小學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記的好處.doc

_小學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記的好處黑龍江省海林市海林農(nóng)場(chǎng)學(xué)校朱秀紅日記記錄了學(xué)生在生活中的喜怒哀樂，所寫內(nèi)容來源于他們對(duì)生活的觀察，它就像是一扇窗口，透過它，你可以看到一個(gè)迷人的世界。在那里，有和藹可親的人物，有五彩斑斕的景物，有生動(dòng)有趣的動(dòng)、植物，以及他們之間發(fā)生的種種動(dòng)人的故事。日記可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當(dāng)然也可以記述活動(dòng)，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到都可以有選擇地、真實(shí)地記錄下來。堅(jiān)持寫日記，既能豐富學(xué)生的詞匯，積累作文素材，又能增強(qiáng)寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力。現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在的問題就是怕寫作文。這是因?yàn)樗麄兩鐣?huì)閱歷淺，積累的寫作素材也比較少，而完全憑想象胡編亂造是寫不出好作文的。因此，作為語文教師就要從小培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和堅(jiān)持寫日記的興趣。興趣是最好的老師，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的心理環(huán)境，和互相學(xué)習(xí)、借鑒的學(xué)習(xí)氛圍，才能激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，提高學(xué)生的寫作能力。日記是培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的最好方法。在日記里學(xué)生可以寫自己想說的話，有話則長(zhǎng)，無話則短。學(xué)生在日記中真實(shí)地記錄自己每天的生活，寫出自己對(duì)生活的思考，表達(dá)自己的喜怒哀樂，總結(jié)學(xué)習(xí)、生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。如果每天堅(jiān)持寫日記，那么學(xué)生把自己當(dāng)天所見所聞的事情就會(huì)不知不覺中寫出來。使學(xué)生感覺到寫作文如寫日記，用自己的筆寫自己想說的話。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來作文并不難寫啊！為了提高寫日記的質(zhì)量，老師要及時(shí)批閱，發(fā)現(xiàn)好的語段及時(shí)予以表揚(yáng)鼓勵(lì)，如果本人允許的話，還可以和其他同學(xué)分享。例如我班樸凱琪同學(xué)的日記憶龍一日游，張勝浩同學(xué)的日記剪紙豐富了我的課余生活，王振乾寫的著急，他在日記中寫道：今天下午第二節(jié)課，老師發(fā)了語文卷讓我們做，我看了一眼卷子，考題既少又簡(jiǎn)單，小菜一碟。我心里沾沾自喜，心想：慢點(diǎn)兒寫也沒事兒。于是，我便邊寫邊玩，就這樣，我磨蹭了將近半小時(shí)，眼看就要交卷了，可我作文一個(gè)字都沒動(dòng)，我一下慌了，字越寫越亂，我真后悔自己當(dāng)初掉以輕心，沒抓緊時(shí)間，我的手都寫酸了，直到最后一分鐘才寫完。可我一點(diǎn)都沒檢查。這次肯定考砸了！請(qǐng)大家記住“龜兔賽跑”的故事，千萬不要做一只驕傲的小兔子?？炊潭痰囊黄沼浿腥宋锏男睦砻鑼懺佻F(xiàn)了寫作本人考試的情形。他看到我為他寫的一段長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語感動(dòng)了，因?yàn)槔蠋煵坏珱]有責(zé)怪他，反而夸他寫得好，還寫了一些鼓勵(lì)的話，都說到他心理去了。日記不但提高了學(xué)生的書面表達(dá)能力，而且也是師生心靈溝通的平臺(tái)。學(xué)生們很樂于在日記中和我談心，在批閱中我也把自己的看法用書面的形式和他們交流。是我這個(gè)“知心姐姐”調(diào)動(dòng)他們的寫日記的積極性，因堅(jiān)持每天寫日記學(xué)生不僅能積累大量詞匯、豐富語言素材，還能鍛煉學(xué)生的語言組織能力、記憶力。久而久之培養(yǎng)他們的寫作興趣。堅(jiān)持寫日記會(huì)促使孩子經(jīng)常留心周圍的各種事物，進(jìn)行觀察。邊看邊想，久而久之，就自然地發(fā)生聯(lián)想。聯(lián)想多了也自然就更喜歡鉆研，樂于動(dòng)腦筋去進(jìn)行分析、比較，去積極地思考。如我班的小東同學(xué)寫的一篇日記一次有趣的剪紙活動(dòng)，他把自己剪紙的步驟寫得很有條理，怎樣剪的過程也寫得很具體。他還由怎樣剪好一幅作品聯(lián)想到做其他的事情也要有條理，有耐心，才能做成一件事。在日記中語言組織能力增強(qiáng)了，寫作水平也就不斷地得到了提高。日記是提高觀察和分析生活能力的法寶，因?yàn)橐獙懭沼?，同學(xué)們就要對(duì)周圍的一切事物進(jìn)行細(xì)致的觀察，天長(zhǎng)日久，觀察和分析生活的能力就愈強(qiáng)了?，F(xiàn)在,有不少同學(xué)在寫“想象日記”、“觀察日記”，這是一種有效的練筆方式，它有利于學(xué)生練思想，練眼力，練文彩，生活就是寫什么的源泉，要求學(xué)生向生活學(xué)習(xí)，,做生活的有心人。我班有許多學(xué)生的作文得益于自己的日記。在光明日?qǐng)?bào)組織的中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)征文比賽中，我班的胡夢(mèng)欣美麗的秋季，張亞楠的張開夢(mèng)想的翅膀分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。當(dāng)學(xué)生欣賞到自己的“勞動(dòng)所得”，會(huì)由衷地體會(huì)到了寫日記的好處。 堅(jiān)持寫日記是對(duì)毅力的培養(yǎng)，是在培養(yǎng)一種當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。因此堅(jiān)持每天寫日記，可以豐富自己的思維、磨練自己的意志，寫一篇日記容易，堅(jiān)持下來難，就可以記錄自己的生活足跡，不管經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間，翻開日記、就能重溫昨日難忘的經(jīng)歷，引起許多美好的回憶，從中感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。總之，小學(xué)生堅(jiān)持每天寫日記，