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古詩詞閱讀知識點的總結(jié)與提煉(一)內(nèi)容主旨、思想情感1、邊塞詩 常用詞匯:殺敵報國、建功立業(yè)、孤獨傷感、思鄉(xiāng)念親、報國無門、壯志難酬等(如漁家傲 秋思、白雪歌送武判官歸京)2、田園詩 常用詞匯:寄情山水、歸隱田園、閑適愉悅、悠閑快樂等(如錢塘湖春行歸園田居 )3、送別詩 常用詞匯:憶友懷舊、依依不舍、相知相思、別恨離愁、惆悵傷感、勸勉祝愿、激勵友人等(送杜少府之任蜀州白雪歌送武判官歸京)4、懷古詩 常用詞匯:懷古傷今、懷才不遇等(如赤壁 、潼關(guān)懷古)5、詠物詩 常用詞匯:堅守節(jié)操、遭貶激憤等(酬樂天揚州初逢席上見贈 )6、羈旅詩 常用詞匯:思鄉(xiāng)念親、游子悲秋、羈旅愁思、惜春悲秋等(如天凈沙秋思、次北固山下)7、愛國詩 常用詞匯:憂國憂民、為國捐軀、以死明志、保家衛(wèi)國、借古諷今、殺敵報國、建功立業(yè)的壯志、報國無門的悲傷、壯志未酬的愁苦、關(guān)心國家命運、反映社會黑暗、批判態(tài)度、揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、山河淪喪等(如過零丁洋)8、哲理詩 常用詞匯:登高攬勝、蘊含哲理、振作樂觀、積極向上、豁達(dá)樂觀、不怕困難、遠(yuǎn)大抱負(fù)等(如望岳、水調(diào)詩頭登飛來峰)9、抒懷詩 常用詞匯:年華消逝、閨中懷人、物是人非、世事滄桑、失望惆悵、焦灼痛苦等(醉花陰、浣溪沙)(二)觀點態(tài)度1、贊美、肯定、支持、同情、渴望等。2、批判、否定、揭露、不滿、憤恨、惋惜等。(三)體味語言1、詩人的生平經(jīng)歷、思想感情、藝術(shù)風(fēng)格。2、從語言的準(zhǔn)確性、生動性、形象性三方面來考慮其精妙之處。抓住關(guān)鍵詞語和主體,把握動詞、色彩詞的含義和作用。3、語言風(fēng)格:豪放/雄奇/沉郁/直率/婉約/含蓄/清新/風(fēng)趣等。4、常用詞匯:勾勒、濃重墨彩、簡潔、明白如話、言簡意豐、詩青畫意、富有哲理、質(zhì)樸清新、耐人尋味、意境優(yōu)美等。(四)表達(dá)技巧1、常用的表現(xiàn)手法:對比、襯托、象征、想像、聯(lián)想、虛實結(jié)合、托物言志、借景抒情、情景交融、化用典故、動靜結(jié)合、渲染、烘托、含蓄委婉等2、修辭手法(比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、互文、反問、賦比興等)3、常用的表達(dá)方式:描寫(白描、細(xì)描)、抒情(直接抒情、間接抒情)答題技巧點撥及常見題型的示例和練習(xí)(六種題型)(一)答題技巧的點撥1、原則: 在“讀懂“的基礎(chǔ)上答準(zhǔn)、答順、答美。2、結(jié)構(gòu): 景 + 情事 + 情場面 + 情情形 + 情3、方法:“一切景語皆情語”。 “詩言志”。 結(jié)合詩歌背景。 注意作家風(fēng)格。 抓住關(guān)鍵字、詞語、句子、詩眼來分析。(二)常見的幾種答題格式示例和練習(xí)(“三點”題考點、熱點、難點)(1)題型一、點評思想內(nèi)容,理解主旨型如: “八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲”描寫了一種什么樣的場面?全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)答題格式:描寫了(或敘述)什么的景色(場面等),抒發(fā)了什么的思想感情。學(xué)生做練習(xí)1(2009年江西省中考題)閱讀下面的詩,完成第問題。草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。1、下列可以作為標(biāo)題的一項( )A 晚春 B初夏 C晚秋 D初冬2、這首詩的語言特點?請分析答案1、A 2、如:運用擬人手法,語言活潑生動有趣。如:草樹能知、解、斗,能以才思論天下。(2)題型二、賞析語言型1、辛棄疾的西江月這首詞在語言上有何特色?答題格式:點特色(用一兩個詞語準(zhǔn)確點出特色)+例子(特色語句)+析感情2、中國古典詩詞意蘊豐富,字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚,波濤如怒”中哪一個詞用得最好?請說出理由。答題格式:釋含義+描景象+點情景3、某詞或句是全詩的關(guān)鍵,為什么?如:蘇軾的江城子 密州出獵 中的貫穿全詞的詞眼是什么,為什么?答題格式:思結(jié)構(gòu)(在結(jié)構(gòu)上所起的作用)+慮主旨(對突出主旨所起的作用)答案:貫穿全詞的詞眼是“狂”;突出詞人自己要發(fā)少年狂的豪情壯志。學(xué)生做練習(xí)2:(2008年中考江西卷)閱讀下面的宋詞,完成問題。菩薩蠻 宋高觀國何須急管吹云暝,高寒滟滟開金餅。今夕不登樓,一年空過秋。 桂花香霧冷,梧葉西風(fēng)影。客醉倚河橋,清光愁玉簫。注釋瞑:昏暗。滟滟:月光搖動的樣子。金餅:比喻圓月。1、這首詞的上片寫 ,下片寫 。2、這首詞中體現(xiàn)了季節(jié)特點的詞語有哪些?3、你認(rèn)為作者在詞中表達(dá)的情感發(fā)生了怎樣的變化?答案:1、上片寫待月的心情 下片寫賞月 2、桂花 西風(fēng)3、作者開始時的心情是歡快、開朗的,后來心情就變得愁苦起來。