英語人教版三年級下冊呼和浩特新城區(qū)丁香小學(xué)李培君.doc

課題： Unit4 At the zoo Part B Lets learn執(zhí)教教師：李培君Teaching procedure1 warming up and revision1)T: lets sing a song “Old MacDonald had a farm”Ss stand up sing and clap hands.2)Revision Words about animals living in the farmT: show the words cards and ask what animals live in the farm?Ss cat pig dog T: where does bear live? Ss :It lives in zoo.Presentation 1: teach “zoo” T: look at the blackboard, whats this?Ss: zoo T reads, ss follows ( 3 times ) ss : read one by one 2: teach “bird” Ss read together and read one by one Learn the thyme with action: bird bird act like a bird 3:Teach “monkey” T: act like a monkey let ss guess whats this ?Ss it is a monkey read in loud and low voice.4:Teach tiger T by the sound of tiger, let ss guess whats that? Read three times .5:Teach “panda”T: say :it has big eyes and black and white .whats that?Ss panda Teach “elephant” T: act like an elephant and let ss guessReview the difference between “a” and “an”T: teach ss protect animals Practice 1:Act and guess: a student stand before others and act like an animal, others guess.2:Listen First time: listen and point to Second time : listen and speak 3: lets doActivity Make a dialogue : lets go to the zoot-s s-sA: look , whats that ?B:its a . (3groups)Write: learn how to write the letter”Ee” Homework: recite all the words and make a dialogue with your parents.評課這節(jié)課主要上了動物的單詞，本節(jié)課基本上體現(xiàn)了新課標(biāo)中要求的面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點和個體差異，以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線的三為主的教學(xué)思想和民主教學(xué)思想，結(jié)合低年級學(xué)生喜歡做游戲的特點，通過Lets do, Lets sing and Lets guess快速反應(yīng)、直觀演示等多種活動途徑，進行愉快教學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，目標(biāo)達成率較高。教學(xué)目標(biāo)明確，定位恰當(dāng)且充分體現(xiàn)在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，從課堂的歌曲引入、玩具動物展示、動物圖片展示、單詞卡展示、多媒體課件展示一直到最后的課堂表演都緊緊圍繞本課教學(xué)目標(biāo)展開，且過渡自然，環(huán)環(huán)相扣。教師個人素質(zhì)較高，課堂駕馭能力強，口語流利，動作優(yōu)雅，富有激情，具有親和力和感染力，自身人格魅力較高，使整個一節(jié)課神采飛揚。本節(jié)課是跟外教老師共上一節(jié)課。注意教學(xué)細節(jié)，主要體現(xiàn)在給學(xué)生起英文名字，努力營造一種英語教學(xué)的氛圍注重到課標(biāo)中語言知識中語音教學(xué)的要求，活動方式多樣化，有一系列活動。新課標(biāo)中提出要合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在這方面，該老師準(zhǔn)備充分，有課件、實物、圖片、卡片等，甚至學(xué)生手中都有玩具動物。 清晰的過程中充滿新穎的教學(xué)方法 所謂教學(xué)方法：包括教師“教”學(xué)活動方式，還包括學(xué)生在教師指導(dǎo)下“學(xué)”的方式，是“教”的方法與“學(xué)”的方法的統(tǒng)一。本堂課，教師在整個清晰的教學(xué)過程中采用的教學(xué)方法有如下幾個特點： 充分運用故事教學(xué)法，新穎多樣 。教學(xué)活動的復(fù)雜性決定了教學(xué)方法的多樣性。如呈現(xiàn)新單詞時就通過聽聲音猜動物，或是觀察某一部位想象是什么動物，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效