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Unit3 Look at me!B Lets Learn.教學設計【學習內(nèi)容分析】:本節(jié)課通過做木偶的場景,呈要學習的身體各部位名稱的單詞。要能聽說、認讀 body, leg, arm, hand, head, foot 這些關于身體部位的單詞,并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。能聽懂 Lets do 部分的指示用語,并按指令做出相應的動作。學情分析在 Lets learn 部分的學習時,讓學生在原有單詞 head, eye, face , ear, nose, mouth 的基礎上,進一步學習身體各部位的名稱詞 body, leg, arm, hand, finger, foot ,符合學生原有認知規(guī)律,起到以舊代新的作用。【學習目標】知識與技能:1、能聽說、認讀 body, leg, arm, hand, head, foot 這些關于身體部位的單詞,并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。2、能聽懂 Lets do 部分的指示用語,并按指令做出相應的動作。3、進一步培養(yǎng)學生模仿發(fā)音和語調(diào)的習慣,奠定語音語調(diào)的基礎。過程與方法:1.通過自我介紹身體各部位,讓學生在模仿、學習、表演的基礎上逐步達到自然與真實運用的目的2.以活動為途徑,滲透任務型教學,讓學生在玩中學、學中玩,寓教于樂。讓學生能把所學的內(nèi)容主動聯(lián)系實踐,在生活中使用英語3.通過小組競爭和激勵性評價,讓學生通過合作,形成良好的團隊精神。 情感態(tài)度與價值觀:通過學習讓學生知道愛護自己的身體,同時也要養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣.【學習重點】1、能聽說、認讀 body, leg, arm, hand, head, foot 這些關于身體部位的單詞,并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。2、能聽懂 Lets do 部分的指示用語,并按指令做出相應的動作。學習難點1、Lets do 部分是關于身體活動的多個指令,學生不必認讀或準確說出,能根據(jù)指令正確理解并做出快速的反應。2、head和hand 發(fā)音易混。教法學法教法:示范法。學法:小組競賽法,全身運動法?!緦W習資源】1、教師準備 body, leg, arm, hand, head, foot 的卡片和圖片。2、教師準備一個活動木偶。3、教師準備Lets do 部分的圖片。4、與本課同步的白板課件。.【課型】新授課【課時安排】1課時【上課時間】第( 9 )周星期( 5 )【學習過程】教學反思總的來說,本課教學三維目標中知識目標和過程與方法都達到了預設目標。本課我以活動為途徑,滲透任務型教學,讓學生在玩中學、學中玩,寓教于樂。我通過自我介紹身體各部位,在呈現(xiàn)新詞學習新詞時通過我教讀,學生拼讀,學生教讀的方式來學習新詞。在鞏固新詞時,我采用任務型教學,我指著自己身體部位,全班學生讀出所指身體部位單詞,男女生各一名幫我找到相應單詞卡貼黑板上。用同樣的方法,在學習句型時讓學生找出句型詞條貼在黑板上,學生完成的很好。除此之外,我的評價方式也還不錯,學生很喜歡,評價的內(nèi)容與本課的內(nèi)容也相關。通過小組競爭和激勵性評價,讓學生通過合作,形成良好的團隊精神。存在問題1 新詞呈現(xiàn)過快,如果讓學生跟著拼寫就更好了.2 課后的總結,尤其是小組評價總結不夠及時.3 情感目標沒有達成,在下課前應告訴學生愛護自己的身體部件,平時鍛煉好自己的身
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