(3)題型三、賞析名句型答題格式:抓詞語+點作用學(xué)生做練習(xí)3:(2007年中考江西卷)閱讀下面古詩,完成問題。題西太一宮壁二首王安石其一柳葉鳴蜩綠暗,荷花落日紅酣。三十六陂春水,白頭想見江南。(其二)三十年前此路,父兄持我東西。今日重來白首,欲尋陳跡都迷?!咀⑨尅窟@兩首詩是王安石重游西太一宮時即興吟成,題寫在墻壁上。西太一宮:在北宋首都卞京(今河南開封市)。蜩(tio):指蟬。陂(bi):池塘。持:攜帶。1、點明詩人重游西太一宮季節(jié)的詩句是: , 。2、在第一首詩中,詩人是通過 來抒發(fā)感情的;在第二首詩中,詩人則是通過 來表達(dá)感情的。3、這兩首表達(dá)了詩人什么的思想感情?答案:1、柳葉鳴蜩綠暗,荷花落日紅酣。 2、寫夏景或憶春水;今昔對比。3、思念親人、思念家鄉(xiāng)(4)題型四、描述畫面型答題格式:采用描寫的表達(dá)方式+扣住重點語句擴(kuò)展詩句學(xué)生做練習(xí)4:(2006年中考江西卷)閱讀下面古詞,完成問題。鷓鴣天 辛棄疾陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些。平崗細(xì)草鳴黃犢,斜日寒林點暮鴉。 山遠(yuǎn)近,路橫斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜花。注釋:些:語氣詞。青旗沽酒有人家:指山村酒家。青旗,酒家招牌。沽,賣。1、這首詞的內(nèi)容與西江月 明有別枝驚鵲相同,都是描寫 。2、詞的上片在描寫春天的景象里,有哪幾個詞用得非常傳神?3、“春在溪頭薺菜花”表達(dá)了作者怎樣的情感?答案:1、農(nóng)村(田園、鄉(xiāng)村)風(fēng)光 2、破、鳴、點 3、表達(dá)了作者對農(nóng)村生活的欣賞、流連之情。(5)題型五:分析技巧型 答題格式:點明手法+闡述運用+分析效果學(xué)生做練習(xí)5:(2009年中考陜西卷)閱讀下面的詩歌,完成問題。湖 上徐元杰花開紅樹亂鶯啼,草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好,夕陽簫鼓幾船歸。1、說說詩中使用“亂”字的好處。2、全詩寫出了游人怎樣的心情?答案:1、“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲,還表現(xiàn)出黃鶯上互飛舞,穿梭于林間枝頭的動感。2、寫出了游人愉快的心情。(6)題型六:比較閱讀型可以比較兩首詩的內(nèi)容、思想感情、語言、表達(dá)技巧等。例如:下面兩個句子都寫了“愁”,請簡要說出它們在內(nèi)容和寫法上的不同之處。只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。(李清照武陵春)問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(李煜虞美人)答題格式:點明手法+闡述運用+分析效果學(xué)生做練習(xí)6、7:(2009年中考德州卷)閱讀下面的文字,完成問題。新 柳楊萬里柳條百尺拂銀塘,且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水,水中柳影引他長。1、詩中的“新柳”有什么特點? 2、“水中柳影引他長”中的“引”字有什么妙處?答案:1、答案:顏色淺黃,形態(tài)纖長、輕柔。 2、答案:“引”字照應(yīng)了“百尺”一詞,描繪出一幅柳條和水中倒影相連的畫面,優(yōu)美而有動感。(2009年中考浙江麗水卷)閱讀下列古詩文,完成問題。泛吳淞江宋 王禹偁葦蓬疏薄漏斜陽,半日孤吟未過江。 惟有鷺鷥知我意,時時翹足對船窗。【注】鷺鷥:白鷺,羽毛白色,腿很長,能涉水捕食魚、蝦等。1、詩中 (1) 一詞寫出了天色已晚, (2) 一詞則強(qiáng)調(diào)了詩人泛江已久。 2、“惟有鷺鷥知我意”中的“我意”指的是什么?答案:1、(1)斜陽 (2)半日 2、“我意”指的是詩人孤寂、苦悶的心境。八、綜合練習(xí)(2009年中考杭州市卷)閱讀下面這首古詩,完成(1)(2)兩小題。城 南宋曾鞏雨過橫塘水滿堤,亂山高下路東西。一番桃李花開盡,惟有青青草色齊。 注路東西:分東西兩路奔流而去。1、一、二句寫出了“雨”怎樣的特點?2、詩的三、四兩句和白居易的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”都寫小草,且有異曲同工之妙。請就此作比較賞析。答案:1、雨量之大,雨勢之猛。 2、白居易的詩以“野火”襯托青草頑強(qiáng)的生命力;曾鞏的詩則通過與“桃李花開盡”作對比,突出了青草難以摧毀的精神。(2009年中考成都市卷)閱讀下面詩歌,按要求回答問題。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。1.這首小令表達(dá)了怎樣的情感 ?2.這首小令在寫法上有什么特點? 試舉出其中一點簡要分析。答案:1、表達(dá)了天涯淪落人的孤寂愁苦之情。2、如:(1)運用了寓情于景的手法。作者選用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”和西下的“夕陽”等景物,將“斷
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