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蘇州園林 葉圣陶 知識(shí)回顧 1 說(shuō)明文常見(jiàn)的說(shuō)明順序有哪些 2 說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)方式有哪些 3 常見(jiàn)的說(shuō)明方法有哪些 4 說(shuō)明文可以分為哪幾種 5 說(shuō)明文的語(yǔ)言有何特點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解作者 2 識(shí)記本課字詞 3 欣賞領(lǐng)略 整體感知課文 4 理清文章的說(shuō)明順序 了解作者葉圣陶 兒童文學(xué)作家 著有長(zhǎng)篇小說(shuō) 倪煥之 童話(huà) 稻草人 等 識(shí)記字詞 你能讀準(zhǔn)一下字詞嗎 軒榭嶙峋鏤空薔薇池沼丘壑斟酌因地制宜俯仰生姿別具匠心自出心裁 課堂探究 一 1 本文說(shuō)明的對(duì)象是什么 2 作者對(duì)蘇州園林的總體印象是什么 3 作者抓住了蘇州園林建筑上的什么特征 共同特征 4 全文在結(jié)構(gòu)上采取了何種方式 課堂探究 二 合作探究 1 文章在整體上是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明蘇州園林特征的 局部上又是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明的 2 全文采用了怎樣的說(shuō)明順序 課堂總結(jié) 1 說(shuō)明類(lèi)型2 說(shuō)明對(duì)象3 說(shuō)明結(jié)構(gòu)4 說(shuō)明順序 課堂檢測(cè) 一 說(shuō)出下列句子所使用的說(shuō)明方法 1 蘇州園林與北京的園林不同 極少使用彩繪 2 蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處 我到過(guò)的不過(guò)十多處 3 對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà) 不是美術(shù)畫(huà) 而園林是美術(shù)畫(huà) 美術(shù)畫(huà)要求自然之趣 是不講究對(duì)稱(chēng)的 4 游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn) 就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖案美 階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草 墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香 5 游覽者看 魚(yú)戲蓮葉間 又是入畫(huà)的一景 6 為了達(dá)到這個(gè)目的 他們講究亭臺(tái)軒榭的布局 講究假山池沼的配合 講究花草樹(shù)木的映襯 講究遠(yuǎn)景近景的層次 二 按課文內(nèi)容填空 1 誰(shuí)如果要 我國(guó)的園林 蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò) 2 游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上 眼前總是一幅 的圖畫(huà) 3 假山的堆疊 可以說(shuō)是一項(xiàng) 而不僅是 4 蘇州園林在
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