五、工作要求1、明確分工，全員參與。實行全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制，校長為總負(fù)責(zé)，召開教職工會議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶調(diào)查問詢，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生，并登記造冊。 2、強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。各班班主任充分利用手機(jī)短信、板報等各種載體，宣傳教育扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生。進(jìn)一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認(rèn)識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。3、相互協(xié)助，落實責(zé)任。為了確保我校的教育扶貧工作扎實推進(jìn)并取得實效，分配的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成，做到責(zé)任到人。按照“一生一責(zé)任人”的幫扶機(jī)制，實行包保責(zé)任制，確保每個貧困生都有幫